Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Ознакомление с жизнью и творчеством Марины Цветаевой.

Ознакомление с жизнью и творчеством Марины Цветаевой.



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1

имени Героя России М. Г. Ефремова»

г. Таруса Тарусского района Калужской области










Ознакомление с жизнью и творчеством Марины Цветаевой.














Автор:

Морозова Марина Владимировна,

учитель начальных классов

МБОУ ТСОШ №1

им. М.Г.Ефремова










Таруса 2013г.


Введение


В нашем районе ежегодно проводятся различные мероприятия, связанные с творчеством знаменитых людей. Наша школа также активно участвует в этих мероприятиях.

В начале сентября ежегодно объявляется школьный конкурс, посвящённый творчеству поэтессы Марины Цветаевой, в котором участвуют все обучающиеся. При подготовке к конкурсу выяснилось, что учащиеся недостаточно хорошо знакомы с творчеством этой поэтессы, а некоторые вообще не обладают никакой информацией о ней. Проведённое анкетирование показало низкий уровень знаний учащихся о жизни и творчестве Цветаевой, и как её имя связано с нашим городом. Для решения этой проблемы мною был разработан проект «Повышение культурно-эстетического уровня обучающихся начальной школы через ознакомление с жизнью и творчеством Марины Цветаевой».

Таруса - известный на всю Россию, провинциальный городок, который в творческих кругах называют русским Барбизоном. Здесь жили и создавали свои знаменитые произведения такие известные поэты и писатели, как М. Цветаева, К. Паустовский, Н. Богданов и многие другие. Живя в таком живописном уголке как наша Таруса, просто невозможно не знать культурных и художественных традиций своего народа, накопленных годами. Данный проект должен стать решением возникшей проблемы.


Цель проекта для учителя: Создать условия для ознакомления учащихся с жизнью и творчеством Марины Цветаевой, воспитывать любовь к малой Родине, повысить познавательную активность.

Объект педагогической деятельности: духовно-нравственные качества обучающихся 3 Б класса, познавательная активность.

Предмет педагогической деятельности: Любовь к малой Родине; расширение кругозора, познавательная активность обучающихся 2 класса.

Гипотеза: Обозначенная цель может быть достигнута посредством организации проектно-исследовательской деятельности обучающихся на уроке(ах) и во внеурочное время.

Задачи:

Методические:

разработать викторину (изучение уровня знаний о жизни и творчестве Марины Цветаевой)

  • провести родительское собрание (памятки для родителей по работе с компьютером)

  • организовать и провести экскурсии.

  • организовать согласованную работу школьников в группах по направлениям исследовательской работы во внеурочное время

  • организовать проведение презентации проектов, обучающихся в форме отчёта на классном часе (сценарий мероприятия)

  • представить данный опыт работы ШМО учителей начальных классов для экспертизы

Дидактические:

Научить:

  • избирательно и рационально относится к большому потоку информации, уметь выбирать главное

  • планировать и организовывать реальную проектную деятельность

  • работать в команде над решением проблем

  • научить рефлексировать свою деятельность


Распространение опыта для учителя: представление на РМО учителей начальных классов, публикация методического паспорта на сайте школы в методической копилке.

Цель проекта для учащихся: Познакомиться с жизнью и творчеством Марины Цветаевой. Выяснить, как жизнь и творчество Марины Цветаевой связана с Тарусой.

Задачи для учащихся:

  • уметь действовать по заранее составленному плану.

  • учиться с помощью взрослых искать информацию и использовать её в разных видах деятельности.

  • познакомиться с памятными местами, связанными с жизнью и творчеством Цветаевой.

  • демонстрировать конечный результат своей деятельности.



Мониторинг: входная диагностика показала, что дети мало знакомы с жизнью и творчеством поэтессы Марины Цветаевой.

Итоговый: по результатам рефлексии (викторина по жизни и творчеству М. Цветаевой) показал, что обучающиеся достаточно хорошо знают биографию Марины Цветаевой, знают её стихи и горды тем, что Цветаева жила и творила в их родном городе. Эффективность проекта подтверждается следующими результатами диагностики:


Входящая диагностика.



Итоговая диагностика.



Продукт: методический паспорт проекта «Ознакомление с жизнью и творчеством Марины Цветаевой.»

Используемые методы: исследования, проектирование, наблюдение, анкетирование, анализ, синтез.

Ожидаемые результаты:

  • обучающиеся усвоят новую информацию и применят её в нестандартных условиях

  • будет создан конечный продукт, в результате работы в малой группе

  • произойдёт развитие творческих способностей, эстетического восприятия, умения ценить красоту художественного слова в созданных мною для этого благоприятных условиях

  • повысится познавательный интерес к изучению творчества известных людей, чьи имена связаны с нашим краем

В результате проекта будет оформлен методический паспорт:

  • описание проекта

  • викторина (изучение уровня знаний о жизни и творчестве Марины Цветаевой).

  • памятка для родителей

  • конспект урока изобразительной деятельности

  • сценарий классного часа (литературная гостиная)

  • творческие работы учащихся, как наглядный материал для дальнейшего использования в работе

Условия успешной реализации проекта:

  • использование обучающимися различных источников для получения информации

  • тема исследования должна быть интересной для учащихся

  • вовлечение в работу всех учащихся класса

  • формулирование заданий с учётом индивидуальных особенностей каждого учащегося

  • создание во время реализации проекта условий, в которых получение новых знаний обучающимися происходит в процессе собственного исследования

  • использовать различные формы поощрения для стимулирования познавательной активности

Литература


Белова Л.А. – Цветаева М. Избранное. – М.: Просвещение, 1990. - 367с.: ил (Б-ка словесника). - ISBN 5-09-003791-4.

Лаврентьева Н.И. – Проза и поэзия серебряного века. Хрестоматия. - Калуга: Институт усовершенствования учителей, 1995. - 432с.

Ломов С.П. Изобразительное искусство. 1-2 кл. Методическое пособие к учебникам В.С.Кузина, Э.И.Кубышкиной /С.П.Ломов, С.Е.Игнатьев, М.В.Карамзина. – М.: Дрофа, 2008. – 202, (6) с. ISBN 978-5-358-09009-5

Ярёменко О.Е. Родительские собрания: внеклассная работа: 1-4 классы – М.: Издательство «Экзамен, 2008-319, (1) с. (серия «Учебно-методический комплект»).


Интернет ресурсы


http://yandex.ru/ videocope.cc/96755-prezentaciya-biqgrafigya-mariny-cvetaevoy, html

http://yandex.ru/ videocope.cc/120231-marina-cvetaeva-stih: html


http://www.rambler.ru/marina-cvetaeva-5-stixotvoreniy-video.









57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 16.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров277
Номер материала ДA-047987
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх