Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Открытый урок по математике "Что узнали. Чему научились" 1 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Открытый урок по математике "Что узнали. Чему научились" 1 класс

Выбранный для просмотра документ Конспект урока.docx

библиотека
материалов

Тема: Что узнали. Чему научились.

Цель: повторить таблицу сложения; развивать умения использовать изученные приемы вычислений, решать задачи и примеры изученных видов.

Задачи образовательные:

  1. Закрепить и обобщить изученные приёмы сложения и вычитания в пределах 10,

  2. Закрепить изученные приёмы зависимости между компонентами и результатами сложения и вычитания.

  3. Закрепить умение ориентироваться в геометрических фигурах, в пространстве,.

  4. Составлять и решать задачи изученных типов.

Задачи развивающие:

  1. Развивать навык беглого, правильного счёта.

  2. Развитие воображения, мышления, памяти.

  3. Развитие интеллектуальных качеств детей: математическую речь, внимание.

Задачи воспитательные:

  1. Воспитание любознательности, активности, усидчивости, прилежания.

  2. Активизация интереса к предмету, аккуратность, точность, самостоятельность, самоконтроль.

  3. Создать эмоциональный и психологический климат в классе для восприятия учебного материала.

Планируемые результаты:

учащиеся научаться применять изученные приемы вычислений; пользоваться таблицей сложения; использовать математическую терминологию при составлении и чтении математических равенств; решать задачи изученных видов; измерять и сравнивать отрезки; контролировать и оценивать свою работу и свой результат.





Ход урока

l. Организационный момент:

Начинается урок.

Рот закрыли на замок.

Книги, ручки - все на месте.

Руки замерли у всех.

Будем думать, будем слушать

И учиться лучше всех!

- Сегодня к нам на урок пришел Ученый Кот.

Слайд 1

ll. Актуализация знаний

- Ученому Коту очень интересно, что вы узнали за это время и чему научились.

- Кот принес задания. Я думаю, что задания не простые. Вы готовы поразить Ученого Кота своими знаниями?

-Тогда, начнем. Откроем тетради, запишем число, классная работа. Вспомним состав числа 10.

Минутка чистописания в тетради 10.

Слайд 2-4

lll. Работа по теме урока.



  1. Составь по 2 выражения на сложение и вычитание, используя тройки чисел:



  • Слайд 5(проверка-анимация)

(устное выполнение)



10, 2, 8

9, 3, 6

10, 7, 3

- Какой математический закон использовали при составлении выражений? (переместительный)

-Какое математическое свойство вспомнили? (если из суммы вычесть одно слагаемое, то получится другое слагаемое)

2)По таблице составь и запиши выражения

(устно)

  • Слайд 6 (уменьши на 2; увеличь на 3)

Проверка - анимация.

3) Составьте 4 верных равенства и 4 верных неравенства, используя числа

7, 3, 4, 8, 9, 5, 2 (работа в паре)

  • Слайд 7

Проверка -2 ученика работают у доски.

lVФизкультминутка

Кот Тимоша жил на крыше.       (руки поднять вверх)

Ниже, в доме, жили мыши         (наклон вперёд, руками дотронуться до пола)

По стене взбирались мыши,     (руками «шагать» от щиколотки- вверх по голени -к коленям- по бедру)

Не боясь кота на крыше.

Караулил кот мышей,                 (повороты головы в сторону, руки к ушам)

Вынув пробки из ушей.

Он готовил мышеловки,            (ладони захлопнуть «мышеловка»)

Но мышата были ловки.            (попрыгать на месте, руки на поясе)

Спрятавшись за спину Тишки,  (ладони перед лицом, выглядывать из-за них то с одной, то с другой стороны)

В прятки с ним играли мышки.

  • Слайд 8



4) Решение задач изученных видов



- Ученый Кот прислал нам письмо. Но письмо не простое. В нем задание. Прочтем?

Покажи только, каким действием ты будешь решать задачу.

  1. Известно, сколько книг на одной полке и сколько - на другой. Надо узнать, сколько всего книг на этих полках. (+)

  2. Известно, сколько книг на одной полке и сколько - на другой. Надо узнать, на сколько книг на одной полке больше, чем на другой.( - )

  3. Известно, сколько книг было на полке и сколько книг с неё сняли. Надо узнать, сколько книг осталось на полке. (- )

  4. Известно, сколько книг на первой полке, и сказано, что на второй полке на несколько книг больше, чем на первой. Надо узнать, сколько книг на второй полке. ( +)



- Молодцы, Ученый кот доволен вашей работой.

Но он вам предлагает выполнить задание на с.39№7

Решение задачи в тетради и на доске.

  1. Практическая работа.

Ребята, откройте учебник на с.41№17. Прочитайте задание.

Соедини точки отрезками так, чтобы на первом рисунке получилась ломаная из трёх звеньев, а на втором - ломаная из четырёх звеньев. ( если успеем)

Проверка слайд 9



-Чем вторая ломаная отличается от первой? Как её можно назвать по другому?



