Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Открытый урок «Возникновение кочевого скотоводства»

Открытый урок «Возникновение кочевого скотоводства»



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Макаровская СОШ

Зеленовский район











«Возникновение

кочевого скотоводства»

(Открытый урок по истории Казахстана

в 6б классе)



C:\Users\Admin\Desktop\атестация\IMG-20160103-WA0006.jpg



Провела учитель истории 1 категории

Жакиева Г. А





2015





Тема :

Возникновение кочевого скотоводства

Общая цель:

Познакомить с причинами возникновения кочевого скотоводства на территории Казахстана в эпоху раннего железа

Ожидаемый результат:

Знать основные причины возникновения кочевого скотоводства, виды животных отобранные древними жителями   Казахстана для кочевого скотоводства..

Уметь находить  отличительные признаки  кочевое скотоводство от оседлого скотоводства.

Воспитание творческого склада интеллекта.

Ресурсы :

ИКТ. учебник. карта. стикеры, фломастеры, постеры, смайлики

Ход урока:

Этапы урока:

Действия учителя:

Действия учеников:

Оценивание

Вводная часть

Класс заранее поделен на группы.

Узнает психологическое настроение учащихся.





Показывают с помощью смайликов





Смайлики (отличное хорошеее ,плохое)

Презентация

Проверка знаний

-1 «Историческая россыпь» Александр Македонский, Томирис, Кир, Ширак, Скунха, Дарий I, Спаргапис, Помпей Трог, Геродот

2.Даты говорят:

490г до н.э.,

530 г до н.э.,

30-е гг IV до н.э.,

519г до н.э.

3. Стратегия «Своя игра» (составить вопрос на готовый ответ:

1группа а)саки тиграхауда, саки парадарайя, саки хаомаварга;

б) «Туры с резвыми конями»

2 группа- а) Семиречье, предгорья Тянь-Шаня, среднее течение Сырдарьи;

б)«азиатские скифы»

3группа:

а)VIIIв до н.э –VI н.э ;

б) военная демократия



Называют личности



 

 









Приводят свои версии вопроса






















«БиС технология»

(по 3 заданиям)






Основной этап:

Тема урока, цели

Объявление темы

Как изменилась природа Казахстана 3 тыс. л. назад?

Задания для групп:

Группам задания. Помощь при выполнении

 

 

 

 

 

Защита презентации

Прослушивание. Наводящие вопросы для более полного ответа на вопросы

Проверка усвоения материала урока.

Закрепление

1.Исторический диктант

( тебенёвка, придомное скотоводство, полукочевое скотоводство.)



2.Работа на интерактивной доске:

- вместо многоточий вставьте нужные слова: 
1.
Кочевое скотоводство позволило получать более высокие излишки производства продуктов животноводствамяса, молока, шерсти, кожи
2. Так как заниматься
земледелием стало сложнее, древние жители стали больше держать лошадей, овец и верблюдов. 
3. При переходе на новое место имущество везли на повозках, запрягая быков, пастухи же садились на коней. 

 3.Найди ошибку: (по карточке)
1. В пустынных районах Западного Казахстана большую роль играла корова, (верблюд) 
2. На севере страны, где растительность была намного богаче, верблюдов держали больше.(коров) 
3. для юга страны характерно было преобладание лошадей. (овец) 

4 . «Угадай слово». Древние племена были хорошими скотоводами, а давайте и мы поможем им увеличить стадо, но увеличим мы, если правильно угадаем слово. 
1. Сезонное скотоводство на дальнее расстояние (кочевое) 
2.добыча корма из под снега (тебеневка) 
3.они способны обходится без пищи и воды 10 дней. (верблюд) 
4.они не могут тебеноваться, поэтому для них заготавливали корм на зиму. (коровы) 
5.вид скотоводства, где пастухи животных перегоняли из одного пастбищного участка к другому. (пастушеское) 
6.Переносное жилище кочевников, сделанная из кошмы.(юрта) 

Рефлексия

Оценки за урок

  Д.з. проработать по учебнику п. и составить

 тест 10 вопросов

 

Записывают в тетрадь  число и тему

 

засушливое, зима длинная и холодная, лето короткое и жаркое.

1 группа- стадии развития кочевничества

2 группа- причины возникновения кочевого скотоводства

3 группа: виды животных отобранные древними жителями для кочевого скотоводства  ( работа с книгой инсерт.  Диалоговое обучение.

Составляют опорную схему, выбирают лидера для защиты)

 



 



Каждый отвечает на вопрос – чем отличается придомное скотоводство от полукочевого?

рассказывают отличительные особенности по порядку.

 





В группе обсуждают и находят ответ на вопросы

 





 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Отгадывают и приклепляют фигурки барашков на магнитную доску

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Вывешивают стикеры на смайлики

 

 

 Записывают дом.зад.

 























Оценивание с помощью большого пальца











Взаимопроверка

«Светофор»









Похвала учителя













БиС технология





















БиС технология






















57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 16.01.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров136
Номер материала ДВ-345091
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх