Советы психолога родителям дошкольников
Первый
год обучения в школе - очень сложный и важный период и для самих родителей, так
как именно в этот период закладываются основы взаимоотношений с ребенком на
долгие годы обучения. Ребенку требуется помощь, а родителям - терпение и
понимание.
1.
Поддержите в ребенке его стремление стать школьником. Активно слушайте ребенка.
2.
Обсудите с ребенком те правила и нормы, с которыми он встретится в школе.
Объясните их необходимость и целесообразность.
3.
С поступлением в школу в жизни вашего ребенка появится человек более
авторитетный, чем вы. Это учитель. Уважайте мнение будущего первоклассника о
своем педагоге.
4.
Составьте вместе с дошкольником распорядок дня, следите за его соблюдением.
Учение - это нелегкий труд.
5.
Ваш ребенок идет в школу, чтобы учиться. Когда человек учится, у него может
что-то не сразу получаться - это естественно. Ребенок имеет право на ошибку.
6.
Поддержите будущего первоклассника в его желании добиться успеха. В каждой
работе обязательно найдите, за что можно было бы его похвалить.
7.
Безусловно, принимайте ребёнка - любите его не за то что он красивый, умный,
способный, отличник, помощник и так далее, а просто так, просто за то, что он
есть!
9.
Оценивайте объективно возможности и способности своего ребенка: не сравнивайте
его с другими детьми, не ругайте в присутствии других детей. Все проблемы можно
решить наедине.
11.
Обнимайте ребенка не менее 4-х, а лучше по 8 раз в день. Когда вы обнимаете
ребенка, он чувствует себя защищенным и любимым.
12.
Если вас что-то беспокоит в поведении ребенка, его учебных делах, не
стесняйтесь обращаться за советом и консультацией к учителю или школьному
психологу.
Быть родителем - особое искусство. Родители лучше всех знают
своего ребенка, а значит, первыми смогут прийти на помощь, если у него
возникнут проблемы в учебе.
РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ЗАНЯТИЙ
С ДОШКОЛЬНИКОМ
- Не допускайте,
чтобы ребенок скучал во время занятий. Если ребенку интересно учиться, он
учится лучше.
- Интерес
– лучшая из мотиваций, он делает детей по-настоящему творческими
личностями и дает им возможность испытывать удовлетворение от
интеллектуальных занятий.
- Старайтесь
показывать необходимость каждого знания.
- Связывайте
новые знания с уже усвоенными, понятыми.
- Повторяйте
упражнения. Развитие умственных способностей ребенка определяется временем
и практикой. Если какое-то упражнение не получается, сделайте перерыв,
вернитесь к нему позднее или предложите ребенку более легкий вариант.
- Не
проявляйте излишней тревоги по поводу недостаточных успехов и малого
продвижения вперед.
- Будьте
терпеливы, не спешите, не давайте ребенку задания, значительно превышающие
его интеллектуальные возможности.
- В
занятиях с ребенком нужна мера. Не заставляйте ребенка делать упражнение,
если он без конца вертится, устал, расстроен. Постарайтесь определить
пределы выносливости ребенка и увеличивайте длительность занятий каждый
раз на очень небольшой отрезок времени.
- Избегайте
неодобрительной оценки. Никогда не подчеркивайте его слабости в сравнении
с другими детьми. Формируйте у него уверенность в своих силах.
- Постарайтесь
не воспринимать занятия с ребенком как тяжелый труд, радуйтесь и получайте
удовольствие от процесса общения, никогда не теряйте чувства юмора.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.