Ответы на курсы Практический модуль 1 "Родной язык"

Практическая работа к теме 1.1

Тема 1.1 Нормативно-правовое обеспечение реализации образовательных программ дошкольного образования на родном языке из числа языков народов Российской Федерации, в том числе русском языке

Практическое занятие

Цель работы: развитие профессиональной компетентности в области нормативно-правового обеспечения реализации образовательных программ дошкольного образования на родном языке из числа языков народов Российской Федерации, в том числе русском языке

Содержание работы: выявление проблематики, обобщения и выводы

Результаты работы: совершенствование профессиональной компетентности в области нормативно-правового обеспечения реализации образовательных программ дошкольного образования на родном языке из числа языков народов Российской Федерации, в том числе русском языке

Следуя закону: В соответствии с частью 6 статьи 14 Федерального закона № 317-ФЗ свободный выбор языка образования, изучаемых родного языка из числа языков народов Российской Федерации, в том числе русского языка как родного языка, государственных языков республик Российской Федерации осуществляется по заявлениям родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся при приеме (переводе) на обучение по образовательным программам дошкольного образования, имеющим государственную аккредитацию образовательным программам начального общего и основного общего образования.

Кейс: Родители – мигранты, без знания русского языка, не могут написать заявление по-русски. Найдите пути решения ситуации.

1) Даем им образец заявления, отправляем их к нотариусу, они к нотариусу идут с переводчиком и готовят необходимое заявление у нотариуса.

2) Нотариус, в соответствии с законодательством удостоверяет документ. Все, готово.

Кейс: После окончания детского сада ребенком перед его родителями, носителями одного из языков народов Российской Федерации, стал выбор школы, которая осуществляет образование на их языке. Имеют ли право выбора языка обучения родители?

Согласно ч. 3 ст. 68 Конституции РФ, Российская Федерация гарантирует всем ее народам право на сохранение родного языка, создание условий для его изучения и развития. В соответствии с ч. 2 ст. 19 Конституции Республики Крым, каждый имеет право на пользование родным языком, на свободный выбор языка общения, воспитания, обучения и творчества.

Кейс: Семья – носители одного из языков народов Российской Федерации, перед оформлением своего ребенка в детский сад, от своих друзей получили информацию, что дошкольное образование реализуется исключительно на государственном языке Российской Федерации. Опишите пути выхода из ситуации для родителей, которые для своего ребенка хотят выбрать детский сад, с получением там образования на языке из числа народов Российской Федерации.

Государством установлено равноправие языков народов РФ и его государственные гарантии. Кроме того, предусмотрено, что Россия гарантирует каждому право на использование родного языка, свободный выбор языка воспитания, обучения без какой-либо дискриминации (ч. 3 ст. 2 Закона РФ от 25.10.91 №1807-I «О языках народов Российской Федерации»). В свою очередь граждане РФ в соответствии с законодательством об образовании должны иметь право свободного выбора языка образования, а государство обеспечивает гражданам Российской Федерации условия для преподавания и изучения языков народов Российской Федерации (ст. 9, 10 Закона РФ от 25.10.91 № 1807-1).

Как следует из ч. 4 ст. 14 Федерального закона от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» граждане Российской Федерации в указанных рамках имеют право:

— на получение дошкольного, начального общего и основного общего образования на родном языке из числа языков народов России;

— на изучение родного языка, обучения на нем и воспитания.

Кейс: С целью повышения уровня самообразования, семья решила изучить основы языкового законодательства Российской Федерации регулирующего вопросы получения образования и общения. Не имея понятия о иерархии нормативно-правовых актов в этом вопросе, изучив приказы Минпросвещения и Минобрануки сделали вывод о том, что это основные нормативные акты регулирующие данный вопрос. Дайте оценку выводам семьи.

 Нормативные правовые акты различной юридической силы. Конституция Российской Федерации, Федеральный закон РФ от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,  Федеральный закон от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», Федеральный закон «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» от 21.12.1996 N 159-ФЗ, Концепция долгосрочного социально- экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года, Стратегия инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года, Государственная программа РФ «Развитие образования» на 2013-2020 годы, Концепция развития системы дополнительного образования в Российской Федерации. Задачи законодательства РФ в области образования.

Практическая работа к теме 1.2

Тема 1.2 Актуальные подходы к формированию языковой грамотности детей дошкольного возраста в контексте реализации образовательных программ на родном языке из числа языков народов Российской Федерации, в том числе русском языке.

Практическое занятие

Цель работы: подбор видеоматериалов для родителей по развитию речи на родном языке

Содержание работы: просмотр видеозанятия по развитию речи на русском языке, подбор видеоматериалов для рекомендации родителям по развитию речи на родном языке.

Результаты работы: ссылка на видеоматериал и файл с описанием методики его применения родителями

Форма контроля: проверка выполненного задания

Задание:

Актуальным подходом в развитии речи ребенка на родном языке является привлечение родителей к работе с ребенком по знакомству и усвоению новых слов, составлению из них предложений, формированию связной речи, мотивации детей к общению на родном языке.

Посмотрите видеоматериал по развитию речи ребенка на русском языке с помощью сказки https://yandex.ru/video/preview/?filmId=7056363214944880574&text=видео++родителям+игры+на+развитие+речи+детей+на+родном+языке. Найдите в сети Интернет или подготовьте самостоятельно для родителей видеоматериал по развитию речи детей в вашей группе на родном языке. В документе Word составьте памятку для родителей (1 стр) примерно по такой структуре:

Цель занятия с ребенком: …

Возраст ребенка, для которого составлено занятие - …

Краткая инструкция родителю по использованию видеоматериала.

Уважаемые родители!

• Развивая речь ребенка, вы способствуете развитию его интеллектуальной и эмоциональной сферы, тем самым создавая залог успешности обучения в школе.

• Речь ребенка развивается в подражании. Будьте примером для своего ребенка.

• Связная речь, способность формулировать мысли рождается в диалоге. Учите своего ребенка вести диалог.

• Работа по формированию слухового внимания, фонематического слуха, правильного звукопроизношения решает задачи по подготовке к обучению грамоте.

• Формирующаяся в этом возрасте интеллектуальная, то есть планирующая функция речи является составляющей деятельности общения.

• В старшем дошкольном возрасте (5-6) высок уровень развития лексики. В речи ребенка появляются синонимы, антонимы, сравнения.

• Для формирования лексических и грамматических навыков необходимо внимательно выслушивать ответы ребенка, помогая высказывать мысли, находить более точные слова.

• Словарный запас расширяется за счет получения новых впечатлений, в различных видах деятельности.

• Для обучения монологической речи учите ребенка рассказывать или пересказывать небольшие сказки, рассказы, составлять рассказы по картинкам, из личного опыта.

• Слушайте и слышьте друг друга.

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=6546559592815932386&from=tabbar&parent-reqid=1600797605776726-106982513776121852866620-production-app-host-man-web-yp-112&text=сказка+для+детей+5-6+лет+для+занятия+по+развитию+речи

Практическая работа к теме 1.3

Тема 1.3 Речевое развитие детей дошкольного возраста как приоритетная задача ФГОС дошкольного образования (дошкольное образование на родном языке из числа языков народов Российской Федерации, в том числе русском языке).

Практическое занятие

Цель: проведение анализа проблем и путей их решения по развитию речи дошкольников на родном языке

Содержание работы: анализ проблем, с которыми Вы сталкиваетесь в процессе своей работы по развитию речи на родном языке.

Результаты работы: возможные пути решения имеющихся проблем

Форма контроля: проверка выполнения задания

Задание:

Как Вы знаете, согласно Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования развитие речи выделено в отдельную образовательную область, которая включает в себя:

- владение речью как средством общения и культуры;

- обогащение активного словаря;

- развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи;

- развитие речевого творчества;

- развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха;

- знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы;

- формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.

            С помощью предлагаемой таблицы попробуйте оценить сложности и проблемы, с которыми Вы сталкиваетесь в процессе развития речи детей в группе, а также найти возможные пути их самостоятельного решения.

№	Проблемы	Пути решения	Необходимость поддержки	Ресурсы
	Укажите конкретную проблему или затруднение, с которым Вы сталкиваетесь в процессе речевого развития детей в группе на родном языке	Ваши возможные действия для разрешения проблемы (устранения затруднений)	Определите и укажите в этом столбце, какого рода поддержка Вам необходима для разрешения проблемы: консультационная (специалиста (какого), эксперта, тьютора), методическая, техническая, информационная…	Укажите, какими ресурсами Вы уже располагаете для решения проблемы (например, рабочая программа, дидактический материал), какие бы хотели получить (например, список детской литературы различных жанров на родном языке, советы психолога по мотивации родителей по использованию  родного языка в домашней обстановке)
1				Имеются ресурсы: ________________ Необходимы ресурсы: _________
2				Имеются ресурсы: ________________ Необходимы ресурсы: _________
…				Имеются ресурсы: ________________ Необходимы ресурсы: _________