Работа
над ошибками
Памятка для ученика
начальной школы
1. Большая буква в
начале предложения.
Выпиши предложение
правильно. Приду май и напиши еще одно предложение. Подчеркни заглавную букву.
Делай так: Выпал
пушистый снег. Дети рады.
2. Пропуск буквы.
Выпиши слово.
Подчеркни в нем пропущенную букву.
Делай так: звонок,
ученик.
3. Слог.
Раздели слово на
слоги. Обозначь гласные.
Делай так: у|чи|тель - 3 слога.
Запомни! Сколько в слове гласных, столько и
слогов.
4. Перенос слова.
Раздели слово на слоги
для переноса.
Делай так: оси-на.
Запомни! При переносе одну букву нельзя
оставлять на строке и нельзя переносить на новую строку.
5. Мягкий знак ь,
обозначающий мягкость согласных.
Подчеркни мягкий знак ь и
согласную перед ним. Запиши еще 2 слова с этой орфограммой.
Например: ель,
тень, пень, коньки, мальчик, пальто.
6. Гласные после
шипящих.
Выпиши слово
правильно. Придумай и запиши еще 2 слова на эту орфограмму.
Делай так: малыши, карандаши,
ежи, роща, туча.
7. Сочетания чк, чн, нщ, щн.
Выпиши слово правильно.
Подчеркни сочетание. Запиши еще 2 слова с этой орфограммой.
Например: дочка,
речка, мощный.
8. Ударение.
Выпиши слова. Поставь в них правильно знак ударения.
Например: алфавит , азбука, портфель.
Передай ритм слова с
помощью стука.
9. Безударная гласная в корне,
проверяемая ударением (а, о, е, и, я).
Выпиши слово. Поставь ударение. Выдели корень. В корне подчеркни
безударную гласную. Обозначь орфограмму. Подбери проверочное слово и запиши
рядом. Делай так: сады – сад, волна- волны,
червивый - червь.
10. Безударная
гласная в корне, не проверяемая ударением.
Запиши слово 3 раза.
Запомни, как оно пишется. Обозначь ударение, подчеркни
гласную. Запиши два однокоренных слова.
Например: ягода, ягода, ягода, ягодка,
ягодный.
11. Проверяемые
звонкие и глухие согласные.
Запиши слово, в
котором допущена ошибка, правильно. Проверь согласную.
Делай так: морозы
- мороз, ягода
- ягодка.
Запомни! Согласные буквы на конце и в
середине слов пишутся так же, как и перед гласными.
12. Большая буква в
имени собственном.
Выпиши слово
правильно. Запиши еще 2 слова с этой орфограммой.
Например: Илья,
Петров, Мурка, Волга, Химики.
Запомни! Имена, отчества и фамилии людей,
названия рек, городов, морей, клички животных пишутся с большой буквы.
13. Разделительный
мягкий знак ь.
Выпиши слово
правильно, запиши 2 слова с этой орфограммой. Подчеркни мягкий знак ь и
гласною букву.
Например: вьюга,
листья, соловьи.
Запомни! Разделительный мягкий знак ь
пишется после согласных перед гласными буквами е, ё, и, ю, я.
14. Двойные
согласные в слове.
Выпиши слово
правильно. Раздели слово для переноса. Запиши еще два однокоренных слова.
Подчеркни двойную согласную.
Делай так: группа,
груп-па, групповой, подгруппа.
15. Знаки
препинания в конце предложения (. ? ! ...).
Выпиши предложение
правильно. Придумай свое или найди в учебнике предложение с таким же знаком и
запиши. Подчеркни знак.
Например: Слава
нашей Родине!
Слава груду!
16. Разбор
предложения.
Выпиши предложения. Подчеркни
главные члены. Обозначь части речи. Выпиши слова парами с вопросами.
Делай так: Седые туманы
плывут к облакам.(Пов., невоскл., прост., распр.)
Туманы (какие?)
седые, плывут (куда? к чему?) к облакам.
17. Состав слова.
Выпиши слово. Разбери его по
составу.
Например: Поездка. Запиши 1-2 однокоренных слова. Выезд , проезжал
18. Правописание
непроизносимых согласных.
Прочитай слово. Подбери к нему
несколько однокоренных слов. Выдели корень. Проверь непроизносимую согласную.
Обозначь орфограмму.
Делай так: звезда, звездочка,
звёздный.
Честь - честный,
19. Гласные и
согласные в приставках.
Выпиши слово правильно.
Выдели в нем приставку. Запиши еще 2 слова с этой же приставкой.
Например: полетели, побежали, потянули,
отнёс,
отбежал,
отлетел.
20. Правописание
приставки со словом.
Выпиши слово. Выдели приставку. Образуй от этого
слова однокоренные слова с разными приставками.
Например: заехал, уехал, переехал.м
Запомни! Приставка - это часть слова. Она
пишется слитно со словом.
21. Правописание
предлога со словом (орфограмма-пробел).
Из предложения, в
котором допущена ошибка, выпиши слово вместе с предлогом. Докажи, что предлог
со словом пишется отдельно. Обозначь орфограмму-пробел.
Делай так: к_ берегу;
к (какому?) берегу, к (крутому) берегу.
Запомни! Предлог - это отдельное слово. Не
смешивай приставку с предлогом.
У глаголов нет
предлогов.
Например: Лодка
отплыла от_ берега.
22. Разделительный
твердый знак ъ.
Выпиши слово
правильно. Запиши еще 2 слова с этой орфограммой. Выдели приставку. Подчеркни
гласную.
Например: съезд, объявление, объём.
Запомни! Разделительный твердый знак ь
пишется только после приставок, которые оканчиваются на согласную, перед
гласными буквами е, ё, ю, я.
23. Мягкий знак ь
на конце существительных после шипящих.
Выпиши слово правильно.
Определи род. Запиши еще 2 слова с этой орфограммой.
Например: Луч
(м.р.), шалаш, товарищ. Ночь (ж.р.), мощь,
тишь.
24. Соединительные
гласные в сложных словах (о, е).
Выпиши слово правильно. Выдели корни. Подчеркни гласную. Запиши
еще 1 слово с этой орфограммой.
Делай так: водовоз,
самолет.
25. Не с глаголом (орфограмма-пробел).
Выпиши глагол с не.
Запиши еще 2 слова на это правило. Подчеркни орфограмму.
Например: не_пришёл,
не_выучнл, не_знал.
26. Однородные
члены предложения.
Выпиши предложение.
Обозначь однородные члены и слово, от которого они зависят. Вспомни, что ты
знаешь о знаках препинания и союзах между однородными членами. Выполни схему
предложения.
Например: Сильный ветер
сорвал листья с деревьев, разметал их по дороге.
[- = ,=].
Сильный ветер
сорвал листья с деревьев и разметал их по дороге. [- = и = ].
27. Правописание
безударных падежных окончаний имен существительных.
Выпиши существительное. Поставь его в
начальную форму. Определи тип склонения. Выдели окончание, проверь с помощью
слов-помощников. Подбери и запиши свой пример.
Делай так: на опушке (на земле , 1
скл.),
на
полянке (на земле ,1 скл.),
у речки (У земли , 1 скл.).
28. Правописание
безударных падежных окончаний имен прилагательных.
Выпиши прилагательное
вместе с существительным, к которому оно относится. Поставь к прилагательному
вопрос от существительного. Определи род, число и падеж прилагательного по
существительному. Выдели окончание прилагательного.
Делай так: к лесу (какому?) дальнему
- м.р., ед.ч., Д.п.).
29. Предлог с
местоимением (орфограмма-пробел).
Выпиши из предложения местоимение с
предлогом. Запиши еще 2 примера на эту орфограмму.
Например: у_нас,
ко_мне, с_тобой.
Запомни! Предлоги с местоимениями (как и с
именами существительными) пишутся отдельно.
30. Мягкий знак ь
на конце глаголов 2-го лица единственного числа настоящего времени.
Выпиши глагол
правильно. Запиши еще 2 глагола с этой орфограммой.
Например: пишешь,
решаешь, читаешь (наст, вр., 2-го лица, ед.ч.).
Запомни! На конце глаголов 2-го лица
единственного числа пишется
мягкий знак ь.
31. Правописание
безударных личных окончаний глаголов.
Выпиши глагол правильно. Поставь ударение. Поставь глагол в
начальную (неопределенную) форму. Посмотри на гласную перед-ть. Определи
спряжение глагола и гласную, которую следует писать в окончании глагола
единственного и множественного числа.
Делай так: пишет - писать, глаг., I спр., (-е, -ут, -ют)
Ставит - ставить, глаг., II спр., (-и, -ат, -ят).
32. Сложное
предложение.
Выпиши правильно. Подчеркни
грамматические основы. Нарисуй схему. Подчеркни запятую.
Например: Дремлют
рыбы под водой, почивает сом седой. [= —],[= —].
33. Предложение с
прямой речью.
Запиши правильно.
Составь схему. Подчеркни знаки препинания.
Например:Князь
печально отвечает: „Грусть-тоска меня съедает." А: „П."
Или:
„А ты кем будешь
на карнавал?" - спросил Мишка. „П?" - а.
34. Мягкий
знак в неопределенной форме глагола. (-ться, -чь)
Выпиши слово
правильно. Напиши вопрос. Обозначь орфограмму. Запиши еще одно слово с этой орфограммой.
Например: пытаться (н.ф., что делать?)
беречь (что
делать?)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.