Открытый урок на тему : "Наш город Усть-Каменогорск"

Государственное учреждение

«Специализированная общеобразовательная школа-комплекс

художественно-эстетического развития №19»

Открытый урок по познанию мира

Тема: Наш город – Усть-Каменогорск

                                      Подготовила:

                                                                 учитель начальных классов

                                         ГУСОШК №19

                                          Макарова О.В.

г. Усть-Каменогорск, 2011

май

Урок по познанию мира 3 класс.

Тема: Наш город Усть-Каменогорск.

Цели: Углубить знания учащихся о нашем городе, познакомить с историей и развитием города, развивать познавательный интерес, умение выделять главное, воспитывать умения организовать себя в процессе самостоятельной работы, работы в группе, любовь к своему городу.

I. Побуждение.

Стратегия «Аквариум»

Пять учащихся сидят на стульях, учитель задает им вопросы.

1.  Как называется город в котором ты живешь?

2.           Какие улицы нашего города ты знаешь?

3.           Что ты знаешь из истории о нашем городе?

4.           Какие памятники есть в нашем городе?

5.            Почему наш город называют крупным промышленным центром?

II. Реализация.

-  Ребята, кто догадался какая тема нашего урока?

Правильно ребята. Тема нашего урока: «Наш город Усть-Каменогорск».

-  Давайте отправимся в путешествие по нашему городу (презентация)

-  У каждого города есть свой флаг, герб, гимн и устав.

29   Августа 2005 года на 15 сессии городского маслихата депутаты большинством голосов приняли герб, флаг, гимн и устав города Усть-Каменогорска. Давайте послушаем историю герба и флага.

                Стратегия «Направленное чтение»

Iч. - Почему крепость названа Усть-Каменная?

IIч. - Почему в городе улицы и переулки были прямолинейными?

IIIч. - Кто является представителем исполнительной власти?

IVч. - Чем могут гордиться жители нашего города?

Vч. - Почему Усть-Каменогорск является крупным промышленным центром?

Учащиеся работают в группах, выбирают спикера, он отвечает на вопросы.

У нашего города большое будущее. Реставрируются улицы и дома, строятся новые, увеличивается количество школ, детских садов. Построен  ипподром и детский развлекательный центр.

Какое бы название вы дали нашему тексту, запишите его. А теперь, сравните с названием автора. У кого совпали заголовки текста?

Молодцы!

III. Рефлексия.
Стратегия «РАФТ»

-  Напишите от своего имени письмо другу о своем городе.(3-5
предложений)

-  Прочитайте письма друг другу, выберите лучшее.

«Авторский стул»

-  Чтение писем.

     Я думаю, после того, как прочтут ваше письмо, многие захотят посетить наш город.

* учитель обращает внимание на выставку.

     Проходя по улицам, мы не замечаем красоту своего города, многие даже не знали историю нашего города и я думаю, что после нашего урока вы узнали о нашем городе много интересного и познавательного, но это лишь частичка ваших знаний. А если вы хотите расширить свой кругозор, то прочитайте книги о нашем городе.

     Всем спасибо, урок закончен.    

Краткое описание документа:

Углубить знания учащихся о нашем городе, познакомить с историей и развитием города, развивать познавательный интерес, умение выделять главное, воспитывать умения организовать себя в процессе самостоятельной работы, работы в группе, любовь к своему городу. Проходя по улицам, мы не замечаем красоту своего города, многие даже не знали историю нашего города и я думаю, что после нашего урока вы узнали о нашем городе много интересного и познавательного, но это лишь частичка ваших знаний