Пальчиковые игры с детьми раннего возраста

• 1 слайд

  Пальчиковые игры с детьми раннего возраста
  Панина Елена Владимировна, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 7 «Ладушки»
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Пальчиковые игры –
  
  уникальное средство для развития мелкой моторики и речи в их единстве и взаимосвязи. Разучивание текстов с использованием «пальчиковой» гимнастики стимулирует развитие речи, пространственного мышления, внимания, воображения, памяти, воспитывают быстроту реакции, эмоциональную выразительность.
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Цель:
  посредством пальчиковых игр формировать у ребенка внимание, психические процессы: восприятие, мышление, память, развивать речь
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Задачи:
  развивать мелкую моторику кистей рук через применение пальчиковых игр, массажа пальцев и кистей рук, предметную, игровую деятельность;
  
  использовать художественное слово, театр (би-ба-бо), настольные театры, игрушки, предметы, пособия;
  
  проводить с детьми игры-занятия по лепке, изобразительной деятельности, действию со строительным материалом
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Принцип отбора игр
  Использование изолированных действий каждого из пальцев
  Сочетание сжатия, расслабления, растяжения пальцев
  От простого к сложному
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Группы пальчиковых игр
  Игры-манипуляции
  Сюжетные пальчиковые игры
  Пальчиковые упражнения в сочетании с «самомассажем» кистей и пальцев рук
  Театр в руке
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Совместная деятельность
  взрослого и детей:
  Сортировать овощи, фрукты по величине: крупные класть в корзинку, а мелкие – на тарелку.
  Перебирать крупу, горох, фасоль. Начинать с небольшого количества, например, с ложки. Затем, помогая маме, перебрать стакан крупы для каши.
  Разложить пуговицы по величине, цвету, форме, материалу, из которого они изготовлены.
  Разобрать монеты по величине.
  Надевать и снимать рукавички, перчатки.
  Нанизывать на толстую нитку, проволоку, тонкую веревку бусинки, катушки, ягоды рябины и т.д.
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Пальчиковую гимнастику можно включать в течение всего дня пребывания ребенка в детском саду:
  
  во время умывания, одевания;
  
  утром с небольшой подгруппой детей или индивидуально;
  
  во время утренней гимнастики;
  
  во время непосредственно образовательной деятельности;
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  перед обедом, когда дети ожидают приглашение к столу;
  
  на прогулке в теплое время года;
  
  во время самостоятельной деятельности;
  
  «С добрым утром!»;
  
  на праздниках, развлечениях
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  Результат:
  
  Пальчиковые игры оказывают заметное влияние на обще-психофизическое развитие, помогают ребенку сформировать образ «телесного Я», приобрести навыки невербального общения, увеличивают запас слов, способствуют осмысленному их использованию.
  

• 20 слайд

  Пальчиковые игры
  
  для ребенка раннего возраста – неисчерпаемый источник положительных эмоций, радости, желание активно действовать. Это помогает педагогу установить доверительное эмоциональное общение с каждым малышом в процессе детской деятельности, а ребенку дает возможность радостно проживать свое детство.
  

• 21 слайд