Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Открытый урок "Присоединение Старшего жуза к России" (8 класс)

Открытый урок "Присоединение Старшего жуза к России" (8 класс)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

История Казахстана 8 класс 
Тема урока: Присоединение Cтаршего жуза к России
Цели

  1. Выяснение предпосылок и хода присоединения Старшего жуза к России;

  2. Выработка умений и навыков сворачивания информации, развитие системного мышления;

  3. Формирование нравственных качеств и неприятие насилия и несправедливости.


Оборудование: компьютер, презентация, тэсты, плакаты, видеофизминутка. 
Ход урока. 
I. Орг. Момент.

Позитив: «Приветик»

Проверка готовности к уроку учебных принадлежностей, приветствие 
II. Опрос домашнего задания по теме: «Торгово – экономические связи Казахстана с Китаем»

Сейчас я вам предлагаю дидактическую игру «ДА-НЕТ». Я покажу на экран вопросы, а вы после прочтения каждого утверждения либо согласитесь с ним и ответите «ДА», либо не согласитесь и напишите «НЕТ». Затем по ключу мы проверим, насколько хорошо вы усвоили материал предыдущих уроков.

1. Посольство Ю.А. Головкина было допущено в Китайскую столицу для урегулирования отношений?

2. В целях предотвращения грабежа караванов

охрана торговцев было возложена на казаков?

3. Казахи были против и не заинтересованы в развитии международной торговли, через свою территорию?

4. Кудайменды старался упрочить ведение торговли с Китаем через Казахскую степь?

5. Общая сумма товаров разрешоных на вывоз в Китай состовляло на сумму 423 396 руб. ?

6. А из Сеньцзяна – 302 763 руб. ?

Ключ:

Теперь поменяйтесь вашими тетрадями с соседом и проверьте работу по ключу. /ключ на экране/ В оценочный лист выстаьте баллы за эту работу. За работу, где нет ни одной ошибки поставьте – 5, за одну-две ошибки – 4, если допущено более 2-х ошибок, поставьте 3.
IV.Объяснение новой темы: 
Определение темы и цели урока. Деление класса на группы.
Открывает на доске таблицу.
 
Работая в группе по данным заданиям, мы должны ответить на проблему урока. Используем текст учебника, работают группой с текстом учебника
 
Задания I группе: “Политическое положение Старшего жуза”

В каком положении в конце 18 – 19 в.в находились территории младших и средних жузов?

Что такое подати?

В каких государствах было слабая ханская власть и в чем она выражалась?

Чем занималось военное ведомство?

Какие територии подчинили себе ханство Хива и Кокант?

С кем Южный Казахстан и Семиречье поддерживали торговые и политические отношения?

Что из России с каждым годом рос объем поставок?

Какой султан заявил о желании принять российское подданство?

Какое племя стала подвластной России и из скольки человек?
Задания IIгруппе: “Усиление власти России”

Что стало гарантом влияния России на юге Казахстана?

Что царское правительство осуществило в Казахстане в

20 – 30 – х годах XIX в.?

Для чего генерал – губернатор Западной Сибири П.М.Капцевич отправил воинских отрядов?

Каму было поручено возглавить вооруженную группу из 120 казаков?

У какой реке, отряд разделился на двое?

В каком году казахи Уйсунской волости дали согласие на открытие внешнего округа на своей территории?

Из – за кого округ не был образован?

В каком году в соответствии с инструкциями по управлению казахами Старшего жуза был назначен российский пристав?

V. Просмотр видео – урока.
VI. Физминутка. Видео Выполняют упражнения 
VI. Закрепление. А теперь я посмотрю, как вы умеете слушать, я меняю задание 1 – гр.- 2 – гр. а 2 – гр. – 1 – гр.(написать на плодах самое главное)

VII. Домашнее задание. 
Ученикам предлагается выучить § 18 подготовиться к тестированию по теме
 
Внесите в дневник оценки Учащиеся в дневники записывают домашнее задание и оценки.
 
Рефлексия
 

На доске расположен «Светофор» на нем три цвета

Зеленый цвет – Мне урок понятен.

Желтый цвет – не до конца усвоила тему.

Красный цвет – я нечего не усвоила.

На стикирах пишите свое имя.
 


Енбекшильдерская средняя школа



















Подготовило учитель истории: Салыкова З.Б.











2015 у.г.

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-040051

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>