Открытый урок по казахскому языку на тему "Қашғария сапары"

10-бөлім. Саяхат және демалыс

7-8 сабақ

Күні: 14.05.2019ж

Сабақ тақырыбы	Қашғария сапары.
Осы сабақта қол жекізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме	5.Т\А6.Коммуникативтік жағдаятқа сай эмоционал- ды сөздерді,дауыс ырғақтары арқылы қыстырма, қаратпа,одағай сөздерді еркін қолданып, диалогке даярлықсыз қатысу,өз пікірін білдіру. 5.Ж2.Жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап,хат,жарнама,хабарландыру құрастырып жазу.
Сабақтың мақсаты	Барлығы: тиісті сөздерді еркін қолданып, диалогке даярлықсыз қатысады, өз пікірін білдіреді.
	Көбі:рәсімделуі мен құрылымын сақтап, хат, жарнама, хабарландыру құрастырып жазады.
	Кейбірі: сөздерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолданады.
Күтілетін нәтижелер	Шоқанның Қашғария сапары туралы ақпарат алады, аталған сапардың қазақ елі үшін қаншалықты маңызды болғандығын түсінеді, сапар туралы өз пікірін айтады.
Сабақтың түрі	Жаңа білімді меңгерту.
Пәнаралық байланыс	Әдебиет.
Қажетті құрал-жабдықтар	Интерактивті тақта,тақырыпқа қатысты слайдтар,кестелер,А4 парағы Ш.Уәлихановтың суреті, шығармалары
Оқыту әдістері	Әңгімелеу,түсіндіру,сұрақ-жауап,«Жүректен жүрекке» тренингі, постер, ойбөліс, «Баспалдақ» әдісі, «Кері байланыс» әдісі
Дереккөздер	Әдістемелік  құрал,дидактикалық  материалдар
Тапсырмалар

Сабақ барысындағы мұғалім мен  оқушының іс-әрекеті.

Тапсырма	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу	Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде «Жүректен жүрекке» тренингін өткізеді.Оқушыларға А4 парағын таратып береді.	Мұғаліммен бірге параққа жағымды сөздер жазады.Сабақ соңында талданады.
Өткен  сабақты  тексеру	Үй тапсырмасын тексереді.Кемшіліктерді анықтайды,түзетеді,бағалайды.	Тапсырманы  айтады, тақырып бойынша  сұрақтарға  жауап  береді.
Қызығушылықты ояту	Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығушылығын арттыру мақсатында Ш.Уәлихановтың жазбаларынан Қашғария сапары туралы дерек келтіреді, ой шақыру сұрақтарын қояды:-Ш.Уәлиханов пен Қашғарияның қандайбайланысы бар деп ойлайсыңдар?	Сұрақтарға жауап береді.деректерді тыңдайды.
ІІ.Мағынаны  тану	1.Білу.Түсіну А) Оқулықтағы тапсырмалармен жұмыс.Айтылым.Оқулықтағы 1- тапсырманы орындатады.	Айтылым. Интернеттен мәлімет жинайды, диалог құрады
	Ә)Жазылым. Оқулықтағы  2-тапсырманы  орындатады.	Жазылым.Сөзжұмбақ шешіп, толтырады.
	Б)Мәтінмен жұмыс.Тыңдалым. Оқулықтағы 3-тапсырманы орындатады. 2.Талдау және  қолдану. ААйтылым. Оқулықтағы  -  тапсырманы  орындатады.	Тыңдалым.Мәтінді тыңдайды, сандық деректік материалдарды жазып алады,жасалу жолдарын түсіндіреді.. Айтылым.Саяхатқа байланысты тосын жайттарды анықтайды.
	Ә)Жазылым. Оқулықтағы 5- тапсырманы  орындатады Б)Оқылым.Оқулықтағы 6-тапсырма	Жазылым. Саяхатшыға мінездеме береді. Оқылым. Мәтінді оқып, қысқаша конспект жазады.
	4.Сергіту  сәті. «А4 парағын, түрлі-түсті қарындаштар мен фломастерлер таратады. «Алты шаһар елі» тақырыбында постер жасатады.	Постер жасайды.
	5.Жинақтау.Оқулықтағы 9-тапсырманы орындатады	Айтылым.Шоқан образы туралы ой бөліседі.
ІІІ Қорытынды	Оқулықтағы 10-тапсырманы орындатады.	Жазылым.Мәтін жазады
ІҮ.Бағалау	Қалыптастырушы  бағалау. Мұғалім оқушылардың өзін бағалауы бойынша қорытынды бағаны өзі қояды.	«Ішкі және сыртқы шеңбер» техникасы бойынша өзара бір-бірін бағалайды.
Ү.Үйге  тапсырма	Оқулықтағы 8-тапсырманы орындау
YI.Ой  таразы	Мұғалім «Кері байланыс» әдісінің енгізінде парақшалар таратады.	Оқушылар сабақтан алған әсерлерін жазады.

Краткое описание документа:

Бұл сабақ қазақ тілі пәнінен 5-сыныпқа жаңартылған бағдарлама бойынша құрастырылған.

Оқылым, айтылым, жазылым, тыңдалым кезеңдері бойынша тапсырмалар берілген.

Балалардың жас ерекшелігі ескерілген. әр тапсырма нақты көрсетілген. Сергіту сәті де көрсетілген. Кері байланыс алынып келесі сабаққа қадамдар жасалған.