Папка классного руководителя (5 класс)

Папка

Классного

Руководителя

5  класса

Тутовой Ю.Е.

2017-2018 учебный год

Ф.И.О. классного руководителя   Тутова Юлия Евгеньевна

Дата рождения   25.05.1992 г.р.

Образование  высшее. Квалификация – учитель китайского и английского языков     

Категория первая                                                                                                                                                                                                                      

стаж работы: общий      4 года

педагогический    1 год

класс  5

проблема, над которой работает классный руководитель:   сплочение классного коллектива, воспитание творческой личности с активной жизненной позицией. Развитие личности через трудовую деятельность.

Структура плана воспитательной работы классного руководителя:

1.     Положение о классном руководителе

2.     Воспитательные цели и задачи

3.     Расписание уроков класса

4.     Психолого-педагогическая характеристика класса

5.     Социальный паспорт класса

6.     План мероприятий

7.     Циклограмма классного руководителя

8.     Сведения об учащихся

9.     Сведения о занятости учащихся во внеурочное время

10.  Сведения об участии учеников в делах класса и школы

11. Сведения о здоровье учащихся.

12. Взаимодействие с учителями – предметниками

13. Работа с родителями

14.  Список членов родительского комитета

15.  Тематика родительских собраний

16. Протоколы родительских собраний

                                                                                                   _______________                               

положение о классном руководителе

Роль классного руководителя представляет собой управление ресурсами общеобразовательного учреждения и окружающей среды для реализации задач воспитания учащихся вверенного ему класса. Ответственность классного руководителя школы охватывает различные стороны жизнедеятельности воспитанников и может быть выражена в инвариантном и вариативном компонентах.

Инвариантный компонент деятельности классного руководителя включает:

1) обеспечение жизни и здоровья учащихся (контроль за посещаемостью школы учащимися класса; контроль причин пропусков; информированность о состоянии здоровья учащихся класса; ведение документации о заболеваемости учащихся; работа с листком здоровья в классном журнале; комплекс мер по охране и укреплению здоровья, разрабатываемый и реализуемый совместно с врачом и родителями; вовлечение учащихся в занятия физкультурной и спортивной деятельностью; охват учащихся горячим питанием; проведение инструктажей и ведение документации по технике безопасности),

2) обеспечение позитивных межличностных отношений между учащимися и между учащимися и учителями (информированность о межличностных взаимоотношениях в классе, о характере взаимоотношений между учащимися класса и учителями, ведущими занятия; проведение диагностики межличностных отношений; оперативное регулирование возникающих противоречий; определение задач оптимизации психологического климата в классе; выявление учащихся, имеющих проблемы в сфере межличностных отношений; привлечение специалистов психолого-педагогической службы для решения имеющихся проблем),

3) содействие освоению школьниками образовательных программ (информированность об особенностях содержания образования, предусмотренного учебным планом, о проблемах и перспективах реализации образовательной программы в ученическом классе; координация деятельности учителей - предметников и родителей; прогнозирование и мониторинг успеваемости; содействие в разработке и реализации индивидуальных траекторий образования; планирование и реализация работы с одаренными, с неуспевающими учащимися),

4) воспитание патриотических чувств, формирование опыта гражданско-правового поведения, развитие социальной компетентности учащихся (разработка годового цикла мероприятий, содействующих воспитанию патриотизма и гражданственности, расширяющих правовую и социальную компетенцию учащихся; содействие в формировании опыта гражданского поведения в процессе ученического самоуправления; поддержка в ученическом самоуправлении высоких эталонов; планомерное развитие ученического самоуправления на основе исходного состояния дел в классном коллективе; осуществление договорных начал во взаимодействии классного руководителя и учащихся).

Вариативный компонент деятельности классного руководителя:

5) программирование воспитательной работы с классом (комплексное изучение состояния, проблем и определение перспектив в воспитании, обучении и развитии учащихся класса; качественное и обоснованное целеполагание, программирование и планирование работы с классом; ведение отчетной документации; осуществление мониторинга эффективности собственной деятельности; организация участия учащихся в конкурсах и соревнованиях городского, областного и Всероссийского уровня в соответствии с профильной - системообразующей деятельностью класса),

6) профилактическая работа (определение учащихся, вызывающих наибольшее опасение как потенциальные нарушители дисциплины; разработка и реализация комплекса профилактических мер, согласованного с социальным педагогом, психологом, администрацией школы, родительским комитетом; привлечение к профилактическим мероприятиям широкого круга участников, возможностей различных организаций).

В качестве ресурсов обеспечивающих воспитание учащихся могут рассматриваться:

-  деятельность педагогов, педагогических коллективов, воспитательных организаций,

- программы воспитания, воспитательные технологии, методическое обеспечение воспитательной деятельности,

- сотрудничество с родителями учащихся, семьями школьников,

- СМИ, деятельность социальных организаций, учреждений культуры,

- социально значимая деятельность самих воспитанников, их общественная самоорганизация.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

Цель:

создание условий  для развития нравственно-эстетической, творческой личности ученика на основе современных педагогических технологий

Задачи:

1.   Создание в школе благоприятной психологической атмосферы, способствующей раскрытию потенциала каждого ребёнка.

2.   формирование активной гражданской и патриотической позиции;

3.   развитие потребности к самореализации творческого потенциала, заложенного в личности;

4.   привитие сознательного отношения к труду;

5.   поддержание и укрепление школьных традиций.

6.   привлечение учащихся к работе по возрождению, сохранению и приумножению культурных, духовно- нравственных ценностей Алтайского края и Смоленского района;

7.   Развитие школьного ученического самоуправления, активизация  деятельности детей.

8.   создание условий для сохранения и укрепления здоровья школьников, пропаганды здорового образа жизни

РАСПИСАНИЕ УРОКОВ КЛАССА

№ урока	ПОНЕДЕЛЬНИК	№ урока	ВТОРНИК
1	Русский язык	1	Русский язык
2	Математика	2	Математика
3	Литература	3	Литература
4	Английский язык	4	Биология
5		5	Музыка
6		6	Физ - ра
	СРЕДА		ЧЕТВЕРГ
1	Русский язык	1	ИЗО
2	Математика	2	Русский язык
3	Литература	3	Технология
4	История	4	Физ - ра
5	Английский язык	5	Обществознание
6	Физ - ра	6	Математика
	ПЯТНИЦА		СУББОТА
1	Русский язык	1
2	Технология	2
3	География	3
4	История	4
5	Математика	5
6	Английский язык	6

Расписание звонков:

1 урок: 8:30-9:10                 4 урок: 11:10-11:50                7 урок: 13:40-14:20

2 урок: 9:20-10:00               5 урок: 12:05-12:45

3 урок: 10:15-10:55             6 урок: 12:55 – 13:35

Характеристика класса

В 5  классе 19 обучающихся: 10 мальчиков и 9 девочек. 18 человек - 2006 года рождения, 1 ученик – 2004 года рождения.

Практически все дети воспитываются в полных семьях. 5 детей – из многодетных семей. Условия жизни детей в семьях удовлетворительные. Все обучающиеся прилежны, опрятны, обеспечены учебниками и необходимыми школьными принадлежностями. Это позволяет сделать вывод, что родители заботятся о своих детях.

 Все обучающиеся получают горячее питание.

В результате наблюдения за поведением обучающихся, индивидуальных бесед с детьми и родителями, анкетирования, можно сделать вывод, что у детей высокая мотивация к учению, адекватная самооценка, уровень воспитанности достаточно высок.

В классе преобладает хорошее настроение, позитивное отношение к учебе. На уроках дети усидчивы, активны. Успешно сотрудничают друг с другом. Отличаются старательностью и аккуратностью Медведева П., Токарев Р.. Обладают высокой работоспособностью Медведева П., Хаустова Ю., Токарев Р.. Способны, но не уверены в себе Сероухов А., Сетюков Р., Садкин И., Лаушкина Д. Трое детей, Рудковский В., Ветрова А., Блажевич А., не могут самостоятельно организовать учебную работу.

Среди обучающихся расширенным кругозором и повышенной любознательностью отличаются Медведева П. и Сероухов А. Эти ребята пользуются авторитетом в классе, к их мнению прислушиваются, с ними хочет дружить большинство учащихся класса.

Поведение, в целом, в классе хорошее. Общий эмоциональный фон – ровный и спокойный. Дети сдружились между собой, стали терпимее друг к другу, готовы прийти на помощь. Но сплоченного коллектива еще нет. Недостаточно развита самокритика, обучающимся бывает трудно оценить свои возможности, они более требовательны к другим, чем к себе.

Большинство обучающихся принимает активное участие в общественной жизни класса.

Высшим органом самоуправления является классное собрание, планирующее, обсуждающее и оценивающее работу как класса в целом, так и работу каждого ребенка. Такая организация дает почувствовать каждому ученику свою принадлежность к коллективу класса, учит самостоятельности и ответственности.

СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ КЛАССА

1.     Количество учащихся ______19______ чел.

Количество девочек ___9____ чел.; мальчиков _____10____ чел.

2.     Состав семей:

	ФИО детей	Дата рождения	ФИО родителей	Дом. адрес, тел.
Многодетные семьи

3.     Состояние здоровья учащихся:

·        Имеют хронические заболевания: _______4_________;

4.     Внешкольная деятельность учащихся:

·        Обучаются в музыкальной школе: ______1__________;

·        В спортивных секциях: ______7__________;

·        Другие виды деятельности: _____10________.

ЦИКЛОГРАММА КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

№	Время выполнения работы	Вид работы	Ответственные
1	Ежедневно	·       Встреча детей ·       Уборка кабинета ·       Контроль посещаемости ·       Встреча с учителями предметниками, замдиректора по УВР ·       Организация питания ·       Контроль поведения учащихся в школе	Классный руководитель
2	Еженедельно	·       Классный час ·       Индивидуальная работа с родителями и детьми. ·       Ведение классного журнала ·       Работа с активом класса	Классный руководитель
3	Ежемесячно	·       Посещение уроков своего класса ·       Консультации с психологом ·       Работа с родительским комитетом ·       Совещания, педсоветы ·       Беседы по ТБ, ПДД, ОБЖ ·       Организация генеральной уборки класса	Классный руководитель
4	Каждую четверть	·       Родительское собрание ·       Оформление журнала по итогам четверти ·       Организация мероприятий  совместно с родителями ·       Подведение итогов четверти	Классный руководитель
5	Каждый год	·       Анализ работы ·       Статистический анализ ·       Открытые мероприятия ·       Проверка личных дел ·         Сентябрь: День Знаний, Легкоатлетический кросс «Золотая осень» в рамках Всероссийской Акции  «Кросс наций» , Общешкольный творческий Фестиваль «Танцевальная вспышка» ·         Октябрь: оформление личных дел,  День самоуправления,            День Рождения   РДШ ·         Ноябрь: классные вечера, экскурсии, День народного единства ·         Декабрь: новогодних праздников ·         Январь: организация каникулярного времени ·         Февраль: День защитника Отечества ·         Март: 8 марта. ·         Апрель: день космонавтики ·         Май: Международный день «Телефон доверия», последний звонок. ·         Июнь: школьная площадка, ремонт учебных кабинетов, сдача учебников ·         Август: составление воспитательного плана на год, получение учебников	Классный руководитель

Работа с учащимися

СВЕДЕНИЯ ОБ УЧАЩИХСЯ

№	Ф.И.О. ученика	Ф.И.О. родителей	Место работы родителей	Адрес проживания	Телефон
1
2
3
4
5	.
6	.
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19

АКТИВ КЛАССА

СТАРОСТА   Медведева Полина

ü Контроль посещаемости

ü Контроль внешнего вида

ü Участие в заседаниях Совета школы

УЧЕБНЫЙ СЕКТОР Токарев Роман

                     Контроль успеваемости

ü  Проверка  дневников и учебников

ü Участие в организации и проведении тематических вечеров, выставок, конкурсов по предметам

ТРУДОВОЙ СЕКТОР  Пикалова Настя

ü Составление графика дежурства по кабинету

ü Организация и контроль уборки кабинета

ü Организация и контроль генеральной уборки и уборки территории у школы

КУЛЬТМАССОВЫЙ СЕКТОР  Муратова Алина

ü Организация участия класса в проведении различных  школьных мероприятий

ü Проведение классных мероприятий

СПОРТИВНЫЙ СЕКТОР   Ветрова Тоня

ü Подготовка и организация походов

ü Организация соревнований по различным видам спорта

ü Участие в организации и проведении общешкольных спортивных мероприятий

РЕДКОЛЛЕГИЯ КЛАССА  Сероухов Артур, Лаушкина Даша

ü Подбор материалов для газеты

ü Оформление классного уголка

ü Организация участия в общешкольных художественных конкурсах

ЛИСТОК ЗДОРОВЬЯ

№ п/п	Фамилия, имя учащегося	Диагноз
1. Хроники
1
2. Ослабленное зрение
1
2
3

Учителя - предметники

УЧИТЕЛЯ – ПРЕДМЕТНИКИ

Работа с родителями

Правила эффективного взаимодействия классного руководителя с семьями учащихся

1.    Родителями нужна поддержка, помощь и добрый совет. Если вы ими располагаете, создайте необходимые условия для общения.

2.    Не беседуйте с родителями второпях, на бегу, если вы не располагаете временем, лучше договоритесь о встрече в другой раз.

3.    Разговаривайте с родителями спокойным тоном, не старайтесь назидать и поучать – это вызывает раздражение и негативную реакцию со стороны родителей.

4.    Умейте терпеливо слушать родителей, давайте возможность высказывать по всем наболевшим вопросам.

5.    Не спешите с выводами! Обдумайте хорошо то, что вы от родителей услышали.

6.    То, о чем родители вам поведали, не должно стать достоянием других родителей, учащихся и педагогов.

7.    Если есть профессиональная необходимость поделиться той информацией, которую сообщили родители, ещё с кем-то, родителей необходимо поставить об этом в известность.

8.    Готовясь к встрече с семьёй ученика, необходимо помнить, что любой родитель хочет услышать не только плохое, но и хорошее, дающее шанс на будущее.

9.    Каждая встреча с семьёй ученика должна заканчиваться конструктивными рекомендациями для родителей и самого ученика.

10.        Если педагог, в какой – то проблеме или ситуации некомпетентен, он должен извиниться перед родителями и предложить им обратиться за консультацией к специалистам.

11.        Если родители принимают активное участие в жизни класса и школы, их усилия должны быть отмечены классным руководителем и администрацией школы.

ПЛАН РАБОТЫ РОДИТЕЛЬСКОГО КОМИТЕТА  НА 2017-2018 УЧЕБНЫЙ ГОД

Председатель

родительского комитета –

Члены родительского комитета -         

ТЕМАТИКА РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ

Четверть	Дата	Тема собрания
1	13.09.17	Первый раз в пятый класс
2	13.12.17	Роль общения в жизни школьника
3	19.03.18	Безопасность детей в интернете
4	16.05.18	Моя семья – моё богатство

Протокол родительского собрания № 1 в  5 классе    от    13. 09. 2017 г.    

по теме: «Первый раз в пятый класс »

Председатель  – Пикалова Е.А.

Секретарь – Борисова М.В.

Присутствовали:     15 человек

                     ПОВЕСТКА ДНЯ:

      1. Организация учебно-воспитательного процесса в 2017-2018 учебном году.

2. Профилактика и безопасность (инструктаж по профилактике телефонного терроризма, пожарная безопасность, профилактика ДТП, антитеррористическая безопасность, информация о телефонах экстренной помощи).

      3. Выборы родительского комитета

4.  Разное

1. По первому вопросу слушали  классного руководителя Тутову Ю.Е.. Она поздравила всех родителей с началом учебного года и ознакомила родителей с особенностями организации учебно-воспитательного процесса в 2017-2018 учебном году: режим работы школы, годовой календарный график. Кл. рук. познакомила родителей с расписанием уроков. Посоветовала помочь детям в организации учебной недели, рассказала об учителях, работающих в классе. Она обратила внимание родителей на то, что трудности в «смене статуса», в необходимости привыкания к разным требованиям разных учителей. Посоветовала помочь детям в преодолении трудностей вниманием, заботой, поддержкой.  Классным руководителем Тутовой Ю.Е. были затронуты вопросы соблюдения требований образовательного учреждения (Устав, Правила поведения для обучающихся). Вопросы касались: поведения,  внешнего вида обучающихся – школьная форма, пропуски, опозданий школьников. Далее она проговорила  о вопросе организации питания детей (в т. ч. питание детей льготных категорий).

