Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок по окружающему миру "Луг-царство цветов и насекомых" (3 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Открытый урок по окружающему миру "Луг-царство цветов и насекомых" (3 класс)




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ презентация к уроку.pptx

библиотека
материалов
Луг - царство цветов и насекомых
Станция «Загадочно - познавательная»
Ромашка– однолетнее травянистое растение, может достигать в высоту 40 см. Сущ...
  Колокольчик - многолетнее травянистое растение. Насчитывается более 300 ра...
Тысячелистник- представляет собой многолетнее, невысокое, душистое растение....
Василёк - - это растение высотой не больше 60 см с ветвистым и прямым стеблем...
У кузнечика «ушки» находятся на передних лапках. А на задних есть зазубринки,...
Жук приносит пользу, перерабатывая отмершую траву, листья, опыляет растения.
Бабочка - это насекомое с двумя парами крыльев разнообразной окраски, покрыты...
Гусеница . Не уничтожайте гусениц. Большинство гусениц никакого ущерба челове...
Мухи - род насекомых, включающий более 1000 видов. Мухи – существа очень тепл...
Оса - это насекомое. Острое жало с ядом позволяет осам успешно обороняться от...
Перепелка - самая маленькая из всех наших куриных птиц, напоминает миниатюрну...
Трясогузка - небольшая стройная певчая птица, довольно высокая на ногах, с по...
Ящерица принадлежит к классу пресмыкающиеся и делится на двадцать семейств. З...
Жаба относится к бесхвостым земноводным. От лягушек она отличается прежде все...
Полевая мышь - мелкий зверек длиной 10-12,5 см. Живет на лугах, полях. Активн...
 Луг – природное сообщество.
Станция «Отдыха» утреняя гимнастика\Утренняя гимнастика.ppt
Станция «Сказочная» «Полезная гусеница»
Цепь питания
Станция «Верю – не верю»
Человек! Ты царь природы! О тебе веду я речь. Можешь ты помочь живому, Иль н...
Спасибо за внимание USER:
36 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Луг - царство цветов и насекомых
Описание слайда:

Луг - царство цветов и насекомых

№ слайда 4 Станция «Загадочно - познавательная»
Описание слайда:

Станция «Загадочно - познавательная»

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Ромашка– однолетнее травянистое растение, может достигать в высоту 40 см. Сущ
Описание слайда:

Ромашка– однолетнее травянистое растение, может достигать в высоту 40 см. Существуют лечебные и декоративные разновидности ромашек. Опыляется осами, реже пчёлами.

№ слайда 7   Колокольчик - многолетнее травянистое растение. Насчитывается более 300 ра
Описание слайда:

  Колокольчик - многолетнее травянистое растение. Насчитывается более 300 разновидностей этого растения. В настоящее время некоторые виды растения стоят под угрозой исчезновения из-за сборов для букетов в коммерческих целях. Опыляются цветки чаще всего пчелами и шмелями…

№ слайда 8 Тысячелистник- представляет собой многолетнее, невысокое, душистое растение.
Описание слайда:

Тысячелистник- представляет собой многолетнее, невысокое, душистое растение. Тысячелистник обладает антибактериальным и противовоспалительным свойствами.

№ слайда 9 Василёк - - это растение высотой не больше 60 см с ветвистым и прямым стеблем
Описание слайда:

Василёк - - это растение высотой не больше 60 см с ветвистым и прямым стеблем. Также используется в медицине.

№ слайда 10 У кузнечика «ушки» находятся на передних лапках. А на задних есть зазубринки,
Описание слайда:

У кузнечика «ушки» находятся на передних лапках. А на задних есть зазубринки, на крыльях – зацепочки. Музыка получается от трения ноги о крыло

№ слайда 11 Жук приносит пользу, перерабатывая отмершую траву, листья, опыляет растения.
Описание слайда:

Жук приносит пользу, перерабатывая отмершую траву, листья, опыляет растения.

№ слайда 12 Бабочка - это насекомое с двумя парами крыльев разнообразной окраски, покрыты
Описание слайда:

Бабочка - это насекомое с двумя парами крыльев разнообразной окраски, покрытых микроскопическими чешуйками. Крылышки у бабочек очень нежные, легко повреждаются. Они не могут жить после того как побывают в руках человека. Бабочки приносят пользу растениям: переносят пыльцу с цветка на цветок.

№ слайда 13 Гусеница . Не уничтожайте гусениц. Большинство гусениц никакого ущерба челове
Описание слайда:

Гусеница . Не уничтожайте гусениц. Большинство гусениц никакого ущерба человеку не приносят.

№ слайда 14 Мухи - род насекомых, включающий более 1000 видов. Мухи – существа очень тепл
Описание слайда:

Мухи - род насекомых, включающий более 1000 видов. Мухи – существа очень теплолюбивые и не могут переносить минусовые температуры.

№ слайда 15 Оса - это насекомое. Острое жало с ядом позволяет осам успешно обороняться от
Описание слайда:

Оса - это насекомое. Острое жало с ядом позволяет осам успешно обороняться от хищников и защищать свои гнезда. В отличие от пчел, осы не теряют жало во время укола, а также активно используют челюстной аппарат, чтобы кусать нападающего.

№ слайда 16 Перепелка - самая маленькая из всех наших куриных птиц, напоминает миниатюрну
Описание слайда:

Перепелка - самая маленькая из всех наших куриных птиц, напоминает миниатюрную коротконогую курочку. Это чисто наземная птица, великолепно бегающая. Летает перепелка неважно: взлетает с особым характерным дрожащим свистом и, пролетев немного, спешит поскорей опуститься на землю.

№ слайда 17 Трясогузка - небольшая стройная певчая птица, довольно высокая на ногах, с по
Описание слайда:

Трясогузка - небольшая стройная певчая птица, довольно высокая на ногах, с постоянно подергивающимся длинным хвостом. Тонкий прямой клюв выдает её пристрастие к насекомым.

№ слайда 18 Ящерица принадлежит к классу пресмыкающиеся и делится на двадцать семейств. З
Описание слайда:

Ящерица принадлежит к классу пресмыкающиеся и делится на двадцать семейств. Застигнутая врасплох ящерица легко отбрасывает конечную часть хвоста, которая продолжает еще несколько минут дергаться, и таким образом сбивает с толку врага, который не успевает проследить за улизнувшей добычей.

№ слайда 19 Жаба относится к бесхвостым земноводным. От лягушек она отличается прежде все
Описание слайда:

Жаба относится к бесхвостым земноводным. От лягушек она отличается прежде всего бугристой кожей. Она уничтожает множество вредных насекомых, улиток и других мелких животных, поэтому жаб нужно беречь. 

№ слайда 20 Полевая мышь - мелкий зверек длиной 10-12,5 см. Живет на лугах, полях. Активн
Описание слайда:

Полевая мышь - мелкий зверек длиной 10-12,5 см. Живет на лугах, полях. Активны полевые мыши в ночные часы, а день проводят в просто устроенных норках, расположенных неглубоко в почве. В ней мыши отдыхают днем, а ночью под покровом темноты разыскивают корм: семена диких и культурных растений, насекомых.

№ слайда 21  Луг – природное сообщество.
Описание слайда:

Луг – природное сообщество.

№ слайда 22 Станция «Отдыха» утреняя гимнастика\Утренняя гимнастика.ppt
Описание слайда:

Станция «Отдыха» утреняя гимнастика\Утренняя гимнастика.ppt

№ слайда 23 Станция «Сказочная» «Полезная гусеница»
Описание слайда:

Станция «Сказочная» «Полезная гусеница»

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31 Цепь питания
Описание слайда:

Цепь питания

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34 Станция «Верю – не верю»
Описание слайда:

Станция «Верю – не верю»

№ слайда 35 Человек! Ты царь природы! О тебе веду я речь. Можешь ты помочь живому, Иль н
Описание слайда:

Человек! Ты царь природы! О тебе веду я речь. Можешь ты помочь живому, Иль на гибель всех обречь. Помоги траве родиться, Белкам жить, а речкам течь. Ты на свете самый главный. Значит должен всех беречь!

№ слайда 36 Спасибо за внимание USER:
Описание слайда:

Спасибо за внимание USER:

Выбранный для просмотра документ урок.docx

библиотека
материалов

Технологическая карта изучения темы


Тема «Луг – царство цветов и насекомых»

Цели:

Образовательные:

познакомить с экологическими связями природного сообщества «луг»; расширять кругозор; развивать речь, воображение.

Воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе.

Формировать УУД:

- ЛичностныеУУД:

проявлять интерес к изучению темы, к бережному отношению к природе.

- Регулятивные УУД:

выполнять взаимопроверку, взаимооценку и самооценку учебного задания;

выполнять учебное действие в соответствии с планом;

соотносить поставленную цель и полученный результат деятельности.

- Коммуникативные УУД:

адекватно взаимодействовать в паре и приходить к общему решению;

формулировать собственное высказывание в рамках учебного диалога, используя термины;

адекватно использовать речевые средства для представления результата.

- Познавательные УУД:

различать природные сообщества и обосновывать своё мнение;

определять зависимость природного сообщества от неживой природы и обосновывать своё мнение;

определять участников круговорота веществ в природном сообществе и обосновывать своё мнение;

находить взаимосвязь живого и неживого в природных сообществах и обосновывать своё мнение;

использовать приобретённые знания при составлении рассказа о покосе.

Ход урока:

I.Орг.момент

-Здравствуйте, ребята. Садитесь.

-Прозвенел звонок, всех собрал нас на урок.

-Дети, улыбнитесь друг другу, пожелайте себе успехов.

-Я, вам тоже желаю успехов.


II. Самоопределение к деятельности.

-На прошлом уроке, мы с вами побывали в лесу, а теперь давайте выйдем из лесного царства. (Звучит музыка «Вальс цветов»)

-Давайте послушаем стихотворение Валентина Берестова в исполнении …, и скажем где же оказался …?


На меня ползет козявка,
Будто я какая травка,
И садится мотылек,
Будто я какой цветок.
И кузнечики по майке
Скачут, будто по лужайке,
И шмели ко мне летят,
Будто мед найти хотят.

-Где же оказался …? (На лугу)

-О чем будет сегодня идти речь на уроке? (О луге)

-Правильно.

-Тема сегодняшнего нашего урока: Луг – царство цветов и насекомых (слайд 1).

-Но, у нас с вами необычный урок, а урок – путешествие.

-Во время путешествия, мы с вами поговорим о луге, как о природном сообществе. Узнаем какие здесь обитают животные, насекомые и растения.

III.Изучение нового материала.

-И прежде, чем отправиться в наше путешествие, нам необходимо ответить на вопрос:

-Что мы возьмем в путешествие?

-Предлагаю вам взять конверты под номером 1, которые лежат на ваших партах. Будем работать в парах.

-В них находятся картинки с разными предметами.

-Наша задача, отобрать те предметы, которые необходимы для похода на луг.

-По окончании отведенного времени нужно объяснить, почему мы взяли именно эти предметы.

-Что же мы возьмем с вами из одежды?

Одежда: головной убор – защита от солнца;

комбинезон – защита от насекомых.

Обувь: сапоги – защита от высокой травы, насекомых, змей.

-Итак, отправляемся в путешествие.

- Первая станция на нашем пути «Загадочно - познавательная».

-Ребята, что вы видите (Луг)

-Правильно.

-А кого же не хватает на нашем лугу? (Насекомых, животных)

-Правильно.

-Наша с вами задача заселить луг его обитателями, а как же мы будем это делать?

-Я буду загадывать вам загадки, а вы их отгадывать.

-У меня на доске, а у вас на парте лежат рисунки луга, также имеются конверты под номером 2.

-В этих конвертах обитатели луга.

-Нам надо будет правильно расселить их на свои места.

1.Стоит в саду кудряшка -
Белая рубашка,
Сердечко золотое.
Что это такое?

Ответ: ромашка

Ромашка – однолетнее травянистое растение, может достигать в высоту 40 см. Существуют лечебные и декоративные разновидности ромашек. Опыляется осами, реже пчёлами.

2. Синенький звонок висит,
Никогда он не звенит.
Ответ (Колокольчик)

Колокольчик - многолетнее травянистое растение. Насчитывается более 300 разновидностей этого растения. В настоящее время некоторые виды растения стоят под угрозой исчезновения из-за сборов для букетов в коммерческих целях. Опыляются цветки чаще всего пчелами и шмелями...

3. Каждый лист разбит на дольки.
Подсчитай-ка: долек сколько?
Восемь, десять, двадцать, тридцать.
Тут легко со счета сбиться.
У кого желанье есть
Дольки снова перечесть?

Ответ: тысячелистник

Тысячелистник обыкновенный представляет собой многолетнее, невысокое, душистое растение. Тысячелистник обладает антибактериальным и противовоспалительным свойствами.

4. Словно синий огонёк
Кто-то вдруг во ржи зажёг.
Яркий полевой цветок.
Что же это?

Ответ: василёк.

Это растение высотой не больше 60 см с ветвистым и прямым стеблем. Также используется в медицине.

5. Знаю точно, всем знакомо,
Среди зелени травы
Есть одно из насекомых –
Ноги выше головы!

Ответ: кузнечик.

