Открытый урок «Возникновение кочевого скотоводства»
641381
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Всеобщая история КонспектыОткрытый урок «Возникновение кочевого скотоводства»

Открытый урок «Возникновение кочевого скотоводства»

библиотека
материалов

Макаровская СОШ

Зеленовский район











«Возникновение

кочевого скотоводства»

(Открытый урок по истории Казахстана

в 6б классе)



C:\Users\Admin\Desktop\атестация\IMG-20160103-WA0006.jpg



Провела учитель истории 1 категории

Жакиева Г. А





2015





Тема :

Возникновение кочевого скотоводства

Общая цель:

Познакомить с причинами возникновения кочевого скотоводства на территории Казахстана в эпоху раннего железа

Ожидаемый результат:

Знать основные причины возникновения кочевого скотоводства, виды животных отобранные древними жителями   Казахстана для кочевого скотоводства..

Уметь находить  отличительные признаки  кочевое скотоводство от оседлого скотоводства.

Воспитание творческого склада интеллекта.

Ресурсы :

ИКТ. учебник. карта. стикеры, фломастеры, постеры, смайлики

Ход урока:

Этапы урока:

Действия учителя:

Действия учеников:

Оценивание

Вводная часть

Класс заранее поделен на группы.

Узнает психологическое настроение учащихся.





Показывают с помощью смайликов





Смайлики (отличное хорошеее ,плохое)

Презентация

Проверка знаний

-1 «Историческая россыпь» Александр Македонский, Томирис, Кир, Ширак, Скунха, Дарий I, Спаргапис, Помпей Трог, Геродот

2.Даты говорят:

490г до н.э.,

530 г до н.э.,

30-е гг IV до н.э.,

519г до н.э.

3. Стратегия «Своя игра» (составить вопрос на готовый ответ:

1группа а)саки тиграхауда, саки парадарайя, саки хаомаварга;

б) «Туры с резвыми конями»

2 группа- а) Семиречье, предгорья Тянь-Шаня, среднее течение Сырдарьи;

б)«азиатские скифы»

3группа:

а)VIIIв до н.э –VI н.э ;

б) военная демократия



Называют личности



 

 









Приводят свои версии вопроса






















«БиС технология»

(по 3 заданиям)






Основной этап:

Тема урока, цели

Объявление темы

Как изменилась природа Казахстана 3 тыс. л. назад?

Задания для групп:

Группам задания. Помощь при выполнении

 

 

 

 

 

Защита презентации

Прослушивание. Наводящие вопросы для более полного ответа на вопросы

Проверка усвоения материала урока.

Закрепление

1.Исторический диктант

( тебенёвка, придомное скотоводство, полукочевое скотоводство.)



2.Работа на интерактивной доске:

- вместо многоточий вставьте нужные слова: 
1.
Кочевое скотоводство позволило получать более высокие излишки производства продуктов животноводствамяса, молока, шерсти, кожи
2. Так как заниматься
земледелием стало сложнее, древние жители стали больше держать лошадей, овец и верблюдов. 
3. При переходе на новое место имущество везли на повозках, запрягая быков, пастухи же садились на коней. 

 3.Найди ошибку: (по карточке)
1. В пустынных районах Западного Казахстана большую роль играла корова, (верблюд) 
2. На севере страны, где растительность была намного богаче, верблюдов держали больше.(коров) 
3. для юга страны характерно было преобладание лошадей. (овец) 

4 . «Угадай слово». Древние племена были хорошими скотоводами, а давайте и мы поможем им увеличить стадо, но увеличим мы, если правильно угадаем слово. 
1. Сезонное скотоводство на дальнее расстояние (кочевое) 
2.добыча корма из под снега (тебеневка) 
3.они способны обходится без пищи и воды 10 дней. (верблюд) 
4.они не могут тебеноваться, поэтому для них заготавливали корм на зиму. (коровы) 
5.вид скотоводства, где пастухи животных перегоняли из одного пастбищного участка к другому. (пастушеское) 
6.Переносное жилище кочевников, сделанная из кошмы.(юрта) 

Рефлексия

Оценки за урок

  Д.з. проработать по учебнику п. и составить

 тест 10 вопросов

 

Записывают в тетрадь  число и тему

 

засушливое, зима длинная и холодная, лето короткое и жаркое.

1 группа- стадии развития кочевничества

2 группа- причины возникновения кочевого скотоводства

3 группа: виды животных отобранные древними жителями для кочевого скотоводства  ( работа с книгой инсерт.  Диалоговое обучение.

Составляют опорную схему, выбирают лидера для защиты)

 



 



Каждый отвечает на вопрос – чем отличается придомное скотоводство от полукочевого?

рассказывают отличительные особенности по порядку.

 





В группе обсуждают и находят ответ на вопросы

 





 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Отгадывают и приклепляют фигурки барашков на магнитную доску

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Вывешивают стикеры на смайлики

 

 

 Записывают дом.зад.

 























Оценивание с помощью большого пальца











Взаимопроверка

«Светофор»









Похвала учителя













БиС технология





















БиС технология




















Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.