Открытый урок по окружающему миру на тему: "Куликовская битва"

Открытый  урок ознакомления с окружающим миром  в 4 классе

в рамках Мо учителей начальных классов.

 Тема "Куликовская битва".

Учитель: Филиппова Людмила Александровна, учитель начальных классов

Цели: 1) сформировать представление учащихся о подвигах защитников Руси

           2) развивать интерес к историческим событиям

            3) развивать устную речь.

Оборудование урока:

 Флипчарт ,презентация, проектор, экран.

Карта Древней Руси.

Изображение русского и монгольского воинов.

Схема “В чем заключалось татаро-монгольское иго”.

План урока:

Положение Русских земель к концу XIV века.

Положение Золотой Орды.

Вооружение русских и монгольских воинов перед Куликовской битвой.

Куликовская битва, ее результаты.

Ход урока:

1.Организационный момент.

 Начинается урок,

Он пойдет ребятам впрок.

Постараемся все понять,

Интересное  узнать.

Слайд 1. –Тема нашего урока сегодня…(Куликовская битва)

Слайд 2. (слова читают дети).

- А эпиграф – слова

И не было битвы такой

И хоть кого спроси

«Мамаево побоище «

Все знают на Руси.

II. Повторение изученного.

Слайд   . Лента  времени.

- Найдите на Ленте времени точку отсчета татаро-монгольского ига. (1237 г.)

- Вспоминаем ,в чем заключалось иго. (1 ученик отвечает-стр.60, последний абзац).

-Слайд  . – Восстановите порядок слов в предложении.

(Русские люди поняли, что золотоордынское иго неминуемо падет.)

- Что же помогло русским людям уверовать в это, мы и попробуем сегодня разобраться.

Сл.  . (Карта )Какие изменения произошли на Руси к данному времени?

-Усилилось влияние какой части русских земель?

(Дети отвечают, сопровождая ответ показом на карте, эту часть обводят)

Слайд   . (Предложения на слайде появляются после ответов детей):

1)      усилилось влияние Северо-Восточной Руси;

2)      Выбирите правильный ответ

 Слайд   .Какой город стал центром объединения русских земель?

А)Переяславль

Б)Тверь

В) Москва

 Москва стала центром объединения русских земель;

Слайд   .3) При каком князе это произошло?

А)Александр Невский

Б) Юрий Долгорукий

В) Иван Калита

-Почему у него было такое прозвище?

-В  чем заслуги этого князя?

( при правлении Ивана Калиты Русь получила 40-летнюю передышку от нашествия татар,

сам возил дань к хану золотой Орды)

- главное желание, которое зрело в сердцах людей, победить свой страх и испытать себя в борьбе.

-Прошло более ста лет( т.е это 1380 год) после нашествия Батыя. В Москве княжит внук Ивана Калиты- Дмитрий Иванович. Слайд

При нем Московское княжество еще больше укрепилось и возвысилось над другими. Дмитрий Иванович возвел надежный Кремль из белого камня вместо дубового.  Если во времена Ивана Калиты русские уже сами собирали дань и отвозили в Орду, то при князе Дмитрии Ивановиче была предпринята попытка свергнуть монголо-татарское иго.

III. Работа над темой урока.

1. Положение Золотой Орды.

- Итак, Русь собирает силы. Что же происходит в этот момент в Золотой Орде?

 Мамай захватил власть в Золотой Орде, фактически став правителем Орды.

Он  решил добиться власти, усмирив Русь.

 На Московском престоле Дмитрий Иванович.

Он хорошо понимал, что для успешной борьбы с монголо-татарами русские княжества должны объединить свои силы. Дмитрий Иванович разослал по всей Русской земле скорых гонцов со своими грамотами. За 30 дней собралось такое войско, какое еще никогда не собиралось на Руси. Тут были дружины всех русских князей, а также ополчения разных городов. Главные дружинники явились во всеоружии. Вооружение того времени было очень тяжелое, с головы до ног воины были покрыты доспехами из меди и железа.на тело надевали разного рода броню: кольчуги, панцири и др.Больше всего употреблялись – рубахи до колен. Составленные из плотно сплетенных мелких железных колец.На голове носили разного рода шлемы. Для защиты лица от сабельных ударов к шлему приделывалось забрало.Главным наступательным оружием  были копья и стрелы.Кроме стрел и копий употреблялись мечи,  кинжалы, ножи.(Рисунок русского воина в доспехах. слайд        )

IV. Куликовская битва(рассказ учителя)

На битву князя благословил Сергий Радонежский слайд    - основателя Троицкого монастыря под Москвой. Он дал Дмитрию двух монахов  своего монастыря, прославленных на Руси воинов - Пересвета и Ослябю.

Князь Дмитрий стремительно повел свою рать на юг, - навстречу монгольскому правителю Мамаю. Сошлись войска на Куликовом поле. Слайд     - Какие реки окружали Куликово поле? (Дон и Непрядва-открыть )Слайд

Наступило утро 8 сентября 1380 года. Скрытая густым туманом отборная русская рать под командованием князя Владимира Андреевича Серпуховского и воеводы Дмитрия Боброка-Волынца засела в лесу в засаде, а осталь­ные силы русских, состоявшие из передового и большого полков, выстроились на Куликовом поле. Когда туман рассеялся, русское и ордынское войска стали сближаться и вскоре встали друг против Друга.снова сл  

 Рассказ ученика Существует легенда, что сражение началось с поединка двух воинов-богатырей. Из вражеских рядов выехал на могучем коне те­лохранитель Мамая - Челубей. Потрясая копьем, он громовым голо­сом вызвал на поединок любого русского воина, который не побоит­ся помериться с ним силой. Этот вызов принял богатырь Пересвет. С копьем наперевес мчались всадники друг на друга и сшиблись на всем скаку. Кони их едва устояли, а оба воина насмерть поразили друг друга.сл

И тут же русские и ордынские полки сошлись в кровавой схватке. Слайд    Стрелы падали дождем, копья ломались, как солома, молниями сверкали на солнце мечи. Ордынцы всей своей силой стали насту­пать на передовой полк. Все меньше и меньше воинов оставалось в этом полку. Им на помощь двинулся большой полк. Теснят ордынцы русских, того и гляди, их окружат. Но устоял большой полк. Тогда Мамай перенес главный удар на левый фланг. Страшен был набег ордынской конницы, и полк левой руки начал отступать. Но тут вышли из засады дружины Дмитрия Боброка и Владимира Серпу­ховского. Это произошло столь стремительно и внезапно, что ор­дынцы растерялись, русские стали их теснить, обратили в бегство и овладели их лагерем. Среди врага царила такая паника и неразбери­ха, что его беспорядочно отступавшая конница опрокинула и рас­топтала собственную пехоту.

Войско Мамая было разгромлено. Победа русских была полной. Но к чувству торжества и ликования примешалась горечь и скорбь по убитым. Многие славные сыны Родины полегли на Куликовом поле. Все оно обильно пропиталось кровью, а воды Дона, как потом рассказывали, три дня были красны. Со славой возвращались рус­ские полки с Куликова поля. В погожий осенний день князь Дмит­рий Иванович с войском торжественно, под колокольный звон всту­пил в Москву. Долгожданную победу праздновали долго и широко. Восемь дней хоронили погибших воинов.

С победой у русского народа появилась крепкая надежда освобо­диться от власти Орды. Эту надежду люди связывали с именем Дмитрия Донского - так народ в память победы на Дону стал назы­вать тридцатилетнего князя. Но лишь сто лет спустя после Мамаева побоища обрели русские земли полную независимость от Орды. Не­смотря на поражение на Куликовом поле, враг был еще силен и мно­гочислен. Набеги ордынцев на Русь продолжались. Продолжалась и выплата дани. Но, враги уже избегали мириться с Русью силами в больших сражениях. Таким образом, Куликовская битва имеет великое значение в истории русского народа.

Физминутка

Потрудились - отдохнем,

Встанем, глубоко вздохнем.

Руки в стороны, вперед,

Влево, вправо поворот.

Три наклона, прямо встать.

Руки вниз и вверх поднять.

Руки плавно опустили.

Всем улыбки подарили.

5.Работа с учебником, чтение. (стр. 70)

- О каком Сергии идет речь?

(Сергий Радонежский – основатель Троицкого монастыря под Москвой.)

Читаем до слов: “… русское войско вышло к Дону”.

- Почему не стали дожидаться прихода Мамая?

(Не желали подпускать ордынцев к стенам Москвы.)

Слайд снова повторить  . Работа по картине  “Утро на Куликовом поле”.

- Рассмотрите лица участников сражения. Что они чувствуют?

(Страх перед неизвестностью.)

- Каждому из них надо преодолеть свой страх, каждому из них понятно, что… впереди неизвестность.

 – А сам князь как поступает?

- Зачем он встал в строй с простыми воинами, ведь он полководец, у него другая задача? ответы детей.

Продолжить чтение до конца.

- Почему князя назвали Донским?

- Как расставил свои войска князь Дмитрий Иванович?

-Какими качествами должны были обладать воины?

6.Закрепление изученного.

-Теперь пришло время вспомнить все слова, даты, имена, связанные с сегодняшней темой

Работа со слайдами

-Название реки, которое не относится к истории Куликовской битвы:

              Дунай, Дон, Непрядва

Полководец, возглавлявший русское войско

Александр Невский , Ярослав Мудрый   Дмитрий Донской

Битва произошла:

5 апреля 1242г, 15 апреля 1380г, 8 сентября 1380г

Кто не стал участником поединка, который состоялся перед началом битвы:

Пересвет, Челубей, Мамай

Битва закончилась:

победой русских ;

противники разошлись, не закончив битвы; 

примирением Дмитрия Донского и Мамая

Слайд 

7. Итоги Куликовской битвы.

- Каково  значение Куликовской битвы для Руси?

Слайд  ( После ответов учеников на слайде по 1 появляются итоги.)

1) С Куликова поля возвращалось уже единое войско земли Русской.

2) Выросло значение Москвы и московского князя.

3) Дала народу веру, что зависимость не будет вечной.

4)она  произвела решительный перелом в отношениях Руси  к ее завоевателям

- Многие славные сыны Руси полегли на Куликовом поле.

- В честь всех погибших на Куликовом поле поставлен этот памятник-музей.

Слайд .   – А это медаль, выпущенная к 625-летию Куликовской битвы.

8. Подведение итогов, домашнее задание.Стр.70-72 пересказ, р.т. с.24-25№2,3

1. Какими качествами должны были обладать воины в ту пору?

2. Продолжите устно фразу: “Сегодня на уроке я почувствовал…”