Открытый урок по математике

                                                      Математика

Дата: «      »            20     

Тема: Числа 1-10. Закрепление.

Цели урока: 

1.     Учебные:

      Закрепить последовательность натурального ряда чисел от 1 до 10;

      состава чисел от 2 до 10;

      продолжить работу по формированию умения сравнивать числа и числовые      

      выражения.

       2.Развивающие:

     Развивать стремление к математическим поискам на уроке.

     развивать память, логическое мышление, внимание, сообразительность;

     развивать умение правильно решать примеры в пределах 10;

     3.Воспитательные:

      воспитывать чуткое, бережное отношение к животным;  показать    

  неразрывную связь   математики с окружающим миром.

Оборудование : компьютер, проектор, интерактивная доска, презентация Power point  «Путешествие в зоопарк», карточки с цифрами ;

у учеников: тетрадь, веер, сигнальные карточки.

Ход урока - путешествия.

I Организационный момент. [Слайд 1]

Тема урока

Слайд 2

Создание позитивной мотивации и самоопределение к деятельности.

Начинается урок.

Он пойдёт ребятам впрок.

Постарайтесь всё понять,

Учитесь тайны открывать,

Ответы полные давайте

И на уроке не зевайте.

Слайд 3

- Улыбнитесь друг другу, подарите улыбки мне и нашим гостям. Ведь улыбка располагает к приятному общению. А теперь настроимся на работу – откроем ладошки навстречу новым знаниям  и произнесём волшебную фразу : « Я хочу много знать!» Ведь вокруг нас много интересного, стоит только  посмотреть по сторонам.

Рефлексия настроения и эмоционального настроя.

Слайд 4

-Ребята, покажите пожалуйста, с каким настроением вы сегодня пришли на урок….

(показывают смайлики настроения.)

II Формулирование темы урока. Постановка целей урока.

Слайд 5

Ребята, я получила шифрованное письмо без обратного адреса. А в нем приглашение: “Взрослые и дети, ни за что на свете не пропустите это приглашение. Здесь вы многое узнаете о нас и о важной науке математике”. Откуда это приглашение и кто его послал?

 Вот шифр: 1       4       5       7       6       2        3

  К     П       О       З       О       Р       А

– Я думаю, мы быстро узнаем, если расставим числа в порядке убывания.

 Какое слово вышло? Правильно, зоопарк. Милые дикие звери приглашают нас посетить зоопарк и хотят узнать, чему вы научились на уроках математики.

Тема урока – «Путешествие в зоопарк», во время которого вместе с удивительными животными повторим  последовательность натурального ряда чисел от 1 до 10; состава чисел от 2 до 10;

 А догадка и сообразительность помогут в решении  интересных задач.

Путешествие по зоопарку

Слайд 6

 – Что такое зоопарк, кто знает?

 – Зоопарк – это музей живой природы, в котором вы можете познакомиться с представителями животного мира нашей планеты. Как себя надо  вести в зоопарке? Что делать нельзя? А что можно делать?

Пожелаем друг другу удачи в этом путешествии!

III Актуализация опорных знаний.

Да, ребята, мы сегодня отправляемся в зоопарк! С собой берём самых дружных, сообразительных и находчивых математиков.

А есть среди вас такие таланты? Это мы  проверим, когда вы выполните устные задания.

Слайд 7

1.     Счёт от 1 до 10 в «прямом» и «обратном» направлении. (до 20)

3        Устный счёт. Игра « Джунгли».

Слайд  8 - 13

 4.Назови пропущенные числа. « Какие цифры потерял Вова?»

Слайд 14

IV Совершенствование знаний учащихся по теме.

       -   Молодцы! Вы все хорошо справились с заданиям, и мы уже у входа в зоопарк. Но чтобы в него войти, нужно купить билет. 

1. Для этого выполните задание:

 На билете пример его надо решить

-Ура! Все мы получили право войти  в зоопарк.

Слайд 15

2. А вот и первая клетка. В ней живёт верблюд. А что вы знаете о нём?

О себе он говорит: «Всю жизнь ношу я два горба, имею два желудка. Но каждый горб – не горб, амбар. Еды в них – на семь суток».

Верблюд приготовил для нас задание. Нужно решить примеры:  «Чей ряд быстрее?»

Слайд  16

    - Молодцы! Можем идти дальше. Перед нами клетка отгадайте с кем?

Слайд  17

3. Загадка:   Кто-то по ёлкам ловко скачет

                     И взлетает на дубы?

                     Кто в дупле орешки прячет,

                     Сушит на зиму грибы?               (белка)

Слайд  18

 Белочка предлагает нам немного отдохнуть.

Физкультминутка.  Слайд 19

4. Идём дальше. Слайд  20

Перед нами клетка со страусом. Страус – нелетающая австралийская птица. Она способна обогнать легковой автомобиль. А еще она несёт самые большие в мире яйца!

Страус просит помочь ему сравнить выражения:

Слайд  21

Молодцы!  Помогли страусу,  и можем идти дальше.

Слайд 22

Перед нами клетка с хищником из семейства кошачьих  –  это лев. Лев – самый крупный и грозный хищник Африки. Когда лев рычит, всё живое в ужасе прячется и разбегается по африканской степи – саванне. Недаром его называют царём зверей!

Лев тоже приготовил для нас задание.  Он просит решить задачи в стихах.

Слайд 23-27

     - Молодцы! Все решили задачи,  и лев приглашает вас в гости в Африку.

Слайд 28

Зарядка для глаз.

V.  Формирование навыка самоконтроля и  взаимопроверки.

 Самостоятельная работа.

-Ребята, отгадайте загадку.

- Он в берлоге спит зимой

Под большущею сосной,

А когда придёт весна,

Просыпается от сна. 

-Кто это?( Медведь).

Слайд 29

Перед нами клетка с лесным хозяином, который всю зиму спит, а весной просыпается голодный и злой. Не дай бог встретиться с ним в лесу зимой, если он не смог уснуть,  тогда он очень опасен.

     -Медведь тоже приготовил для вас задание  .

Слайд  30-33

      -  Мы заканчиваем своё путешествие по зоопарку. Перед нами осталась последняя клетка.

Слайд  34

В этой клетке живут одни из самых крупных и сильных птиц, которые считаются символом красоты и любви, чистоты и нежности. Это лебеди. Вам приходилось слышать выражение «лебединая верность»?

      Дело в том, что лебедь выбирает подругу на всю жизнь. И если погибла лебёдушка, лебедь, не в силах вынести горя, поднимается ввысь и, сложив крылья, камнем падает на землю и разбивается насмерть.

Решите старинную задачу об этих прекрасных птицах.

                              Старинная задача на смекалку.

         Летели лебеди: один впереди и три позади; один лебедь впереди, один позади и два посередине; один лебедь позади и три впереди. Сколько всего лебедей летело?   (4).

VI  Рефлексия. Итог урока.

- Где мы сегодня побывали?

- Чему учились вместе с обитателями зоопарка?

- Что вам показалось наиболее интересным? Что вызвало затруднения?  

Слайд 35

 Слайд 36-37

    Животные и птицы прекраснее всего не в клетках, а на свободе. А чтобы встретиться с ними на просторах Африки, Индии или Австралии, мы будем упорно трудиться и отлично учиться: только образованные специалисты имеют возможность жить и работать во всём огромном мире планеты Земля. 

-Большое  спасибо  всем за  отличную работу.

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  Интегрированный урок
  математики и окружающего мира
  1 класс
  Учитель начальных классов Кожумратова Елена Юрьевна
  

• 2 слайд

  Тема урока:
  «Закрепление чисел 1-10» «Зоопарк»
  
  
  
  
  
  

• 3 слайд

  Вот опять звенит звонок,
  Приглашает на урок.
  Будем вместе мы считать,
  Складывать и вычитать!
  

• 4 слайд

  Какое у вас сейчас настроение?
  

• 5 слайд

  21 декабря
  Классная работа
  
  
  

• 6 слайд

  Интерактивная игра
  «
  »
  

• 7 слайд

  Устный счет
  

• 8 слайд

  Игра
  «ДЖУНГЛИ»
  
  
  

• 9 слайд

  Правила игры
  Ты попал в математические джунгли.
  Это опасный мир!
  Будь внимателен!
  Если правильно решишь пример –тебя ожидает встреча с травоядным животным.
  Если ошибешься – встретишься с опасным хищником!
  
