"Открытый урок по математике"

Тема урока: Веселая математика.

Цель урока: повторить арифметические действия и состав чисел первого десятка; повторить и закрепить названия чисел в пределах 100; закрепить порядок следования чисел в числовом ряду; закрепить умения решать простые задачи; развивать навыки самоконтроля; воспитывать у учащихся интерес к математике; воспитывать чувство товарищества и взаимопомощи.

Оборудование: медиапроектор, мяч, учебник, тетрадь.

Ход урока:

I.                    Организационный момент.

Долгожданный дан звонок,

Начинается урок.

II.                 Объявление темы и цели урока.

III.               Устный счёт. Математическая разминка.

- Все спортсмены делают перед тренировкой разминку для мышц, а я предлагаю вам сделать разминку для ума. Поймав мяч с моим вопросом, вы возвращаете его мне назад с правильным ответом.

- Сколько дней в неделе?

- Сколько месяцев в году?

- Сколько ног у 2 попугаев?

- Сколько лап у 2 кошек?

- Сколько хоботов у 7 слонов?

- Сколько пальцев на руке?

- Назовите следующее при счёте число:

1;   2;   3;   4;   5;   6

- Назовите предыдущее число:

10;   6;   9;   11;   14;   3

- Назовите соседей числа:

14;   10;   5;   9;   7;   2 

IV.              Повторение порядка следования чисел в числовом ряду.

1 слайд. – Сегодня у кота Леопольда праздник.

2 слайд. – Он приглашает нас в гости. Пойдём? А куда? Кто знает адрес кота Леопольда? Я тоже не знаю, может, он нам поможет?

3 слайд. (1-2 щелчок) – Ничего не понимаю… Какие- то буквы, числа…Может, это город, в котором он живёт, но я такого города не знаю.

(3 щелчок)- Я поняла! Это вечные враги кота проказники-мыши хотят нам помешать, но мы их обхитрим. Давайте запишем эти числа в порядке возрастания. С какого числа-самого большого или самого маленького нам надо писать? Какое число будет первым? Вторым? и т.д.

4 слайд. – Вот и разгадка! Кот Леопольд живёт в городе Мышкин, такой город есть и известен единственным в России музеем мышей.   Но хотя город Мышкин небольшой, вряд ли мы сможем в нём найти даже такого известного кота как Леопольд, если не будем знать улицу, дом и квартиру.

Чтобы узнать полный адрес, если вы выполните задание на листочках

Примеры с буквами Лесная 20-43

5 + 2 =  7  (  с)                       8 + 1 = 9 ( а)

9 – 1 – 2 = 6 ( е)                   4+2+2 = 8 (н)

10+ 8 = 18 ( 20 )                     3 + 10 = 13 ( 43)

15 – 10 = 5 ( л )                  12 – 2 = 10 ( я)

5 слайд. – Теперь нам известен полный адрес, поспешим на поезд и поможем друзьям Леопольда найти свои вагоны.

V.                 Устный счёт в пределах 10.

6-7 слайды. – Какой вагон у бабочки? Цыплёнка? Слонёнка? Белочки? Котика?

VI.              Повторение состава чисел 6 и 7.

- Ну, вот мы и приехали в город Мышкин. Город растёт, строятся новые районы и дома. Кот Леопольд недавно въехал в новую квартиру, а вот его соседи не все успели заселиться. Давайте поможем им. Выбираем цифру слева так, чтобы числа на каждом этаже составили число 7.  

8-16 слайды « Домики»

  . А белочек заселяем в дом под номером 6.

17-23 слайды.

24-35 слайды. – Думаю, нам действительно надо отдохнуть вместе с любимыми героями .

Физминутка.

8. Решение задач.

36 слайд. - Кот Леопольд постарался приготовить для гостей вкусные угощения, а мы поможем ему решить несколько несложных задач, чтобы гости остались довольны праздником.

- Прочитайте задачу№1. На сколько кусков разрезали торт? Нарисуйте в тетради 10 треугольников. Что произошло дальше? Число кусков стало больше или меньше? Зачеркните 5 треугольников. Каким действием, сложением или вычитанием надо решать эту задачу? Назовите мне решение и ответ.

- Прочитайте задачу №2. Сколько чашек стояло на столе? Нарисуйте 6 кружков. Что произошло дальше? Что надо добавить в схему? Нарисуйте ещё 4 кружка. Число чашек увеличилось или уменьшилось? Как записать решение задачи? Что напишете в ответе?

Аналогично разбирается задача№3.

VII.            Самостоятельная работа.

- Кот Леопольд приготовил вам небольшие сувениры на память.

Нужно посчитать и решить математический кроссворд, пройти лабиринт.

ДОПОЛНИТЕЛЬНО Нужно нарисовать как двигалась точка рт с 41 № 4, 6. Когда вы все выполните, я подарю вам сувенир от кота Леопольда раскраску.

               IX.         Итог урока.

- Вот и подошёл к концу наш урок. Давайте вспомним, что мы сегодня повторили?

39 слайд. – Попрощаемся с котом Леопольдом и послушаем его весёлую песенку, а лучше споём вместе с ним.

5 + 2 =  7                        8 + 1 = 9

9 – 1 – 2 = 6                   4+2+2 = 8

10+ 8 = 18                      3 + 10 = 13

15 – 10 = 5                   12 – 2 = 10

7	6	18	5	9	8	13	10
С	Е	20	Л	А	Н	43	Я

5 + 2 =  7                        8 + 1 = 9

9 – 1 – 2 = 6                   4+2+2 = 8

10+ 8 = 18                      3 + 10 = 13

15 – 10 = 5                   12 – 2 = 10

7	6	18	5	9	8	13	10
С	Е	20	Л	А	Н	43	Я

___________________________________________________

5 + 2 =  7                        8 + 1 = 9

9 – 1 – 2 = 6                   4+2+2 = 8

10+ 8 = 18                      3 + 10 = 13

15 – 10 = 5                   12 – 2 = 10

7	6	18	5	9	8	13	10
С	Е	20	Л	А	Н	43	Я

___________________________________________________