296853
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыПамятка по русскому языку "Работа над ошибками"

Памятка по русскому языку "Работа над ошибками"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Работа над ошибками

Памятка для ученика начальной школы

1. Большая буква в начале предложения.

Выпиши предложение правильно. Приду май и напиши еще одно предложение. Подчеркни заглавную букву.

Делай так: Выпал пушистый снег. Дети рады.

2. Пропуск буквы.

Выпиши слово. Подчеркни в нем пропущенную букву.

Делай так: звонок, ученик.

3. Слог.

Раздели слово на слоги. Обозначь гласные.

Делай так: у|чи|тель - 3 слога.

Запомни! Сколько в слове гласных, столько и слогов.

4. Перенос слова.

Раздели слово на слоги для переноса.

Делай так: оси-на.

Запомни! При переносе одну букву нельзя оставлять на строке и нельзя переносить на новую строку.

5. Мягкий знак ь, обозначающий мягкость согласных.

Подчеркни мягкий знак ь и согласную перед ним. Запиши еще 2 слова с этой орфограммой.

Например: ель, тень, пень, коньки, мальчик, пальто.

6. Гласные после шипящих.

Выпиши слово правильно. Придумай и запиши еще 2 слова на эту орфограмму.

Делай так: малыши, карандаши, ежи, роща, туча.

7. Сочетания чк, чн, нщ, щн.

Выпиши слово правильно. Подчеркни сочетание. Запиши еще 2 слова с этой орфограммой.

Например: дочка, речка, мощный.

8. Ударение.

Вhello_html_51e7fc41.gifыпиши слова. Поставь в них правильно знак ударения.

Нhello_html_51e7fc41.gifhello_html_51e7fc41.gifапример: алфавит , азбука, портфель.

Передай ритм слова с помощью стука.

9. Безударная гласная в корне, проверяемая ударением (а, о, е, и, я).

Вhello_html_m132c3ac2.gifhello_html_767e428d.gifhello_html_767e428d.gifhello_html_767e428d.gifhello_html_767e428d.gifhello_html_767e428d.gifhello_html_51e7fc41.gifhello_html_m7bff20ae.gifhello_html_m62012c32.gifhello_html_54545428.gifыпиши слово. Поставь ударение. Выдели корень. В корне под­черкни безударную гласную. Обозначь орфограмму. Подбери про­верочное слово и запиши рядом. Делай так: сады – сад, волна- волны, червивый - червь.

10. Безударная гласная в корне, не проверяемая ударе­нием.

Запиши слово 3 раза. Запомни, как оно пишется. Обозначь уда­рение, подчеркни

гhello_html_m6948d26f.gifласную. Запиши два однокоренных слова.

Нhello_html_6d59f3a3.gifhello_html_139476ca.gifhello_html_6d59f3a3.gifhello_html_6d59f3a3.gifапример: ягода, ягода, ягода, ягодка, ягодный.

11. Проверяемые звонкие и глухие согласные.

Запиши слово, в котором допущена ошибка, правильно. Проверь согласную.

Делай так: морозы - мороз, ягода - ягодка.

Запомни! Согласные буквы на конце и в середине слов пишутся так же, как и перед гласными.

12. Большая буква в имени собственном.

Выпиши слово правильно. Запиши еще 2 слова с этой орфо­граммой.

Например: Илья, Петров, Мурка, Волга, Химики.

Запомни! Имена, отчества и фамилии людей, названия рек, го­родов, морей, клички животных пишутся с большой буквы.

13. Разделительный мягкий знак ь.

Выпиши слово правильно, запиши 2 слова с этой орфограммой. Подчеркни мягкий знак ь и гласною букву.

Например: вьюга, листья, соловьи.

Запомни! Разделительный мягкий знак ь пишется после соглас­ных перед гласными буквами е, ё, и, ю, я.

14. Двойные согласные в слове.

Выпиши слово правильно. Раздели слово для переноса. Запи­ши еще два однокоренных слова. Подчеркни двойную согласную.

Делай так: группа, груп-па, групповой, подгруппа.

15. Знаки препинания в конце предложения (. ? ! ...).

Выпиши предложение правильно. Придумай свое или найди в учебнике предложение с таким же знаком и запиши. Подчеркни знак.

Например: Слава нашей Родине! Слава груду!

16. Разбор предложения.

В

сущ. гл.

ыпиши предложения. Подчеркни главные члены. Обозначь час­ти речи. Выпиши слова парами с вопросами.

Делай так: Седые туманы плывут к облакам.(Пов., невоскл., прост., распр.)

Туманы (какие?) седые, плывут (куда? к чему?) к облакам.

17. Состав слова.

Вhello_html_m365556b7.gifhello_html_m428371af.gifhello_html_17db060c.gifhello_html_m57e85839.gifыпиши слово. Разбери его по составу.

Нhello_html_m40f093d4.gifhello_html_d0e2cab.gifhello_html_53c5264f.gifhello_html_5c873b12.gifhello_html_m5f75d4f4.gifhello_html_358c834a.gifhello_html_6475ddbe.gifhello_html_m474f778b.gifhello_html_24774fdd.gifhello_html_53c5264f.gifhello_html_m36e8f699.gifhello_html_m6cf7ca21.gifhello_html_m1d4a3521.gifhello_html_d0e2cab.gifhello_html_53c5264f.gifhello_html_m1fed95d5.gifhello_html_m2ef342b2.gifапример: Поездка. Запиши 1-2 однокоренных слова. Выезд , проезжал

18. Правописание непроизносимых согласных.

Пhello_html_m2698c5e7.gifhello_html_m2698c5e7.gifhello_html_m2698c5e7.gifрочитай слово. Подбери к нему несколько однокоренных слов. Выдели корень. Проверь непроизносимую согласную. Обозначь ор­фограмму.

Дhello_html_m5c95488f.gifhello_html_20de465d.gifелай так: звезда, звездочка, звёздный.

Честь - честный,

19. Гласные и согласные в приставках.

Выпиши слово правильно. Выдели в нем приставку. Запиши еще 2 слова с этой же приставкой.

Нhello_html_d0e2cab.gifhello_html_53c5264f.gifhello_html_d0e2cab.gifhello_html_53c5264f.gifhello_html_d0e2cab.gifhello_html_53c5264f.gifапример: полетели, побежали, потянули,

hello_html_d0e2cab.gifhello_html_53c5264f.gifhello_html_d0e2cab.gifhello_html_53c5264f.gifhello_html_d0e2cab.gifhello_html_53c5264f.gifотнёс, отбежал, отлетел.

20. Правописание приставки со словом.

Выпиши слово. Выдели приставку. Образуй от этого слова однокоренные слова с разными приставками.

Нhello_html_d0e2cab.gifhello_html_53c5264f.gifhello_html_1ca599a5.gifhello_html_53c5264f.gifhello_html_m76d516c2.gifhello_html_53c5264f.gifапример: заехал, уехал, переехал.м

Запомни! Приставка - это часть слова. Она пишется слитно со словом.

21. Правописание предлога со словом (орфограмма-пробел).

Из предложения, в котором допущена ошибка, выпиши слово вмес­те с предлогом. Докажи, что предлог со словом пишется отдельно. Обозначь орфограмму-пробел.

Делай так: к_ берегу; к (какому?) берегу, к (крутому) берегу.

Запомни! Предлог - это отдельное слово. Не смешивай при­ставку с предлогом.

У глаголов нет предлогов.

Например: Лодка отплыла от_ берега.

22. Разделительный твердый знак ъ.

Выпиши слово правильно. Запиши еще 2 слова с этой орфо­граммой. Выдели приставку. Подчеркни гласную.

Нhello_html_m7ac51cf4.gifhello_html_53c5264f.gifhello_html_d0e2cab.gifhello_html_53c5264f.gifhello_html_d0e2cab.gifhello_html_53c5264f.gifапример: съезд, объявление, объём.

Запомни! Разделительный твердый знак ь пишется только пос­ле приставок, которые оканчиваются на согласную, перед гласными буквами е, ё, ю, я.

23. Мягкий знак ь на конце существительных после шипящих.

Выпиши слово правильно. Определи род. Запиши еще 2 слова с этой орфограммой.

Например: Луч (м.р.), шалаш, товарищ. Ночь (ж.р.), мощь, тишь.

24. Соединительные гласные в сложных словах (о, е).

Вhello_html_m15edbfe5.gifhello_html_3bae5f97.gifhello_html_m64812bba.gifhello_html_6a6d010c.gifыпиши слово правильно. Выдели корни. Подчеркни гласную. Запиши еще 1 слово с этой орфограммой.

Делай так: водовоз, самолет.

25. Не с глаголом (орфограмма-пробел).

Выпиши глагол с не. Запиши еще 2 слова на это правило. Подчеркни орфограмму.

гл. гл. гл.


Например: не_пришёл, не_выучнл, не_знал.

26. Однородные члены предложения.

Выпиши предложение. Обозначь однородные члены и слово, от которого они зависят. Вспомни, что ты знаешь о знаках препинания и союзах между однородными членами. Выполни схему предложения.

сущ. гл.

гл.


Например: Сильный ветер сорвал листья с деревьев, разметал их по дороге.

гл.

сущ. гл.

[- = ,=].

Сильный ветер сорвал листья с деревьев и разметал их по доро­ге. [- = и = ].

27. Правописание безударных падежных окончаний имен существительных.

В

П.п.

ыпиши существительное. Поставь его в начальную форму. Определи тип склонения. Выдели окончание, проверь с помощью слов-помощников. Подбери и запиши свой пример.

hello_html_91b0267.gifhello_html_11396bb9.gif

П.п

Делай так: на опушке (на земле , 1 скл.),

hello_html_91b0267.gifhello_html_11396bb9.gif

Р.п.

на полянке (на земле ,1 скл.),

hello_html_m350ee2c7.gifhello_html_m71dcccf.gifу речки (У земли , 1 скл.).

28. Правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных.

Выпиши прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится. Поставь к прилагательному вопрос от существитель­ного. Определи род, число и падеж прилагательного по существи­тельному. Выдели окончание прилагательного.

Дhello_html_m55edd357.gifhello_html_m7e1a70c7.gifелай так: к лесу (какому?) дальнему - м.р., ед.ч., Д.п.).

29. Предлог с местоимением (орфограмма-пробел).

В

м. м. м.

ыпиши из предложения местоимение с предлогом. Запиши еще 2 примера на эту орфограмму.

Например: у_нас, ко_мне, с_тобой.

Запомни! Предлоги с местоимениями (как и с именами су­ществительными) пишутся отдельно.

30. Мягкий знак ь на конце глаголов 2-го лица единствен­ного числа настоящего времени.

Выпиши глагол правильно. Запиши еще 2 глагола с этой орфо­граммой.

Например: пишешь, решаешь, читаешь (наст, вр., 2-го лица, ед.ч.).

Запомни! На конце глаголов 2-го лица единственного числа пи­шется

мягкий знак ь.

31. Правописание безударных личных окончаний глаголов.

Выпиши глагол правильно. Поставь ударение. Поставь глагол в начальную (неопределенную) форму. Посмотри на гласную перед-ть. Определи спряжение глагола и гласную, которую следует писать в окончании глагола единственного и множественного числа.

Дhello_html_32812a32.gifелай так: пишет - писать, глаг., I спр., (-е, -ут, -ют)

hello_html_32812a32.gifСтавит - ставить, глаг., II спр., (-и, -ат, -ят).

32. Сложное предложение.

В

гл. сущ.

гл. сущ.

ыпиши правильно. Подчеркни грамматические основы. Нари­суй схему. Подчеркни запятую.

Например: Дремлют рыбы под водой, почивает сом седой. [= —],[= —].

33. Предложение с прямой речью.

Запиши правильно. Составь схему. Подчеркни знаки препинания.

Например:Князь печально отвечает: „Грусть-тоска меня съедает." А: „П." Или:

А ты кем будешь на карнавал?" - спросил Мишка. „П?" - а.

34. Мягкий знак в неопределенной форме глагола. (-ться, -чь)

Выпиши слово правильно. Напиши вопрос. Обозначь орфограм­му. Запиши еще одно слово с этой орфограммой.

Например: пытаться (н.ф., что делать?)

беречь (что делать?)

Общая информация

Номер материала: ДВ-141299

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация