Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Открытый урок по математике на тему: "Многогранники. Теорема Эйлера"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Открытый урок по математике на тему: "Многогранники. Теорема Эйлера"

библиотека
материалов

Липецкий колледж транспорта и дорожного хозяйства




План урока

Разработал ФИО ___Ведринцева Олеся Сергеевна

Согласовано

Председатель ЦМК _______Зубарева Валентина Александровна

Дата ____11.12.2015_________Подпись_______________

Место проведения______________Липецкий колледж транспорта и дорожного хозяйства

Участники _____________группа А 2-14

Профессия/специальность

Автомеханик

Учебная дисциплина/

Междисциплинарный курс

Математика.


Тема урока

«Многогранники. Теорема Эйлера»

Регламент урока

45 минут

Вид урока

Комбинированный


Тип урока


Учебное занятие по изучению и первичному закреплению материала

Технологии обучения


Информационно-коммуникационные технологии / Здоровьесберегающие технологии / Исследовательские методы обучения

Цели урока:


образовательные (обучающие)

Освоение знаний:

- дать понятия правильного многогранника, полуправильных и звездчатых многогранников;

- рассмотреть свойства многогранников;

- познакомить с историей возникновения и развития теории многогранников;

- способствовать формированию знаний о правильных многогранниках;

- содействовать в ходе исследовательской работы.

развивающие

Освоение умений, навыков:


- развитие умения наблюдать, умения рассуждать по аналогии, интереса к предмету через использование информационных технологий;

- развитие навыков исследовательской работы;

- развитие математического кругозора и внимания учащихся.

воспитательные

- умение слушать и вступать в диалог;

- воспитание умения работы в группе;

- участвовать в коллективном обсуждении проблем,

- воспитывать ответственность и аккуратность.


Обеспечение учебного занятия

Техническое обеспечение:

проектор; персональный компьютер.

Учебно-методическое обеспечение:

- презентация к учебному занятию;

- раздаточный материал;

- методические рекомендации:

- Атанасян Л.С, Бутузов В.Ф.и др. Геометрия. 10-11: учебник для общеобразовательных учреждений: базовый и профильный уровни. – М.: Просвещение, 2009;

-Яровенко В.А. Поурочные разработки по геометрии. Дифференцированный подход: 10 класс. М.: ВАКО, 2010

- макеты, модели многогранников.













Приветствие и проверка готовности студентов к уроку, проверка отсутствующих


Подготовка к уроку.


2. Мотивация деятельности

2 минуты

Преподаватель ставит цели урока и мотивирует на дальнейшую деятельность.


Слушают преподавателя.

Фокусируют внимание на предстоящей работе на занятии.

Записывают тему занятия в тетрадь.


3. Актуализация опорных знаний и способов деятельности

5 минут

Под руководством преподавателя обучающиеся формулируют определение правильного многогранника. Закрепляют новые понятия, заполняя «организационный лист исследователя».




Несколько обучающихся зачитывают сообщение подготовленные дома.

Слушают и смотрят презентацию, делают пометки.

4. Изучение нового материала

15 минут

Преподаватель проводит физкультминутку.





Исследовательская работа по группам.

Сообщает тему практического задания. Ставит цели, задачи.

Проводит инструктаж по выполнению.

Наблюдает в процессе выполнения практического задания.


Обучающиеся передают многогранник друг другу и называют новые термины, которые им запомнились на уроке.



Выполняют практические задания в малых группах. Выполняют отчет по практическому заданию.


5. Систематизация и закрепление изученного материала. Проверка и корректировка качества освоения нового материала

15 минут

Проверка преподавателем исследовательских работ.

Преподаватель просит сравнить свои ответы с эталоном и оценить свою работу.







Участвуют в беседе по обсуждению достижений, отвечая на вопросы учителя, делают выводы. Оценивает каждый сам себя.


6. Подведение итогов и рефлексия занятия

5 минут

Преподаватель подводит итоги занятия.

- Что нового вы узнали на уроке?

- Что особенно понравилось?

- Что бы вы еще хотели узнать о многогранниках?


Преподаватель отмечает активную работу на занятии обучающихся и говорит оценки за занятие.

Задаёт домашнее задание.

Подводят итоги занятия, рассказывая, что нового они узнали.




Записывают домашнее задание.



4




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.09.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров104
Номер материала ДБ-187556
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх