Открытый урок на тему: “Мифы и предания Библии” (5 класс)

Открытый урок на тему: “Мифы и предания Библии” (5 класс)

Автор: Учитель истории и обществознания МКОУ Маловерейской ООШ Овсянникова Татьяна Владимировна.

Тип урока: комбинированный.

Цель: продолжить знакомство учащихся с мифами и преданиями Библии.

Оборудование: компьютер, проектор, экран; мультимедиа-презентация по теме урока; CD “Иллюстрированная библейская энциклопедия”.

Ход урока

1. Вопросы для повторения

Вспомните какую книгу мы называем Библией. Кто является её автором? С какими разделами Библии мы познакомились на предыдущих уроках? О чем в них идет речь?

2. Игра “Что мы знаем о Библии”

Класс делится на три команды по числу рядов. Задача игроков: ответить на максимальное число вопросов, расположенных на игровом поле (оно представлено на экране, как и вопросы, переход к которым осуществляется через гиперссылку). Вопросы произвольно выбирают капитаны команд.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Вопросы:

1. Назовите героя библейского сюжета. В Египте он стал рабом. Умен и удачлив был новый раб, и вскоре он оказался дворе фараона, где разгадывал сновидения и предсказывал будущее. (Иосиф)

2. Из какой части человеческого тела сотворена Ева? (Из ребра)

3. Что создал бог на пятый день? (Рыб, пресмыкающихся и птиц)

4. Что означает выражение “вавилонское столпотворение” ? (Примерный ответ. Изначально смешение языков различных народов и рассеяние человечества по всей земле в наказание за дерзкую попытку соорудить башню, вершина которой должна была упираться в небеса. В наши дни беспорядок, бестолковый шумный разговор)

5. Назовите героя библейского мифа. Бог сотворил чудесный райский сад и поселил в нем первого человека.В раю было очень красиво, но человеку скучно жить одному. (Адам)

6. Назовите героя библейского мифа: “... и принес он дары Господу, и призрел Господь на него и дары...” (Авель)

7. Кто из Библейских героев пожертвовал своим сыном ради любви к Богу? (Авраам)

8. С чем связано происхождение словосочетания “воды небесные”? (С Библейским сюжетом о Всемирном потопе. Бог послал на землю дождь и повелел спастись Ною и его сыновьям)

9. Кто был отцом библейского Иосифа? (Иаков)

III. По следам Моисея.

Вопросы учителя

• Вспомните, каким образом древние евреи оказались в Египте. Как к ним там относились? Почему они покинули Египет? (Примерный ответ. Дети Иакова переселились в Египет после того, как встретили там своего брата Иосифа, проданного ранее в рабство. Отношение к Евреям было плохое. После рождения Моисея фараон приказал казнить всех мальчиков еврейского происхождения. Услышав голос Бога, евреи, возглавляемые Моисеем, ушли из Египта).

1.Работа с сюжетом “Пророк Моисей”

Заранее подготовленный ученик рассказывает сюжет. Учитель демонстрирует мультимедиа-презентацию, состоящую из репродукций великих художников и фрагмента классического музыкального произведения:

• П.Веронезе “Нахождение Моисея”;

• Дж.Ф.Пенни “Бог является Моисею в Неопалимой купине”;

• Н.Пуссен “Переход через море”;

• А.Бронзино “Переход израильтян через море”;

• Д.Боутс “Сбор манны”;

• Баккьяка “Моисей иссекает воду из скалы”;

• Эль Греко “Гора Синай”;

• “Моисей обретает скрижали Завета на горе Синай” (византийская мозаика);

• Х.Л.Шейфеляйн “Моисей получает скрижали завета”;

• Н.Пуссен “Поклонение золотому тельцу”.

2. Работа со слайдом

Законы Бога, дарованные Моисею:

• Да не будет у тебя других богов пред лицом моим.

• Не сотвори себе кумира и никакого изображения того, что на земле.

• Не произноси имени Господа всуе.

• Чти отца твоего и матерь твою.

• Не убий! Не кради!..

• Не произноси ложного свидетельства на ближнего своего.

• Не возжелай дома ближнего твоего… ничего, что у ближнего твоего.

Вопросы

1. Каково значение этих вопросов? (Они имеют общечеловеческий нравственный смысл).

2. Какая из заповедей призывает к уважению старших? Почему она так важна? (“Чти отца...”, с этого начинается воспитание в семье)

3. Какая из заповедей обращает наше внимание на уважение к жизни другого человека? (“Не возжелай...”) Почему эта заповедь, на ваш взгляд, актуальна сегодня?

4. К чему призывает заповедь “Не убий”? (К окончанию войн, распрей).

5. Какую из заповедей и почему вы назвали бы главной для себя?

3.Проблемные задания

3а) В Библии горится, что Моисей был почитаемым человеком, вождем древнееврейских племен. Однако имя его не еврейского, а египетского происхождения.

• Как вы думаете, чем это можно объяснить? (Дочь фараона нашла ребенка в камышах и дала ему имя Моисей (мосе - дитя).)

3б) Объясните происхождение следующих выражений:

• Тьма египетская. (Примерный ответ. После того как евреи покинули Египет, они шли через Аравийскую пустыню, и сам бог показывал им путь. Бог шел перед ним днем в столпе облачном, а ночью в столпе огненном, освещая им путь.)

• Неопалимая купина. (Примерный ответ. Пася стада своего тестя, Моисей ушел далеко в пустыню и пришел к горе Божьей. Здесь он увидел необыкновенное явление: терновый куст весь в пламени, горит и не сгорает. Приблизившись, он оттуда услышал голос Господа, повелевавший ему снять обувь, так как место, на котором он стоял, являлось святой землей. Моисею было дано повеление Божье идти к фараону для освобождения евреев.)

• Манна небесная. (Примерный ответ. В течении 40 лет, пока евреи бродили по пустыне, ежедневно Бог посылал им с неба манну, которой народ питался. Бог проявлял милость к народу, жалел его.)

• Земля обетованная. (Примерный ответ. Земля, куда Моисей по велению Бога вел евреев. Лучшая, родная земля, где народ будет счастлив.)

• Поклоняться золотому тельцу. (Примерный ответ. По возвращении с горы Синай, где Моисей получил скрижали от Бога, он увидел, что народ, предоставленный самому себе, совершает страшное преступление, идолопоклонения перед золотым тельцом, боготворимым в Египте. В пылу негодования он бросил скрижали и разбил их, а золотого тельца сжег на огне и пепел рассыпал по воде.)

• Валаамова ослица. (Примерный ответ. Валаам - провидец, пророк, живущий в то время, когда Моисей шел с евреями в Землю обетованную. Царь одного из городов Месопотамии опасался, что евреи съедят все запасы города и может наступить голод. Он попросил Валаама проклясть евреев, обещая за это вознаграждение. Валаам дары принял, но Бог, говоривший его устами, не проклял, а благословил еврейский народ. Валаама называют бессловесной ослицей, которая, проговорив, человеческим голосом, остановила безумие пророка.)

Домашнее задание.

Прочитать в Библии (детский, адаптированный вариант) о подвигах Самсона, Саула и Давида.

Краткое описание документа:

Открытый урок на тему: “Мифы и предания Библии” (5 класс)

Автор: Учитель истории и обществознания МКОУ Маловерейской ООШ Овсянникова Татьяна Владимировна.

Тип урока: комбинированный.

Цель: продолжить знакомство учащихся с мифами и преданиями Библии.

Оборудование: компьютер, проектор, экран; мультимедиа-презентация по теме урока; CD “Иллюстрированная библейская энциклопедия”.

Ход урока

1. Вопросы для повторения

Вспомните какую книгу мы называем Библией. Кто является её автором? С какими разделами Библии мы познакомились на предыдущих уроках? О чем в них идет речь?