А вы знаете, что у кузнечика «ушки» находятся на передних лапках. А на задних есть зазубринки, на крыльях – зацепочки. Музыка получается от трения ноги о крыло.

6. Черен, а не ворон,
Рогат, а не бык,
С крыльями
А не птица
Ответ: жук.

Жук приносит пользу, перерабатывая отмершую траву, листья, опыляет растения.

7. На большой цветной ковер
Села эскадрилья –
То раскроет, то закроет 
Расписные крылья.
Ответ: бабочки.

Бабочка - это насекомое с двумя парами крыльев разнообразной окраски, покрытых микроскопическими чешуйками. Крылышки у бабочек очень нежные, легко повреждаются. Они не могут жить после того как побывают в руках человека. Бабочки приносят пользу растениям: переносят пыльцу с цветка на цветок.

8. Что за странная картинка?
Вот пушистая травинка
Плавно по листку ползет.
Все жует, жует, жует.
Не жучок, не птица.
Это

Ответ: гусеница.

Не уничтожайте гусениц. Большинство гусениц никакого ущерба человеку не приносят.


9. Целый день она летает,
Мне спокойно жить мешает,
Прожужжала возле уха
И на стол уселась …

Ответ: муха.

Мухи – род насекомых, включающий более 1000 видов. Мухи – существа очень теплолюбивые и не могут переносить минусовые температуры.

10. Пролетела мимо уха
Вроде муха, но не муха
Эта муха  не жужжала
У нее, ребята, жало
Коль ужалит, будет «ай»
Кто же это отгадай!
- Муха с жалом? – Чудеса!
Знают все это –

Ответ: оса


Оса – это насекомое. Острое жало с ядом позволяет осам успешно обороняться от хищников и защищать свои гнезда. В отличие от пчел, осы не теряют жало во время укола, а также активно используют челюстной аппарат, чтобы кусать нападающего.

11. На лугу Она живёт,
И всё время спать зовёт!
— Пить — пирю, спать пора!
Так до самого утра!
Кто такую птичку знает?
Кто загадку отгадает?
Ответ: перепёлка.

Перепелка, самая маленькая из всех наших куриных птиц, напоминает миниатюрную коротконогую курочку.

Это чисто наземная птица, великолепно бегающая. Летает перепелка неважно: взлетает с особым характерным дрожащим свистом и, пролетев немного, спешит поскорей опуститься на землю.


12.Та птичка хвостиком трясет

И на земле жучков клюет

Живет она, где есть вода,

Её узнаешь без труда!

Ответ: трясогузка.

Трясогузки — небольшие стройные певчие птицы, довольно высокие на ногах, с постоянно подергивающимся длинным хвостом. Тонкий прямой клюв выдает их пристрастие к насекомым.

13. По пригорочку бежит,
Хвостиком - рулём рулит.
Схватишь хвостик, только - ах!-
Убежала!...Хвост в руках.

Ответ: ящерица.
 Ящерицы принадлежат к классу пресмыкающиеся и делятся на двадцать семейств. Застигнутая врасплох ящерица легко отбрасывает конечную часть хвоста, которая продолжает еще несколько минут дергаться, и таким образом сбивает с толку врага, который не успевает проследить за улизнувшей добычей.


14. В бородавках вся спина,

Пучеглазые глаза,

Человеку не опасна,

Но полезная такая …

Ответ: жаба

Жабы относятся к бесхвостым земноводным. От лягушек они отличаются прежде всего бугристой кожей. Она уничтожает множество вредных насекомых, улиток и других мелких животных, поэтому жаб нужно беречь. 





15.

Домик мой уютный – норка,
Здесь сложила зерна горкой.
В шубке серой меховой,
Хвостик тонкий озорной.
На головке крошки-ушки,
Многие зовут Норушкой.
Поскребусь, пока ты спишь,
Ведь, недаром, же я –

Ответ: мышь.

Полевая мышь - мелкий зверек длиной 10-12,5 см. Живет на лугах, полях. Активны полевые мыши в ночные часы, а день проводят в просто устроенных норках, расположенных неглубоко в почве. В ней мыши отдыхают днем, а ночью под покровом темноты разыскивают корм: семена диких и культурных растений, насекомых.

 






-Вот мы с вами и узнали, кто же обитает на наших лугах, т.е. познакомились с жителями луга.

-Ребята , ответьте мне на вопрос:

-Как должны жить обитатели луга между собой? (Должны дружить и жить сообща)

-Если они живут сообща, что они образуют в природе? ( Природное сообщество)

-Вот, мы с вами выяснили, что луг - это природное сообщество, в котором «всё связано со всем». Нет лишних. Все друг другу нужны. Все живут сообща.

-Итак, ребята, мы с вами хорошо поработали, давайте немного отдохнем.

-Для этого мы остановимся на станции «Отдыха».

Физкультминутка

-После отдыха мы с вами отправляемся на следующую станцию «Сказочная».

-Мы с вами сказали, что каждый житель луга играет свою определенную роль.

-Послушайте сказку «Полезная гусеница» и ответьте на вопрос:

-Чем полезна гусеница для луга?

На одном лугу, где трава закрывала луч солнца, жили насекомые. На этом лугу жила и гусеница. Все ее называли врединой, так как она ела листья растений. Когда она их ела, она даже не догадывалась какое это растение и не сидят ли на нем жучки. Однажды она ела стебелек. Цветок вскоре упал, из нее вылетели красивые крылатые бабочки-крапивницы. Когда они увидели гусеницу, одна из них вскрикнула: - Фу, какая уродина, недотепа! И у тебя нет ни стыда, ни совести. - Да, - соглашались другие, - Лучше было и без тебя. Гусеница обиделась. И так каждый день: жучки прыгали по ее спинке, бабочки уродиной обзывались. На собраниях выталкивали с места. Вдруг цветочки на лугу стали погибать. Вину всю на гусеницу взяли. И позволили ей только на краю луга питаться, где нет цветов. Но все же цветы погибали. А гусеница бродит по краю луга и видит: на нее синица летит – съесть хочет. А гусеница со всех ног на луг. Набрела она на то место, где сорняки растут. Но насекомые нашли гусеницу. Увидели сорняки, и даже ахнули от удивления. И признались гусенице, что не правы были. Но вот другая беда: как и куда все эти сорняки убрать? А гусеница тем временем столько сорняков наелась, что даже не одной не оставила. И куколкой сделалась. И скоро бабочкой «Махаоном» стала. А ее дети продолжи ее доброе дело: спасали поле от сорняков.


-Итак, чем же полезна гусеница для луга? ( Она спасала поле от сорняков)

-А зачем нам спасать поле от сорняков, пусть растут. (Тогда погибают цветы)

-А зачем нужны цветы ? (Чтобы их нектаром питались насекомые)

-А зачем нужны насекомые? (Ими питаются птицы)

-Правильно.

-Надо бережно относитесь к живущим на лугу птицам, ящерицам, жабам, насекомым. Они поддерживают экологическое равновесие луга.

- Давайте попробуем с вами составить 2-3 цепи питания, которые могут сложиться на лугу.

-На столах у вас конверты под номером 3.

-Посмотрите, что в этих конвертах? (Растение, насекомые и животные, одним словом обитатели луга)

-Вот попробуйте составить цепь питания, а потом мы сверим с доской.

-Итак, мы хорошо поработали и можем отправиться на следующую станцию «Верю - не верю».

-Давайте с вами поиграем в игру «Верите ли вы?»

-У вас на партах лежат сигнальные карточки, если согласны карточка зеленого цвета, нет – красного.

-Верите ли вы, что цветы являются домом для насекомых? (Да) (Насекомые забираются в цветки, чтобы переночевать там и укрыться от непогоды и холода)

-Верите ли вы, что нельзя весной поджигать сухую траву на лугах? (Да, в огне погибают подземные части многих растений, божьи коровки, шмели, гнёзда птиц)

-Верите ли вы, что чем больше траву вытаптываешь, тем больше она растет? (Нет, не верим: вытаптывая траву, мы вытаптываем корни)

-Вот мы с вами прогулялись по лугу и многое узнали.

-Что такое луг? (Это природное сообщество, в котором «всё связано со всем»)

-Какие жители обитают на лугу?

- Мы с вами говорили о взаимоотношениях обитателей луга, о роли каждого жителя луга.

-Что мы можем сказать, что каждый житель луга играет свою определенную роль, и приносит свою пользу, поэтому они должны жить сообща.

-И главное надо помнить, что человек должен оберегать природу.

-И наше путешествие я хочу закончить небольшим стихотворением

Человек! Ты царь природы!

О тебе веду я речь.

Можешь ты помочь живому,

Иль на гибель всех обречь.

Помоги траве родиться,

Белкам жить, а речкам течь.

Ты на свете самый главный.

Значит должен всех беречь!


-Вам понравился наше путешествие , мне тоже понравилось как вы сегодня работали.

-Молодцы!

-Запишите д/з.

-Спасибо, за урок!







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-032939
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>