Памятка
для родителей
«Искусство
наказывать и прощать».
1. Наказывать или прощать?
Нередко мы, взрослые, сами провоцируем ребенка на плохое поведение
требованиями, с которыми он не может справиться. Важно понять: мы должны
научиться быть последовательными и спокойными, твердыми, но доброжелательными,
осознать, что ребенку нужна не только наша любовь, но и уважение. Любой
ребенок, даже самый непослушный, вправе рассчитывать на ваше понимание, помощь
и поддержку.
Неслучайно в Международной Конвенции ООН о правах ребенка определено, что
родители обязаны:
-
заниматься воспитанием своих детей;
-заботиться
об их здоровье, физическом, духовном и нравственном развитии;
-обеспечивать,
защищать права и интересы своих детей, не причинять вред их развитию и
здоровью;
-
воспитывать детей, исключая пренебрежительное, жестокое, грубое, унижающее
человеческое достоинство обращение».
Недопустимы, даже в критических ситуациях, грубость, унижение, злость,
выражения типа « теперь не могу», « ты меня извел, надоел», «у меня нет больше
сил». Повторяемые постоянно эти выражения перестают быть значимыми для ребенка,
он их просто не замечает.
Не разговаривайте с ребенком раздраженно, всем своим видом показывая, что он
отвлекает вас от более важных дел, чем общение с ним. Извинитесь,
если не можете уделить ему сейчас время, и обязательно поговорите с ним позже.
Во время разговора помните: важны тон, мимика, жесты – без демонстрации
недовольства, раздражения, нетерпения. На них ребенок реагирует сильнее, чем на
слова. Разговаривая, задавайте вопросы, требующие простого ответа. Поощряйте
ребенка в ходе разговора, покажите, что вам интересно и важно то, о чем он
говорит.
Не оставляйте без внимания любую детскую просьбу. Если ее нельзя выполнить по
какой-то причине, не отмалчивайтесь, не ограничивайтесь коротким «нет», а
объясните причину отказа.
Никогда не наказывайте, если проступок совершен впервые, случайно или из-за
ошибки взрослых.
Не отождествляйте поступок и ребенка. Тактика «Ты плохо себя ведешь – ты
плохой» порочна, она закрывает выход из ситуации, снижает самооценку, порождает
страх.
Обязательно объясните, в чем заключается проступок и почему так вести себя
нельзя. Однако если сам взрослый чуть что срывается на крик, более того готов
шлепнуть, вряд ли ребенок поймет, что кричать и драться нехорошо.
Не стоит злословить по поводу проступка, напоминать о нем, стыдить ребенка
перед другими взрослыми и сверстниками. Это унижает, рождает обиду и боль.
Ребенок может не осознавая, ответить тем же.
Не
ставьте в пример непослушному ребенку хороших братьев и сестер, сверстников по
группе, укоряя его тем, что есть нормальные дети.
2. Что эффективнее – похвала или
наказание?
Практика показывает: взрослые очень скупы на одобрение, похвалу. На вопрос,
часто ли тебя хвалят, дети обычно отвечают долгим молчанием. Обращать
внимание только на проблемы очень легко. А вот увидеть наметившееся улучшение
непросто. Но без поддержки взрослого ребенок его тоже не заметит.
Одобрение и похвала стимулируют ребенка, повышают мотивацию на успех.
Замечания, угрозы, наказания иногда бывают эффективны, но срок действия этих
мер кратковремен. У большинства детей они вызывают обиду, тревогу, усиливают
боязнь неудачи. А тревога и боязнь провоцируют новые проступки, хотя страх
наказания нередко создает иллюзию позитивного изменения ситуации. Уступчивость
и послушание зачастую достигаются за счет накапливаемого ожесточения,
отрицательных эмоций, нарушения взаимоотношений.
Страх – достаточный мотив для достижения какого – то результата, но чувство
обиды обычно дает обратный эффект.
3.
Памятка «Искусство наказывать и прощать».
1.
Чаще хвалите ребенка, чем осуждайте.
2.
Подбадривайте, а не подмечайте неудачи.
3.
Вселяйте надежду, а не подчеркивайте, что изменить ситуации невозможно.
4.
Чтобы ребенок поверил в свой успех, в это, прежде всего, должны поверить
взрослые. Наказывать легче, воспитывать труднее.
5.
Ограничьте круг запретов, и не создавайте сами опасных ситуаций.
6.
Будьте последовательны. Если вы что-то разрешили ребенку вчера, разрешите и
сегодня.
7.
Запреты всех взрослых в семье должны быть одинаковыми.
8.
Воинственность ребенка можно погасить своим спокойствием.
9.
Не ущемляйте достоинство и самолюбие ребенка.
10.
Попытайтесь понять ребенка и оценить с его позиции плохой проступок.
11.
Если есть сомнение, наказывать или нет, — не наказывайте!
12.
Помните, что детское непослушание всегда имеет психологические мотивы:
—
Нарочитое непослушание означает, что ребенок хочет быть в центре внимания;
—
Проказы свидетельствуют о том, что ребенок жаждет эмоциональных впечатлений;
—
Упрямство – свидетельство желания быть независимым;
—
Агрессия – ребенок ищет способ самозащиты;
—
Суета, беготня – ребенок дает выход энергии.
Советы родителям:
—
Всегда демонстрируйте ребенку спокойствие, пример добрых отношений.
—
Не вводите в жизнь ребенка ничего внушающего страх: ни рассказов, ни намеков на
страх наказания. Всем доверие, снисхождение.
—
Оберегайте ребенка от грубых слов, поощряйте в словах ласковых и нежных.
—
Любите ребенка любым: красивым, некрасивым, удачливым и не очень, здоровым и
больным.
—
Не унижайте ребенка, не делайте за ребенка: помогите ему сделать самому.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.