641267
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыОткрытый урок по познанию мира"Весна"

Открытый урок по познанию мира"Весна"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Познание мира

Тема: "Весна".

Цель: углубленное знакомство с временем года "весна",

Задачи: продолжить знакомить учащихся с понятиями «времени года», «сезонные явления", время года весна, что с ней связанно, дать представление о характерных признаках природы весной; расширить знания детей об изменениях в живой и неживой природе;

Ожидаемые результаты: дети знают что такое времена года и характерные для весны признаки, с чем это связано, имеют достаточный словарный запас по данной теме.

Ход урока

Этапы урока

Действия учителя

Деят. учеников

Время

1.Психологический настрой

-Создание коллаборативной среды в классе с помощью тренинга"Я люблю себя, за то что...."

-Улыбнитесь, мысленно пожелайте друг другу мира, добра. Пожелайте успеха друг другу в проведении этого урока. 
Пусть доброе зерно знаний прорастёт на нашем уроке. 
- Итак, чему будет посвящён наш урок? (Изучению нового
) .

-Деление на группы по жетонам.

Выполняют задания

5 мин.


2. Актуализация знаний

«Мозговая атака» (вопрос-ответ), за каждый правильный ответ командам дается по одному жетону.

- Какая бывает природа? (живая и мёртвая)

- Что относится к живой природе?

- Что относится к неживой природе?

-Что происходит с природой зимой?

-Что делают птицы зимой?

-А что животные?

-Как одеваются люди зимой? Почему?

-Какая температура зимой за окном?

-Почему люди должны зимой подкармливать птиц?

Повторить сделанные ранее выводы.

- Как человек наблюдает за окружающим миром?

- Для чего он это делает?

Дети отвечают на вопросы










5 мин.










3.Определение темы урока

-Загадки про весну:

Тает снежок, ожил лужок.
День прибывает. Когда это бывает?

-= Ответ =-

Мишка вылез из берлоги,
Грязь и лужи на дороге,
В небе жаворонка трель -
В гости к нам пришёл ...

-= Ответ =

Я раскрываю почки,
В зелёные листочки.
Деревья одеваю, посевы поливаю,
Движения полна, зовут меня ...

-= Ответ =-

Ручейки бегут быстрее,
Светит солнышко теплее.
Воробей погоде рад -
Заглянул к нам месяц ...

-= Ответ =-

- И тема нашего урока" Весна", молодцы!



Дети отгадывают загадки

































Ответ "Весна"

3 мин

4.Изучение нового материала с использованием иллюстраций


-Ребята какое время года следует за зимой?

-Как греет солнце?

-  Расскажите о погоде весной?

- Когда выходили из дома какую температуру показывал ваш термометр?

- Оглянитесь вокруг, назовите что относится к неживой природе?

- Что изменилось в неживой природе с приходом весны?

-Далее идет работа по учебнику(чтение учителя, с обсуждением).

- Ответы на вопросы в учебнике(стр.55-57)

-Работа с ТиО, придумать не большой рассказ про весну. С каждой группы по одному ребенку.

-Далее группы должны сделать взаимооценивание, чей рассказ был лучшим, с помощью лайка!

Отвечают на вопросы.

Делается выводы:

Дни становятся длиннее, солнышко греет сильней, птицы прилетели с теплых краев и т.д.

 



Ребята(3 -человека), рассказывают небольшие рассказы про время года весну.

7 мин.

5. Физминутка

- Разминка "Солнышко".

Выполняют упражнения

5 мин

6. Рефлексия

Любознательные вопросы:

-Назовите мне месяца весны?

-Какой месяц самый красивый?

-Какие праздники мы отмечаем весной?

-С чем это связанно?

-В какие игры дети играют весной?
- Рассмотреть ситуации. Сделать вывод: чтобы определить время года, достаточно ли наблюдать только за погодой?

Отвечают на вопросы

7 мин.

7.Работа в парах

-Учитель дает ребятам картинку раскраску про весну, просит как можно, используя правильные цвета раскрасить весну, с последующим взаимооцениванием в парах.

взаимооценивание

7 мин

8.Итог урока

- Чем занимались на уроке?

-Что повторили? Что мы уже знали?

-Что узнали нового?

-Чему научились?

-Что запомнили?

-Повторение основных моментов темы урока по вопросам учителя.

-Подсчет жетонов за правильные ответы.

-Ребята, оцените пожалуйста наш сегодняшний урок с помощью лайка: понравилось, не совсем, не понравилось.

-Д/зад. составить рассказ по картинкам.

Отвечают на вопросы учителя

5 мин.

Рефлексия урока: дети знают что такое времена года и характерные для осени признаки, с чем это связано, имеют достаточный словарный запас по данной теме.






Общая информация

Номер материала: ДВ-489236

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.