Презентация
|
Проверка
знаний
-1 «Историческая
россыпь»
Александр
Македонский, Томирис, Кир, Ширак, Скунха, Дарий I,
Спаргапис, Помпей Трог, Геродот
2.Даты
говорят:
490г до
н.э.,
530 г до
н.э.,
30-е гг IV до
н.э.,
519г до
н.э.
3. Стратегия
«Своя игра» (составить вопрос на готовый ответ:
1группа а)саки
тиграхауда, саки парадарайя, саки хаомаварга;
б)
«Туры с резвыми конями»
2 группа- а) Семиречье,
предгорья Тянь-Шаня, среднее течение Сырдарьи;
б)«азиатские
скифы»
3группа:
а)VIIIв до н.э
–VI н.э ;
б)
военная демократия
|
Называют
личности
Приводят
свои версии вопроса
|
«БиС
технология»
(по 3 заданиям)
|
Основной
этап:
|
Тема
урока, цели
Объявление
темы
Как
изменилась природа Казахстана 3 тыс. л. назад?
Задания
для групп:
Группам задания.
Помощь при выполнении
Защита
презентации
Прослушивание.
Наводящие вопросы для более полного ответа на вопросы
Проверка
усвоения материала урока.
Закрепление
1.Исторический
диктант
(
тебенёвка, придомное скотоводство, полукочевое скотоводство.)
2.Работа
на интерактивной доске:
- вместо
многоточий вставьте нужные слова:
1.Кочевое скотоводство позволило получать более высокие излишки
производства продуктов животноводства– мяса,
молока, шерсти, кожи.
2. Так как заниматься земледелием стало сложнее, древние жители стали
больше держать
лошадей,
овец и верблюдов.
3.
При переходе на новое место имущество везли на повозках, запрягая
быков, пастухи же садились на коней.
3.Найди
ошибку: (по карточке)
1. В пустынных районах Западного Казахстана большую роль играла корова,
(верблюд)
2. На севере страны, где растительность была намного богаче, верблюдов
держали больше.(коров)
3. для юга страны характерно было преобладание лошадей. (овец)
4 .
«Угадай слово». Древние племена были хорошими скотоводами, а давайте
и мы поможем им увеличить стадо, но увеличим мы, если правильно угадаем
слово.
1. Сезонное скотоводство на дальнее расстояние (кочевое)
2.добыча корма из под снега (тебеневка)
3.они способны обходится без пищи и воды 10 дней. (верблюд)
4.они не могут тебеноваться, поэтому для них заготавливали корм на зиму.
(коровы)
5.вид скотоводства, где пастухи животных перегоняли из одного пастбищного
участка к другому. (пастушеское)
6.Переносное жилище кочевников, сделанная из кошмы.(юрта)
Рефлексия
Оценки
за урок
Д.з. проработать по учебнику п. и составить
тест
10 вопросов
|
Записывают
в тетрадь число и тему
засушливое,
зима длинная и холодная, лето короткое и жаркое.
1
группа- стадии развития кочевничества
2
группа- причины возникновения
кочевого скотоводства
3
группа: виды животных отобранные древними жителями для кочевого
скотоводства ( работа с книгой инсерт.
Диалоговое обучение.
Составляют
опорную схему, выбирают лидера для защиты)
Каждый
отвечает на вопрос – чем отличается придомное скотоводство от полукочевого?
рассказывают
отличительные особенности по порядку.
В группе
обсуждают и находят ответ на вопросы
Отгадывают
и приклепляют фигурки барашков на магнитную доску
Вывешивают
стикеры на смайлики
Записывают
дом.зад.
|
Оценивание
с помощью большого пальца
Взаимопроверка
«Светофор»
Похвала
учителя
БиС
технология
БиС
технология
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.