V Подведение итогов.



- Сегодня на уроке мы вспомнили все, что изучали на предыдущих уроках.

Выполнили все задания, которые для нас приготовил Ученый Кот.

Я сегодня узнал….

Я сегодня понял….

Я научился…..

Мне было трудно….

Групповая работа.

- Хотите узнать, как оцениваю работу каждого из вас я? Положите перед собой листок с перепутанными линиями. И вместе в группе выполните задание. От каждой цифры идут линии. Они перепутались. Нужно найти кончик каждой линии и поставить соответствующую цифру.



А вот ключ к слову, которое здесь написано.





  • Слайд 10



- Каждый из вас - МОЛОДЕЦ.



-А вот как оценил нашу работу Ученый Кот?

  • Слайд 11





Выбранный для просмотра документ Путанные линии.pptx

библиотека
материалов
1 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Что узнали. Чему научились..pptx

библиотека
материалов
Что узнали. Чему научились.
1 2 3 4 9 8 7 6 10 5 5
3+7=10 5+5=10 6+5=10 4+7=10 7+3=10 2+8=10 3+6=10 1+9=10 4+5=10 Так ли? Молодц...
6+4 7+3 5+5 6+2 8+2 9+1 Какое выражение лишнее? Верно!
Составь по 2 выражения на сложение и вычитание, используя тройки чисел 10, 2,...
0+3=3 3+3=6 7+3=10 6+3=9 5+3=8 10-2=8 8-2=6 6-2=4 4-2=2 2-2=0 Молодцы!!! Умен...
Составь 4 верных равенства и 4 верных неравенства, используя числа: 7, 3, 4,...
Покажи каким действием ты будешь решать задачу. Какое действие?
Соедини точки отрезками так, чтобы на первом рисунке получилась ломаная из тр...
ц м о л о д е 1 е 2 о 3 м 4 ц 5 л 6 д 7 о
Отличная работа, ребята!
11 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Что узнали. Чему научились.
Описание слайда:

Что узнали. Чему научились.

№ слайда 2 1 2 3 4 9 8 7 6 10 5 5
Описание слайда:

1 2 3 4 9 8 7 6 10 5 5

№ слайда 3 3+7=10 5+5=10 6+5=10 4+7=10 7+3=10 2+8=10 3+6=10 1+9=10 4+5=10 Так ли? Молодц
Описание слайда:

3+7=10 5+5=10 6+5=10 4+7=10 7+3=10 2+8=10 3+6=10 1+9=10 4+5=10 Так ли? Молодцы!!!

№ слайда 4 6+4 7+3 5+5 6+2 8+2 9+1 Какое выражение лишнее? Верно!
Описание слайда:

6+4 7+3 5+5 6+2 8+2 9+1 Какое выражение лишнее? Верно!

№ слайда 5 Составь по 2 выражения на сложение и вычитание, используя тройки чисел 10, 2,
Описание слайда:

Составь по 2 выражения на сложение и вычитание, используя тройки чисел 10, 2, 8 9, 3, 6 10, 7, 3 2+8=10 8+2=10 10-2=8 10-8=2 3+6=9 6+3=9 9-3=6 9-6=3 7+3=10 3+7=10 10-3=7 10-7=3 т

№ слайда 6 0+3=3 3+3=6 7+3=10 6+3=9 5+3=8 10-2=8 8-2=6 6-2=4 4-2=2 2-2=0 Молодцы!!! Умен
Описание слайда:

0+3=3 3+3=6 7+3=10 6+3=9 5+3=8 10-2=8 8-2=6 6-2=4 4-2=2 2-2=0 Молодцы!!! Уменьши на 2 10 8 6 4 2 Увеличь на 3 0 3 7 6 5

№ слайда 7 Составь 4 верных равенства и 4 верных неравенства, используя числа: 7, 3, 4,
Описание слайда:

Составь 4 верных равенства и 4 верных неравенства, используя числа: 7, 3, 4, 8, 9, 5, 2

№ слайда 8 Покажи каким действием ты будешь решать задачу. Какое действие?
Описание слайда:

Покажи каким действием ты будешь решать задачу. Какое действие?

№ слайда 9 Соедини точки отрезками так, чтобы на первом рисунке получилась ломаная из тр
Описание слайда:

Соедини точки отрезками так, чтобы на первом рисунке получилась ломаная из трёх звеньев, а на втором-ломаная из четырёх звеньев. . . . . . . . .

№ слайда 10 ц м о л о д е 1 е 2 о 3 м 4 ц 5 л 6 д 7 о
Описание слайда:

ц м о л о д е 1 е 2 о 3 м 4 ц 5 л 6 д 7 о

№ слайда 11 Отличная работа, ребята!
Описание слайда:

Отличная работа, ребята!

Автор
Дата добавления 10.05.2016
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров117
Номер материала ДБ-073995
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх