Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Памятки по чтению

Памятки по чтению


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


















Памятки для учащихся

на уроках чтения
























Учись читать правильно
  • Следи, чтобы глаза двигались по строчке.

  • Старайся не возвращаться к чтению прочитанного слова, если понял его.

  • При чтении будь внимателен к каждому слову.

  • Старайся понять, о чем читаешь.

  • Читай ежедневно вслух и «про себя».


Как подготовиться к выразительному чтению.

  • Перечитай текст внимательно. Определи содержание, мысли, чувства, настроение и переживания героев, автора.

  • Определи свое отношение к событиям (героям, описаниям картин природы).

  • Мысленно представь себе их.

  • Реши, что будешь сообщать при чтении слушателям, что они должны понять (какова задача твоего чтения).

  • Продумай в соответствии с задачей чтения и выбери интонационные средства – тон, темп чтения; пометь паузы, логические ударения.

  • Прочитай сначала текст вслух для себя. Проверь еще раз, со всем ли ты согласен. Не забудь, что ты произносишь текст перед слушателями и общаешься с ними.

  • Прочитай текст выразительно.


Как нарисовать словесную картинку к рассказу

  • Перечитай отрывок из рассказа.

  • Определи, сколько можно нарисовать картинок (о чем каждая из них).

  • Что и кто будут изображены на каждой картинке? Назови.

  • Какие слова в тексте помогут выполнить задание? Подчеркни их.

  • Представь свою картинку.

  • Расскажи о каждой картинке.


Как составить диафильм к рассказу

  • Прочитайте текст, определите общий характер будущего диафильма (юмористический, грустный, серьезный и т.д.).

  • Разделите текст на части (картинки, кадры).

  • Выделите в первой части «главные предложения» (для титров).

  • Представьте себе мысленно картинку к первой части текста.

  • Устно «нарисуйте» картинку к первому кадру.

  • Графически изобразите кадр (по желанию, не на уроке).

  • На основании выделенных в тексте предложений сделайте титры к кадру (устно или письменно).

  • Проверьте соответствие рисунка и титров.

  • Проделайте подобную работу с каждой частью текста.


Как составлять план произведения.

  • Прочитай текст целиком, обращая внимание на то, как он построен: о чем говорится вначале, какие события описаны дальше, чем заканчивается текст..

  • Выдели смысловые части.

  • Обсуди свой вариант деления текста на смысловые части с товарищем.

  • Определи главное в каждой части, отметив в тексте основные предложения.

  • Перечитай их. Вырази своими словами, что является главным в данной части. Подобрать к ней заголовок.

  • Записать свой заголовок к каждой части.

Проверить себя по книге, определить, отражает ли заголовок главное, не повторяются ли названия, не пропущено ли что-либо важное.

Как отвечать на вопросы

  • Прочитать вопросы и задания к тексту, чтобы знать их заранее, и читать текст целенаправленно.

  • Перечитать текст, подмечая те его части, которые понадобятся для ответа на вопросы.

  • Ещё раз перечитать текст и найти ответы на все вопросы (пометив их в тексте).

  • Проконтролировать себя: закрыть книгу и ответить на вопросы своими словами.


Как кратко пересказать прочитанное

  • Перечитать текст, выделяя в нем основное содержание и запоминая его последовательность.

  • Выделить основные смысловые части текста.

  • Отметить в каждой части главное.

  • Составить план (каждое предложение – заголовок должно отражать основное содержание части), записать его.

  • Перечитать весь текст, держа план перед собой.

  • Пересказать текст с закрытой книгой по плану своими словами так, чтобы на каждый пункт плана ответить 1-им – 3-мя предложениями.


Как составить рассказ о герое (событии)

  • Перечитай текст, отметь в нем те отрывки, которые относятся к герою.

  • Определи, о чем говорится в каждом отрывке.

  • Расположи отрывки по порядку, сгруппировав их.

  • Подбери к ним заглавия.

  • Просмотри еще раз отмеченный текст, проверяя, соответствуют ли ему заголовки.

  • Расскажи о герое, пользуясь планом.

Как разучивать скороговорки

  • Послушай (прочитай) скороговорку.

  • Подумай о чем говорится в скороговорке.

  • Послушай, какие слова похожи друг на друга по звучанию. Определи, какой согласный звук (или сочетание звуков) много раз повторяется.

  • Проговори скороговорку медленно, вслух, наизусть.

  • Проговори теперь шепотом несколько раз: сначала медленно, потом все быстрее и быстрее.

  • Произнеси скороговорку вслух несколько раз в быстром темпе.

  • Посоревнуйся с товарищами в классе (или дома с мамой, папой), кто без ошибок быстрее произнесет скороговорку.


Краткое описание документа:

Успешность изучения курса литературного чтения обеспечивает результативность обучения по другим предметам в начальной школе. Приоритетной целью данного предмета является формирование читательской компетентности младшего школьника, осознание себя как грамотного читателя, способного к творческой деятельности. Данные памятки для учащихся необходимы для совершенствования имеющихся навыков чтения, для целенаправленной работы на уроках и во внеурочное время. Учителю надо ознакомить их с родителями обучающихся, а с детьми предварительно провести работу желательно по всем пунктам памяток.

Автор
Дата добавления 30.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров376
Номер материала 259954
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх