1774481
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокМатематикаПрезентацииОткрытый урок по теме «Решение задач на умножение обыкновенных дробей и смешанных чисел».

Открытый урок по теме «Решение задач на умножение обыкновенных дробей и смешанных чисел».

библиотека
материалов
Открытый урок по теме «Решение задач на умножение обыкновенных дробей и смеша...
I.Организационный момент. Для начала вспомним тему нашего урока: Каждый может...
Тема урока: Умножение обыкновенных дробей и смешанных чисел. Цели урока: Обуч...
План урока: I.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ. II.УСТНАЯ РАБОТА. III.БУКВЕННЫЙ ДИКТАНТ...
Считайте, ребята, скорее считайте. Хорошее дело смелей умножайте. Плохие дела...
II. Актуализация ЗУН. Устная работа + письменная Для начала откройте тетради,...
1 2 3 11 10 9 8 7 6 5 4 Ромашка:
III Буквенный диктант Отвечайте про себя, запишите лишь первую букву в тетрад...
В.-1 на «3»	В.- 2 на «4»	В.-3 на «5»
 V. Работа в парах Стр.:173 №596(1-3) №596(3-6)
VI Физкультминутка. Дружно с вами мы считали и про числа рассуждали, А теперь...
VII Решение задач Решение задач – практическое искусство, подобное плаванию,...
В бутылке литра сока. Сколько сока в 5 таких бутылках? За 1 час автоматическа...
VIII. Домашнее задание Вот закончился урок, Подведём сейчас итог, Мы много вс...
IХ. Рефлексия. - Выберите фразу, которая отражает ваше настроение на уроке: У...
А теперь задачи на логику: Кирпич весит 2 кг и еще полкирпича. Сколько весит...
Правило сравнения- Сравнить дроби.
Даны дроби, нужно их сгруппировать в 3 колонки: правильные, неправильные и с...
Как неправильную дробь представить в виде смешанного числа? Представь:
Как смешанное число представить в виде неправильной дроби? Представь:
Как сложить обыкновенные дроби? А если знаменатели разные? Сложи: 1) 2)
Как вычитают обыкновенные дроби? А если знаменатели разные? Вычти: 1) 2)
Как вычитают смешанные числа? Вычти:
Как вычитают из натурального числа обыкновенную дробь? Вычти:
Как умножают обыкновенные дроби? Выполни умножение:
Как умножают смешанные числа? Выполни умножение:
Как умножить обыкновенную дробь на натуральное число? Выполни умножение:
12 = 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Открытый урок по теме «Решение задач на умножение обыкновенных дробей и смеша
Описание слайда:

Открытый урок по теме «Решение задач на умножение обыкновенных дробей и смешанных чисел». Учитель Хыдырбек А. 5 класс 9

2 слайд I.Организационный момент. Для начала вспомним тему нашего урока: Каждый может
Описание слайда:

I.Организационный момент. Для начала вспомним тему нашего урока: Каждый может за версту Видеть дробную черту. Над чертой – числитель, знайте, Под чертою – знаменатель. Дробь такую непременно Надо звать обыкновенной. Посмотрите, что за дробь – Дробь обыкновенная. Проведем сегодня с ней Действие ? … умножение!!! Тема урока – умножение обыкновенных дробей и смешанных чисел.

3 слайд Тема урока: Умножение обыкновенных дробей и смешанных чисел. Цели урока: Обуч
Описание слайда:

Тема урока: Умножение обыкновенных дробей и смешанных чисел. Цели урока: Обучающие: Закрепление у учащихся умений использовать правила умножения дробей и смешанных чисел; Воспитательные: содействовать в развитии познавательной активности, чувства ответственности, культуры общения; развивать математическую речь, творческие способности учащихся при решении задач на дроби; доказывать, сравнивать; совершенствовать умение применять имеющиеся знания в разных ситуациях. Развивающие: содействовать в развитии  логического мышления, памяти, внимания, воображения, мыслительной деятельности, обобщения. развивать математическую речь, творческие способности учащихся при решении задач на дроби; совершенствовать умение применять имеющиеся знания в разных ситуациях.

4 слайд План урока: I.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ. II.УСТНАЯ РАБОТА. III.БУКВЕННЫЙ ДИКТАНТ
Описание слайда:

План урока: I.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ. II.УСТНАЯ РАБОТА. III.БУКВЕННЫЙ ДИКТАНТ. IV.ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА. V.РАБОТА В ПАРАХ. VI.ФИЗКУЛЬТМИНУТКА VII.РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ. VIII.ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ. XI.РЕФЛЕКСИЯ

5 слайд Считайте, ребята, скорее считайте. Хорошее дело смелей умножайте. Плохие дела
Описание слайда:

Считайте, ребята, скорее считайте. Хорошее дело смелей умножайте. Плохие дела поскорей вычитайте. Скорее работу свою начинайте! Эпиграфом к уроку я взяла такие слова из китайской мудрости: “Я слышу – я забываю, Я вижу – я запоминаю, Я делаю – я усваиваю”

6 слайд II. Актуализация ЗУН. Устная работа + письменная Для начала откройте тетради,
Описание слайда:

II. Актуализация ЗУН. Устная работа + письменная Для начала откройте тетради, запишите сегодняшнее число.   Ребята, давайте поиграем в игру «Ромашка». Помним правила? Итак, начнем:

7 слайд 1 2 3 11 10 9 8 7 6 5 4 Ромашка:
Описание слайда:

1 2 3 11 10 9 8 7 6 5 4 Ромашка:

8 слайд III Буквенный диктант Отвечайте про себя, запишите лишь первую букву в тетрад
Описание слайда:

III Буквенный диктант Отвечайте про себя, запишите лишь первую букву в тетрадь. Получится слово. В математике есть целые числа, а есть… Дробь вида называется ... В данном уравнении х + 3= 7 нужно найти неизвестное...  Значение буквы, при котором из уравнения получается верное числовое равенство -- …  Раздел математики - …(наука о числах). Получилось слово….

9 слайд В.-1 на «3»	В.- 2 на «4»	В.-3 на «5»
Описание слайда:

В.-1 на «3» В.- 2 на «4» В.-3 на «5»

10 слайд  V. Работа в парах Стр.:173 №596(1-3) №596(3-6)
Описание слайда:

V. Работа в парах Стр.:173 №596(1-3) №596(3-6)

11 слайд VI Физкультминутка. Дружно с вами мы считали и про числа рассуждали, А теперь
Описание слайда:

VI Физкультминутка. Дружно с вами мы считали и про числа рассуждали, А теперь мы дружно встали, свои косточки размяли. На счет раз кулак сожмем, на счет два в локтях сожмем. На счет три — прижмем к плечам, на 4 — к небесам Хорошо прогнулись, и друг другу улыбнулись Про пятерку не забудем — добрыми всегда мы будем. На счет шесть прошу всех сесть. Числа, я, и вы, друзья, вместе дружная 7-я.

12 слайд VII Решение задач Решение задач – практическое искусство, подобное плаванию,
Описание слайда:

VII Решение задач Решение задач – практическое искусство, подобное плаванию, катанию на лыжах и коньках, игре на пианино и фортепьяно. Всему этому можно научиться. «Если Вы хотите  научится плавать, то смело входите в воду, а если научится решать задачи, то решайте их» - советовал учащимся известный математик Джорж Пойа в своей книге «Как решить задачу». Решение любой, достаточно трудной задачи требует напряженного труда, воспитывает волю, упорство, развивает любознательность, смекалку. Проверим?

13 слайд В бутылке литра сока. Сколько сока в 5 таких бутылках? За 1 час автоматическа
Описание слайда:

В бутылке литра сока. Сколько сока в 5 таких бутылках? За 1 час автоматическая линия производит центнера пластмассы. Сколько пластмассы линия производит за часа. Сколько км проедет велосипедист за ч., если будет двигаться со скоростью 12 км/ч.

14 слайд VIII. Домашнее задание Вот закончился урок, Подведём сейчас итог, Мы много вс
Описание слайда:

VIII. Домашнее задание Вот закончился урок, Подведём сейчас итог, Мы много вспомнили, друзья, Без этого никак нельзя. Правила мы повторили, На практике их применили Задачи, находя решенье, Развивают мышленье, Память и внимание, Закрепляли знания. А теперь, внимание, Домашнее задание: Стр. 173 № 592

15 слайд IХ. Рефлексия. - Выберите фразу, которая отражает ваше настроение на уроке: У
Описание слайда:

IХ. Рефлексия. - Выберите фразу, которая отражает ваше настроение на уроке: У меня всё получилось! Были небольшие трудности Было трудно, надо поработать

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд А теперь задачи на логику: Кирпич весит 2 кг и еще полкирпича. Сколько весит
Описание слайда:

А теперь задачи на логику: Кирпич весит 2 кг и еще полкирпича. Сколько весит кирпич? Пара лошадей пробежала 40 км. Сколько км пробежала каждая лошадь? У семи братьев по одной сестре. Сколько всего детей? К Айболиту на прием пришли звери. Все, кроме двух, собаки. Все, кроме двух, кошки. Все, кроме двух, зайцы. Сколько животных пришло к Айболиту? Зайцы пилят бревно. Они сделали 12 распилов. Сколько получилось чурбанов?

18 слайд Правило сравнения- Сравнить дроби.
Описание слайда:

Правило сравнения- Сравнить дроби.

19 слайд Даны дроби, нужно их сгруппировать в 3 колонки: правильные, неправильные и с
Описание слайда:

Даны дроби, нужно их сгруппировать в 3 колонки: правильные, неправильные и смешанные дроби.

20 слайд Как неправильную дробь представить в виде смешанного числа? Представь:
Описание слайда:

Как неправильную дробь представить в виде смешанного числа? Представь:

21 слайд Как смешанное число представить в виде неправильной дроби? Представь:
Описание слайда:

Как смешанное число представить в виде неправильной дроби? Представь:

22 слайд Как сложить обыкновенные дроби? А если знаменатели разные? Сложи: 1) 2)
Описание слайда:

Как сложить обыкновенные дроби? А если знаменатели разные? Сложи: 1) 2)

23 слайд Как вычитают обыкновенные дроби? А если знаменатели разные? Вычти: 1) 2)
Описание слайда:

Как вычитают обыкновенные дроби? А если знаменатели разные? Вычти: 1) 2)

24 слайд Как вычитают смешанные числа? Вычти:
Описание слайда:

Как вычитают смешанные числа? Вычти:

25 слайд Как вычитают из натурального числа обыкновенную дробь? Вычти:
Описание слайда:

Как вычитают из натурального числа обыкновенную дробь? Вычти:

26 слайд Как умножают обыкновенные дроби? Выполни умножение:
Описание слайда:

Как умножают обыкновенные дроби? Выполни умножение:

27 слайд Как умножают смешанные числа? Выполни умножение:
Описание слайда:

Как умножают смешанные числа? Выполни умножение:

28 слайд Как умножить обыкновенную дробь на натуральное число? Выполни умножение:
Описание слайда:

Как умножить обыкновенную дробь на натуральное число? Выполни умножение:

29 слайд
Описание слайда:

30 слайд
Описание слайда:

31 слайд 12 = 17
Описание слайда:

12 = 17

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.