  

• 10 слайд

  4 + 5
  9
  10
  7
  6
  8
  

• 11 слайд

  3 + 5
  5
  8
  6
  7
  9
  

• 12 слайд

  8 - 6
  5
  2
  4
  1
  3
  

• 13 слайд

  Поздравляем!
  Ты благополучно выбрался из джунглей!
  

• 14 слайд

  …
  …
  …
  Какие цифры потерял Вова?
  3
  5
  6
  1
  2
  4
  7
  8
  9
  

• 15 слайд

  ВЕРБЛЮД
  

• 16 слайд

  Решите примеры:
  2+1= 3-1= 3-2=
  4-2= 1+0= 2-2=
  8+1= 5+3= 2+1=
  6-3= 8-2= 10-1=
  7+3= 9-2= 10-3=
  
  
  

• 17 слайд

  ? ?
  ?
  

• 18 слайд

  белка
  

• 19 слайд

  ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
  

• 20 слайд

  С
  Т
  Р
  А
  У
  С
  

• 21 слайд

  Сравни выражения:
  
  3 * 2 10 * 3+1
  9 * 8 6 * 3+3
  
  

• 22 слайд

  ЦАРЬ ЗВЕРЕЙ ЛЕВ
  

• 23 слайд

  Мы с мамой в зоопарке были,
  Зверей с руки весь день кормили.
  Верблюда, зебру, кенгуру
  И длиннохвостую лису.
  Большого серого слона
  Увидеть я едва смогла.
  Скажите мне скорей, друзья,
  Каких зверей видала я?
  А если их вы счесть смогли,
  Вы просто чудо! Молодцы!
  зебра
  кенгуру
  лиса
  

• 24 слайд

  На забор влетел петух,
  Повстречал ещё там двух.
  Сколько стало петухов?
  У кого ответ готов?
  

• 25 слайд

  Расставил Андрюшка
  В два ряда игрушки.
  Рядом с мартышкой-
  Плюшевый мишка.
  Вместе с лисой-
  Зайка косой.
  Следом за ними-
  Ёж и лягушка.
  Сколько игрушек
  Расставил Андрюшка?
  
  

• 26 слайд

  Семь гусей пустились в путь.
  Два решили отдохнуть.
  Сколько их под облаками?
  Сосчитайте, дети, сами.
  

• 27 слайд

  Три цыпленка стоят
  На скорлупки глядят.
  Три яичка в гнезде
  У наседки лежат.
  Сосчитай поверней,
  Отвечай поскорей:
  Сколько будет цыплят
  У наседки моей?
  

• 28 слайд

• 29 слайд

  М Е Д В Е Д Ь
  

• 30 слайд

  Повтори состав чисел
  Наряди математические ёлочки
  

• 31 слайд

  Состав числа 5
  5
  4
  3
  2
  1
  3
  2
  1
  4
  

• 32 слайд

  Состав числа 6
  6
  3
  3
  2
  4
  5
  1
  6
  0
  

• 33 слайд

  Состав числа 7
  7
  5
  2
  3
  4
  2
  5
  4
  3
  

• 34 слайд

  Л Е Б Е Д И
  

• 35 слайд

  А какое у вас сейчас настроение?
  

• 36 слайд

  Молодцы!
  

• 37 слайд

  Спасибо
  за урок!
  https://youtu.be/c3fxUviMHi0
  

Краткое описание документа:

Открытый урок по математике "Числа от 1 до 10. Закрепление.

Тема: Числа 1-10. Закрепление.

Цели урока:

• Учебные:

Закрепить последовательность натурального ряда чисел от 1 до 10;

состава чисел от 2 до 10;

продолжить работу по формированию умения сравнивать числа и числовые

выражения.

2.Развивающие:

Развивать стремление к математическим поискам на уроке.

развивать память, логическое мышление, внимание, сообразительность;

развивать умение правильно решать примеры в пределах 10;

3.Воспитательные:

воспитывать чуткое, бережное отношение к животным;показать

неразрывную связьматематики с окружающим миром.

Оборудование : компьютер, проектор, интерактивная доска, презентация Power point«Путешествие в зоопарк», карточки с цифрами ;

у учеников: тетрадь, веер, сигнальные карточки.