Конспект организации интегрированной непосредственно
образовательной деятельности (ОО «Чтение художественной литературы»)
Тема:
Ознакомление с марийским фольклором на основе сказки «ИЗИЙ»
Александра
Юзыкайна.
Цель
Программные
задачи
Образовательные
Развивающие
Воспитательные
|
Развивать интерес у детей к художественной литературе
посредством марийской сказки «ИЗИЙ» А. Юзыкайна
Продолжать
развивать интерес детей к марийским сказкам
Пополнять
литературный багаж детей марийскими сказками
Развивать
речевую активность (обогащать словарь детей)
Развивать
слуховое, зрительное внимание и воображение
Развивать
мелкую и общую моторику
Раскрыть свое
эмоциональное состояние цветом.
Воспитание любви к родному краю и культурному наследию
марийского народа.
Приобщение к
элементарным общепринятым моральным нормам: уважение и любовь к родителям,
и почитание их
|
1 слайд. Психотренинг:
«Доброе утро»
Доброе
утро птицы запели,
Добрые
люди вставайте с постели
Прячется
вся темнота по углам,
Солнце
взошло и идёт по делам.
Поро кече удыр - рвезе -влак. Я
пожелала вам доброго дня, доброго солнышка. Предлагаю и вам пожелать друг
другу, мне, гостям "Поро кече".
Воспитатель: Ребята, покажите мне свои ладошки, а
теперь их потрите друг о дружку. Что чувствуете?
Дети: Тепло.
Воспитатель: Поделитесь своим добром, теплом друг с
другом. А как можно это сделать?
Дети: Взявшись за руки.
Сейчас мы будем передавать друг другу «Доброе утро» и
называть друг друга ласковыми именами: «Доброе утро, Танечка, и т.д».
2
слайд-6 слайд Ребята посмотрите на экран, Что вы видите?
Все внимание на экран (слайд - картина природы Республики Марий Эл с применением
устного творчества (поэзии)
У каждого листочка
У каждого ручья
Есть главное на свете -
Есть Родина своя.
A там, где мы родились,
Где радостно живем,
Края свои родные
Мы, Марий Эл зовём. (Е. Карасёв)
Ребята, сегодня мы с вами будем говорить о нашем родном крае и о
тайнах старины глубокой – сказках родного края.
Вступление.
7
слайд Марийцы издавна жили в лесном краю. Жизнь простого марийца
была тяжела. Многие годы народ мечтал о справедливости и доброте и эту заветную
мечту он высказывал в сказках. Кто слышал марийские народные сказки, тот знает,
какая радость слушать их. А вам читали марийские сказки? Я приглашаю вас в
марийскую сказку.
Возьмитесь за руки,
Закройте сейчас глаза.
Повторяйте за мной такие слова:
8
слайд Гусли, гусли заиграйте
Гусли,
гусли поиграйте
Гусли,
гусли зазвените
В сказку
нас вы позовите (дети открывают глаза).
Сюрпризный
момент: перевоплощение воспитателя в марийскую сказочницу –
сказительницу.
- Салам лийже, здравствуйте. Я сказительница марийских сказок (сидит
на пеньке). Это моя сказочная поляна. Присаживайтесь на подушки, сядьте как
вам удобно (дети рассаживаются на «полянке»).
В сказках
много выдумки, но выдумка эта особенная.
Сказка
ложь, да в ней намек! Добрым молодцам урок.
9
слайд Расскажу вам сказку я, слушайте внимательно, друзья.
Сказка называется «ИЗИЙ» (Малышка), сочинил ее Александр Юзыкайн.
1. Рассказывание сказки (иллюстративное сопровождение).
2. Беседа о нравственности по содержанию сказки.
Интересная
сказка? Она не только интересная, но и поучительная. Сказка –
выдумка, но в ней поученье для людей.
Как вы
думаете, за что белочка наказала двух дочерей, превратив их в лягушку и
паучиху? (они были злыми, ленивыми, недобрыми, не уважали и не
заботились о старших).
А вы
заботитесь о своих родителях?
Почему
надо заботиться о своих родителях?
Так и в сказке говориться:
Кто забыл про долг и стыд
и отца и мать не чтит,
а печется о своем благе –
похож он с пауком
и лягушкой,
и презрен среди людей.
15
слайд - А об ИЗИЙ помнят до сих пор, слагают сказки.
И вы, ребята, старайтесь вести себя так, что бы о вас говорили только
хорошее, и вам не было стыдно за свои поступки. Ведь не зря говорится в
поговорке «Кто
как себя ведет, такая слава и пойдет».
Сейчас отдохнем ребята.
16 слайд Физминутка
"Улыбнитесь"
Дети хором произносят слова и выполняют соответствующие
движения:
Быстро
встаньте, улыбнитесь,
Выше,
выше потянитесь.
Ну-ка
плечи распрямите.
Поднимите,
опустите.
Влево,
вправо повернулись,
Руками
коленей коснулись.
Сели
- встали, сели - встали
И
на месте побежали.
Ну а теперь нам пора в обратный путь.
Возьмитесь за руки, Закройте глаза. Скажем дружно мы слова: Повторяйте
за мной такие слова:
17 слайд Гусли, гусли заиграйте
Гусли,
гусли поиграйте
Гусли,
гусли зазвените
В детский
сад нас позовите!
Приглашаю за столы.
В сказке «Изий»
Александра Юзыкайна мы узнали, что есть люди добрые и злые. А вы знаете, что
добро и зло можно нарисовать цветом. Каким цветом можно изобразить «добро»,
«зло». Какие чувства возникают у вас, когда мы говорим «добро», «зло».
У каждого из вас
на столе по 2 листа бумаги и разноцветные мелки. С помощью их я предлагаю вам
нарисовать на одном листе зло, на другом добро.
18 слайд (дети рисуют)
А теперь
разместите на доске свои листы с одной стороны «зло», с другой «добро». Подумайте
и скажите, каким бывает зло, «темное», «черное», «тяжелое», «колючее», «злое»
и т.д.
Каким бывает добро «светлым», «добрым», «ярким»,
«радостным», «мягким» и т.д.
Какой рисунок вам больше нравится?
19
слайд Да, ребята, вы правы. Добро – это
свет, это тепло, это красота, это жизнь.
Добро
всегда побеждает в жизни зло.
Ребята,
вы молодцы, справились с заданием. И я хочу вам подарить на память
Конспект организации интегрированной
непосредственно образовательной деятельности
(ОО «Чтение художественной литературы»)
Тема:
Ознакомление с марийским фольклором на основе сказки «ИЗИЙ»
Александра
Юзыкайна.
Вид непосредственно образовательной деятельности
|
Интегрированная
|
Интегрируемые образовательные области
|
«Чтение художественной литературы»
|
|
«Коммуникация»
|
|
«Социализация»
|
|
«Здоровье»
|
|
«Музыка»
|
Форма деятельности
|
Совместная деятельность взрослых и детей
|
Виды деятельности
|
Игровая
|
|
Коммуникативная
|
|
Чтение
|
Цель
|
Развивать интерес у детей к художественной литературе
посредством марийской сказки «ИЗИЙ» А. Юзыкайна
|
Программные задачи
|
|
Образовательные
|
Продолжать развивать интерес детей к марийским сказкам
|
|
Пополнять литературный багаж детей марийскими сказками
|
Развивающие
|
Развивать речевую активность (обогащать словарь детей)
|
|
Развивать слуховое, зрительное внимание и воображение
|
|
Развивать мелкую и общую моторику
|
|
Раскрыть свое эмоциональное состояние цветом.
|
Воспитательные
|
Воспитание любви к родному краю и культурному наследию
марийского народа.
Приобщение к элементарным общепринятым моральным
нормам: уважение и любовь к родителям, и почитание их
|
Словарная работа
|
Активизация словаря: добрые, щедрые, ласковые,
отзывчивые, грустные, больные, одинокие, несчастные
|
|
Обогащение пассивного словаря: великодушные
|
Форма проведения
|
Непосредственно образовательная деятельность с
использованием культурного наследия марийского народа
|
Материалы и оборудования
|
Звуковая запись инструмента «гусли», иллюстративный
материал по сказке, марийский костюм, восковые мелки, по два листочка на
каждого ребенка, подушки, пенёк.
|
Предварительная работа с детьми
|
Чтение марийских сказок
|
«Чтение художественной литературы»
|
Рассказывание сказки «ИЗИЙ» Александра Юзыкайна
|
«Коммуникация»
|
Беседа о марийском крае, о нравственности по содержанию
сказки
|
«Социализация»
|
Физкультминутка «Улыбнитесь»
|
«Здоровье»
|
Психотренинг «Доброе утро»
|
«Музыка»
|
Музыкальное сопровождение
|
Техническое сопровождение
|
Экран, компьютер
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.