Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Оқу жұмыстарын ұйымдастырудың естияр топқа. Технологиялық карты. Вариативная часть. Білім беру саласы: Познание Бөлимдер: Экология Тақырыбы: Весенние явления в неживой природе. Мақсаты: Уточнить и систематизировать знания детей о характерных признаках
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Оқу жұмыстарын ұйымдастырудың естияр топқа. Технологиялық карты. Вариативная часть. Білім беру саласы: Познание Бөлимдер: Экология Тақырыбы: Весенние явления в неживой природе. Мақсаты: Уточнить и систематизировать знания детей о характерных признаках

библиотека
материалов

Оқу жұмыстарын ұйымдастырудың естияр топқа.

Технологиялық карты. Вариативная часть.


Білім беру саласы: Познание

Бөлимдер: Экология

Тақырыбы: Весенние явления в неживой природе.

Мақсаты: Уточнить и систематизировать знания детей о характерных признаках весны (увеличивается день, сильнее греет солнце, тает снег, освобождаются ото льда водоемы; растет трава, зеленеют кустарники, зацветают цветы; появляются насекомые, возвращаются перелетные птицы). Учить понимать связь между явлениями неживой природы и жизнью растений, животных, между явлениями неживой природы и сезонными видами труда. Вызвать эстетическое переживание от весеннего пробуждения природы.

Сөздік жұмыс: Наблюдения в природе.
Билингвальдық комнонент: весна- көктем, март- наурыз, апрель-сәуір, май- мамыр

Тәсілдер кезеңдер

Тәрбиеші әрекеті

Балалар әрекеті

Мотивациялық қозғаушы

Читает детям стихотворение:

Я пришел к тебе с приветом

Рассказать, что солнце встало,

Что оно горячим светом

По листам затрепетало;

Рассказать, что лес проснулся,

Весь проснулся, веткой каждой,

Каждой птицей встрепенулся

И весенней полон жаждой.

Это стихотворение написал Афанасий Фет.

-Дети, какое это стихотворение — веселое, грустное, торжественное? Почему всем радостно и весело?




Дети слушают стихотворение



Проявляют интерес.



Рассуждают. Отвечают.

Потому что солнце поднимается все выше, светит ярче. С крыш свисают сосульки. Солнышко пригревает сильнее, сосульки начинают таять, звенит весенняя капель, бегут, журчат ручьи. Появляются проталины. На деревьях и кустарниках набухают почки. Раскрываются весенние цветы. Просыпаются насекомые. Возвращаются перелетные птицы




Іздену ұйымдастырушы















-Посмотрите на карточки, расскажите, какие явления природы на них изображены

-Какие времена года вы знаете? Отберите карточки, на которых нарисованы зимние явления природы


-Сколько месяцев в году?

-Наши братья-месяцы приходят к нам в гости каждый в свое время. Сейчас наступило время весны. Назовите весенние месяцы

Март — первый месяц весны. В народе его называют «парник», «капель». Почему?






-Как вы понимаете пословицу «То снегом сеет, то солнцем греет»?









-Что происходит в марте месяце с лесными обитателями?







-Как ведут себя птицы в марте?





-Какой праздник мы отмечаем в марте?

Физкультминутка

Вот стоит изба –

Может, в ней весна?

Тук-тук-тук!

Разбудил весну этот стук.

Распахнулись ворота,

И пришла весна-красна!

Разбудила лес весенний,

Землю солнышком согрела.

Апрель — средний месяц весны. В народе его называют «месяце живой воды». Почему?


-Какие цветы расцветают в апреле?


-Что делают в апреле лесные обитатели?












-Какие насекомые появляются в апреле?





-Что делают в апреле люди?









Пальчиковая игра

Сидят две птички,

маленькие синички,

Сидят, прижавшись тесно в гнезде,

Тепло в гнезде на высоте.

Вот первая проснулась,

Проснулась, встрепенулась -

И к солнышку взлетела,

И песенку запела.

Вторая проснулась,

Проснулась, встрепенулась -

И к солнышку взлетела,

И песенку запела.

И вот две птички вместе

Под солнышком летают,

И солнышко лучами

Птичек согревает.

Май — сердце весны.

Месяц май — пой да гуляй!

-Вот когда в лесу начался весенний месяц — месяц песен и плясок! Победа, полная победа солнца и его тепла над стужей и мраком зимы! Отчего наш месяц май прозывают «месяц Ай!»? Оттого, что и тепел, и холоден. Днем солнышко, а ночью бывает ай! — какой морозец…

-Расскажите о погоде в мае.










Почему май в народе называют «цветень»?








В мае у людей много забот. Надо поле вспахать и засеять, в сад деревья окопать, сухие сучки и ветки подрезать, в огороде приготовить грядки и посеять лук, морковь, свеклу. А на клумбах посадить красивые цветы.


Ребята выходят и называют явления природы

Весенние, летние, осенние.

12



март, апрель, май


Солнце начинает одолевать зиму. Рыхлеет снег, становится серым. С крыш свисают ледяные сосульки, блестя, струится по ним вода и капает

Анализируют

Март — месяц переменчивый. Еще кружатся последние зимние метели, по ночам бывает холодно. После метели деревья стоят белые, как зимой, а потом подуют теплые ветры — и начинается оттепель.


Медведь все еще спит. Лиса и волк по лесу бродят, добычу высматривают. Барсук прячется в норе, а заяц — под кустами.

Весело тинькают синицы, воробьи галдят, ссорятся, делят места для гнезд, а серые вороны строят гнезда и откладывают в них яйца.

Женский день. Наурыз

Принимают участие в физминутке









Повсюду тает снег, бегут бурные, звонкие ручьи

Мать-и-мачеха, подснежники

В середине апреля медведица с медвежатами вылезает из берлоги. Выходит из норы барсук, у волчицы появляются волчата. Зайчик меняет белую шубку на серую. Белочка тоже меняет серую шубку на рыжую. На лесных проталинах, на сухих пнях греются на солнце ящерицы

В апреле оживают муравейники, вылетают бабочки, шмели, пчелы и другие насекомые.


Люди в апреле проращивают семена, готовят почву к посевам, сеют овес, ячмень, просо, подкармливают озимые хлеба. В огородах в конце апреля сеют ранние культуры: укроп, петрушку, морковь, лук

Принимают участие в пальчиковой гимнастике























Снег уже давно сошел, дуют теплые ветры, по небу плывут белые облака. Часто бывают грозы. Сверка молния, сердито гремит гром. Майские дожди омывают землю, и природа оживает. После майского дождя в небе часто появляется радуга

В мае распускаются лесу ландыши, хохлатки, медуницы, мать-и-мачеха. Расцветают деревья и кустарники: тополь, сосна, черемуха, сирень. Цветут плодовые деревья — яблони, вишни, сливы.












Рефлексивті тұзету

- Ребята, а кто еще воспевает весну словами ?

- Попробуем мы себя в роли поэтов и писателей.

Для этого проведем небольшую разминку.

Я начну, а вы продолжайте:

На-на-на, наконец, пришла …… (весна)

Чи-чи-чи, прилетели к нам ….. (грачи)

Ло-ло-ло, всем от солнышка …. (тепло)



Продолжают предложение

Күткен нәтеже. Ожидаемый результат:

Жанғыртады. Воспроизводят: знания о характерных признаках весны (увеличивается день, сильнее греет солнце, тает снег, освобождаются ото льда водоемы; растет трава, зеленеют кустарники, зацветают цветы; появляются насекомые, возвращаются перелетные птицы).

Түсінеді. Понимают: связь между явлениями неживой природы и жизнью растений, животных, между явлениями неживой природы и сезонными видами труда

Колданады. Применяют: связно выражают свои мысли; эстетическое переживание от весеннего пробуждения природы.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-424959
2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"