Оздоровительный план на лентний период учителя - дефектолога

Оздоровительный план на летний период

учителя -дефектолога

на 2015 – 2016 учебный год

(старшая группа)

I.   Организационная работа

1.  составить годовой и перспективный план работы на 2016 - 2017 учебный год.

2.  подобрать консультативный материал для родителей и педагогов  на 2016 - 2017 учебный год.

3.  подобрать соответствующую литературу в соответствии ФГОС

4.  продумать индивидуальный образовательный маршрут по работе с детьми — инвалидами на 2016 — 2017 учебный год

5. подобрать дидактическое пособие по развитию познавательных способностей детей

6. систематизировать материал для оформления портфолио.

II.   Работа с детьми.

Цели:

- развитие познавательных способностей детей через игровую и оздоровительную деятельность;

- обогащение словаря детей;

- развитие мелкой и общей моторики

1.     Познавательное развитие

Месяц	Мероприятие	Примечания
Июль	Развивающие игры по ФЭМП:
	«Подбери фигуру», «Назови и сосчитай», «Расскажи про свой узор», «Вчера, сегодня, завтра» Игры по сенсорному развитию: «Найди заплатку», «Сравни и узнай», «Найди пару», «Волшебный мешочек» Игры по ознакомлению с миром природы: «Наряды матушки – земли», «Жизнь в семенах», «Отгадай по описанию», «Четвертый лишний» Познавательно – исследовательская деятельность  «Тонет – не тонет»,   «Подводная лодка из яйца»,  «Как из солёной воды добыть питьевую воду» «Подводная лодка из винограда»
Август	Развивающие игры по ФЭМП: «Хватит ли?», «Части суток», «Встань на место», «Где фигура?» Игры по сенсорному развитию: «Назови цвет», «Сравни предметы», «Теплый – холодный», «Твердый – мягкий» Игры по ознакомлению с миром природы: «Речные рыбы», «Кто у кого?», «Назови одним словом»,  «Летает – не летает» Познавательно – исследовательская деятельность «Бывает ли воздуху холодно» , «Свойства насеянного песка» ,  «Сколько весит воздух» , «Можно ли склеить бумагу водой»

2.     Речевое развитие

Месяц	Мероприятие	Примечания
Июль	Игры на развитие речи:
	«Подбери признак»,  «Назови ласково»,  «Узнай по описанию»,  «Чей? Чья? Чье?» Координация речи с движением: «Солнечные зайчики», «Солнце», «Солнце  землю согревает», «Солнце спит и небо спит». Пальчиковые игры: «Твои пальчики», «Вот как пальчики шагают», «Ежик колкий», «Лягушки» Приобщение к художественной литературе Заучите: «С добрым утром» С. Есенин, «Одуванчик» Е. Серова, «Солнце» К. Кубилинскас Прочитайте: «Хаврошечка», «Крылатый, мохнатый да масляный», «Лиса и кувшин», «Косточка» Л. Толстой.
Август	Игры на развитие речи: «Какой? Какая? Какое?»,  «Где начало рассказа?»,  «Закончи предложение»,  «близкие слова». Координация речи с движением: «Спал цветок и вдруг проснулся», «Стали дети ровно в круг», «Стая птиц», «Стоп, машина» Пальчиковые игры: «Дождик», «Апельсин», «Замок», «Прижми палец» Приобщение к художественной литературе Заучите: «Лето» А. Екимов, «Радуга» П. Образцов, «Ромашка» Е. Серова, «Осинка» И. Токмакова. Прочитайте: «Заяц хвастун», «Огурцы» Н. Носов, «Лев и собачка» Л. Толстой, «Сивка – Бурка».

III. Работа с педагогами

Цели:

Взаимодействие с педагогами ДОУ по познавательному развитию детей

Месяц	Мероприятие	Ответственные
Июль	Консультация «Развитие творческого мышления дошкольников»	Учитель - дефектолог
Август	Консультация «Особенности игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста»	Учитель - дефектолог

IV. Работа с родителями

Цели:

Вовлечь родителей в коррекционный процесс по развитию детей

Месяц	Мероприятие	Ответственные
Июль		Учитель - дефектолог
	Консультация «Развивающие игры и правила их проведения»
Август	Консультация «Как воспитать у ребенка внимание, сосредоточенность, преодолеть рассеянность»	Учитель - дефектолог