Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Инфоурок Дошкольное образование КонспектыОткрытое занятие "Любимая книга" (программа "Истоки")

Открытое занятие "Любимая книга" (программа "Истоки")

библиотека
материалов

ОД (ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ) № 9, апрель

ОД проводится совместно с родителями на основе книг для развития детей 3-4 лет «Доброе слово», «Добрый мир», «Добрая книга» (часть вторая.)

Тема осваиваемой социокультурной категории (в соответствии с содержанием курса пропедевтики «Истоки»): «КНИГА».

Тема ОД (с указанием ведущей образовательной области): «Любимая книга», социально-коммуникативное развитие.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие + познавательное развитие + речевое развитие + художественно-эстетическое развитие + физическое развитие

Цель:

- дальнейшее наполнение содержанием социокультурной категории «КНИГА».

Задачи.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:
- продолжать формировать умение детей работать с литературно-художественным материалом книг для развития;

-мотивировать родителей на совместную деятельность с ребенком и воспитателем.

РАЗВИВАЮЩИЕ:

- развивать позитивные чувства детей средствами доброй книги;

- развивать умение слушать друг друга, не перебивая, считаться с мнением других;

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:

- воспитывать интерес, любовь и бережное уважительное отношение к книге как к источнику добрых знаний;

- воспитывать социальную чувствительность к героям литературных произведений, сверстникам и близким людям средствами любимой книги;

Виды деятельности: коммуникативная, речевая, восприятие художественной литературы, игровая, познавательная, музыкально-художественная, двигательная.

Формы организации: подгрупповая, 10-12 человек (совместная деятельность взрослого и детей) и индивидуальная (самостоятельная деятельность детей).

Формы реализации детских видов деятельности: Беседа. Самостоятельная речевая деятельность (высказывания детей о книге). Ситуативный разговор. Создание игровой ситуации. Игра. Музыкально-ритмические движения. Разговор в ресурсном круге. Работа на книжной выставке. Рассматривание иллюстраций. Художественно-творческая деятельность родителей и детей по оформлению страницы Альбома «Любимая книга».

Материал к ОД:

  • Книги для развития детей 3 – 4 лет «Доброе слово», «Добрый мир», «Добрая книга» под общей редакцией И.А.Кузьмина;

  • Выставка «Любимые книги»;

  • Мультимедийная презентация «Наши добрые книги»;

  • Атрибуты для обыгрывания фрагментов русских народных сказок «Репка», «Теремок», «Колобок» «Золотое яичко».


Предварительная работа:


  • Создание выставки «Любимые книги»;

  • Чтение детям книг для развития «Доброе слово», «Добрый мир», «Добрая книга» под общей редакцией И.А.Кузьмина;

  • Беседа с детьми о любимых книгах;

  • Театрализованная игра по мотивам русской народной сказки «Маша и медведь»;

  • Игра с договариванием «Расскажите сказку» (стр. 21-22 книга №3);

  • Привлечение детей к ремонту книг;

  • Игры-инсценировки по мотивам русских народных сказок «Репка», «Теремок», «Колобок» «Золотое яичко» (в пересказе К.Д. Ушинского).



Место проведения: групповое помещение дошкольного учреждения.







ХОД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Выход детей под музыку «В мире сказок….»,встают в круг.

Первая часть (вступительная). Присоединительный этап.

Организационный момент

+ Станем рядышком, по кругу,

Скажем: «Здравствуйте!» друг другу.

Нам здороваться не лень:

Всем «Привет! и Добрый день!»;

Если каждый улыбнётся- утро доброе начнётся.

- Доброе утро!

+ Дорогие дети, уважаемые родители, я рада снова видеть вас в таком хорошем настроении на нашем итоговом занятии! Мы с вами дружно жили в этом году, заботились друг о друге, вместе читали добрые книги для развития, которые стали для наших детей любимыми книгами. Давайте возьмемся за руки и выразим друг другу свою любовь, заботу и дружбу.

Настал новый день, давайте встретим его с улыбкой.

Сегодня к нам пришли гости, давайте улыбнёмся и им.

Я приглашаю вас на выставку книг.

Дети и родители сидят полукругом около выставки книг. Фоном к началу разговора звучит музыка к телепередаче «В мире сказок».

+ Обратите внимание на выставку «Любимые книги». Она у нас сегодня необычная. На ней представлены любимые книги наших детей и любимые детские книги наших родителей. Все они по - своему интересны и красивы.

Предложить родителям взять с выставки свою любимую книгу, сесть в круг вместе с детьми, познакомить детей с названиями любимых книг их детства и зачитать короткие поучительные отрывки из них.

Чтение родителями коротких отрывков любимых книг детства.

По окончании чтения родители рассказывают детям, чему доброму научила их любимая книга.

Обобщение ответов родителей.

+Я благодарю вас, дорогие родители за то, что вы из домашних библиотек принесли так много разных книг. Все книги разные и оформлены разными художниками, они красочные, яркие, нарядные. Все герои этих книг изображены добрыми, у них хорошее настроение, они учат нас добрым делам и поступкам. Берегите книги, листайте их аккуратно, неторопливо. Мне очень приятно, что многие книги вам достались от ваших мам и бабушек. Это очень замечательная традиция - передавать любимые книги из поколения в поколение. Хорошая добрая книга многому нас научит.

В любимых книгах детей помещены игры и игровые упражнения. У каждого из детей есть своя любимая игра из любимой книги. Напомнить детям названия этих игр: «Заинька», «Ходит Ваня», «Именины», «Вышла курочка гулять», «Помощники», «Солнышкино платьице», «Репка» и другие игры.

+ Я предлагаю вам поиграть в игру «Помощники» (физкультминутка).

+ Замечательно мы с вами поиграли. Ведь каждая игра нас учит добру и доброму заботливому отношению друг к другу.

2. Вторая часть (совместная деятельность)

Ресурсный круг «Моя любимая книга»

Этапы работы:

1.Подготовительный этап.

Присоединительное слово педагога.

2. Основной этап.

Каждая книга является любимой книгой. Эта книга любимая, добрая, она учит нас помогать друг другу, дружить, радоваться. Всем вместе легче выполнять любое дело. Давайте скажем книге добрые слова. У кого в руках книга, тот и говорит.

Первым говорит ребёнок, сидящий слева от воспитателя, и передаёт книгу дальше по кругу.

+ Как много добрых слов вы сказали о книге- умная, красивая, красочная, интересная, хорошая, добрая, ласковая.





3.Заключительный этап.

+ Понравилось ли вам говорить добрые слова книге?

+ Добрая книга учит добру и вместе дружно совершать добрые дела.

Обобщающее слово воспитателя:

«У каждого взрослого и ребёнка есть своя любимая с детства книга. Мы благодарны этим книгам за то, что они возвращают нас в радостную страну детства, учат добру, справедливости, рассказывают об удивительных событиях и людях. Книги сближают родителей и детей, и это очень важно для каждого из нас. Я благодарю вас за слова, которые вы сказали своей любимой, доброй книге».

3. Третья часть НОД. Заключительный этап ресурсного круга.

Вопрос на рефлексию.

- Дети, а кому вы ещё расскажите о своей любимой книге?

Творческое задание детям и родителям.

Предложить детям вместе с родителями нарисовать обложку любимой книги, оформить страницу Альбома «Мои истоки» и принести книгу в детский сад на выставку.

Самостоятельный поиск дополнительной информации по теме «Любимая книга».

+ Уважаемые родители, расскажите детям о своих любимых книгах и любимых сказках детства; поделиться своими воспоминаниями на сайте группы.

+ Ребята, а вы расскажите о своих любимых книгах тем членам семьи, которые не были на итоговом занятии. А потом в детском саду расскажете нам, с каким настроением члены семьи беседовали с вами.




Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс повышения квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.