Решили:

1.1.            Принять  к сведению вопросы требований Устава школы и правил поведения обучающихся. Ответственно выполнять требования школы и формировать ответственное отношений у детей.

1.2.             Принять к сведению вопросы соблюдение режима работы школы, календарный график каникул, расписание уроков, организация питания.

2.      По второму вопросу слушали  классного руководителя Тутову Ю.Е.. Она затронула вопросы безопасности обучающихся и профилактики правонарушений несовершеннолетних: инструктаж по профилактике телефонного терроризма, пожарная безопасность, профилактика ДТП, антитеррористическая безопасность, информация о телефонах экстренной помощи, учреждениях профилактики, формирование необходимости формирования здорового образа жизни.

Решили:

2.1. Уделять больше значение в семье вопросам профилактики правонарушений и требованиям  к сохранению жизни и здоровья детей и подростков. Родителям необходимо поговорить с детьми о безопасности на дорогах, о личной безопасности.

3.По третьему вопросу слушали Пикалову Е.А.  Она кратко отчиталась по работе предыдущего родительского комитета. Предложила выбрать новый состав  родительского комитета. Родители посоветовавшись,  единогласно выбрали прежний состав родительского комитета.

Решили:

2.1.             Работу родительского комитета за 2016-2017 учебный год считать удовлетворительной.

2.2.             Утвердить прежний состав родительского комитата класса.

Председатель                                    ______________________

Секретарь                                          ______________________

Протокол родительского собрания № 2  в  5 классе    от    13. 12. 2017 г.   

по теме: «Роль общения в жизни школьника»

Председатель  (председательствующий) – Пикалова Е.А.

Секретарь – Борисова М.В.

Присутствовали: 10 человек

                     ПОВЕСТКА ДНЯ:

1.      Общение в жизни школьника.

2.      Предварительные итоги 2 четверти.

3.      Отчет о внеклассной работе.

4. Работа органов ученического самоуправления.
5. Ответственность родителей за безопасность детей при проведении новогодних праздников и зимних каникул.

По первому вопросу слушали  классного руководителя Тутову Ю.Е., которая в своём выступлении говорила о необходимости полноценного общения родителей с детьми, ответственного подхода к воспитанию. Воспитательные действия, общение должны быть наполнены любовью, тогда они будут результативными. Залогом воспитательного успеха будут также знания, основанные на бесконечной родительской любви, заботе о ребенке, о его настоящем и будущем.

Колесова И.П. ознакомила родителей с результатами тестирования родителей и анкетирования детей. Многие родители были удивлены ответами детей на анкету, обсудили результаты своих ответов на тест.

Решили:

1.      Рекомендовать родителям проводить больше времени с  детьми, найти совместные увлечения.

2.      Обратить внимание родителей на стиль общения с ребенком

3.      Напомнить о многообразии возможных форм поощрения ребенка, а также о недопустимости телесных наказаний.

По второму вопросу Тутова Ю.Е. подвела предварительные итоги 2  четверти. Указала, какие предметы необходимо подтянуть каждому ученику. Родители высказали свое мнение о процессе обучения, сообщили о тех трудностях, которые у них возникли. Кл. руководитель еще раз проговорила режим работы школы во время актированных дней. Для учащихся 1-5 классов, актированным день считается, если: температура опускается ниже -32⁰С, скорость ветра до 5 м/с -30⁰С, скорость ветра от 5 до 10м/с --28⁰С. В случае, если родители решат привести ребенка в школу, то ребенок будет обучаться, будет обеспечен горячим питанием.

Решили:

2.1 Принять меры по   устранению пробелов в знаниях отдельных учащихся.

2.2 Соблюдать температурный режим.

По   третьему вопросу Тутова Ю.Е. рассказала о внеклассных мероприятиях, проведенных с учащимися во 1 полугодии. Рассказала о поручениях, которые выполняют дети, и как они справляются с возложенными на них обязанностями

По четвертому вопросу выступили члены родительского комитета. Они рассказали о планах проведения новогоднего праздника для детей, новогодних подарках и о соблюдении безопасности во время проведения праздников.  

Классный руководитель провела с родителями   Инструктаж по технике безопасности при использовании пиротехнических средств во время новогодних праздников и безопасность детей во время зимних каникул.

        Решили:

4.      1. Провести беседу со своими детьми о соблюдении правил поведения во время зимних каникул.

Председатель                                    ______________________

Секретарь                                          ______________________

Протокол родительского собрания № 3 в  5 классе    от    19. 03. 2018 г.    

по теме:  «Безопасность детей в интернете»

Председатель  (председательствующий) – Пикалова Е.А.

Секретарь – Борисова М.В.

Присутствовали: 10 человек

                     ПОВЕСТКА ДНЯ:

1. Безопасность в сети - Интернет.
2. Выступление учителей предметников.
3. Предварительные итоги 3 четверти.
4. Ответственность родителей за безопасность детей весенний период.

 Ход  собрания

1. По первому вопросу выступила кл. руководитель Тутова Ю.Е.. Она рассказала какую угрозу может нести сеть - Интернет.

«Сегодня все большее  количество детей получает возможность работать в  Интернете. Вместе с тем все острее встает проблема обеспечения безопасности наших детей в Интернете. Интернет представляет собой огромное количество информации, причем далеко не всегда безопасной. Родители должны быть информированы не  только о возможной опасности для ребенка, но и способах обеспечения его  безопасности. Следует понимать, что подключаясь к Интернет,  ваш ребенок встречается с целым рядом угроз, о которых он может даже и не  подозревать. Объяснить ему это обязаны родители перед тем, как разрешить ему   выход в Интернет.

Какие угрозы встречаются наиболее   часто? Прежде всего:

• Угроза      заражения вредоносным  ПО. Доступ к  нежелательному содержимому.

•  Контакты  с незнакомыми людьми с помощью чатов или электронной почты.

•  Неконтролируемые  покупки.

Рекомендаций,  с помощью которых посещение Интернета может стать менее опасным для ваших   детей:

·      Посещайте Интернет вместе с детьми. Поощряйте ваших детей делиться с вами их успехами и   неудачами в деле освоения Интернета.

·      Объясните  детям, что если в Интернет что-либо беспокоит их, то им следует не скрывать этого, а поделиться с вами своим беспокойством. Составьте список правил работы детей в Интернет и помните, что лучше твердое «нет», чем неуверенное «да».

·      Объясните ребенку, что при общении в чатах, использовании программ мгновенного обмена сообщениями (типа ICQ, Microsoft Messenger и т.д.), использовании он-лайн игр и

·      других ситуациях, требующих регистрации, нельзя использовать реальное имя,

·      помогите вашему ребенку выбрать регистрационное имя, не содержащее никакой

·      личной информации;

·      Объясните  ребенку, что нельзя выдавать свои личные данные, такие как домашний адрес,  номер телефона и любую другую личную информацию, например, номер школы, класс, любимое место прогулки, время возвращения домой, место работы отца или матери т.д.;

·      Объясните  своему ребенку, что,  как и в реальной  жизни и в Интернет нет разницы между неправильными и правильными поступками;

·      Научите   ваших детей уважать собеседников в Интернет. Убедитесь, что они понимают, что правила хорошего тона действуют одинаково в Интернет и в реальной жизни;

·      Скажите  им, что никогда не стоит встречаться с друзьями из Интернета. Ведь люди могут   оказаться совсем не теми, за кого себя выдают.

·      Объясните детям, что далеко не все, что они могут прочесть или увидеть в Интернете – правда. Приучите  их спрашивать о том, в чем они не уверены;

·      Компьютер с подключением к Интернету  должен находиться в  общей комнате

·      Приучите себя знакомиться с сайтами,  которые посещают ваши дети.

·      Не забывайте контролировать детей в  Интернете с помощью специального программного обеспечения. Это поможет вам  отфильтровывать вредоносное содержание, выяснить».

Родители высказали свое мнение по поводу посещения детьми сети. Многое обеспокоены тем, что нынешнее поколение детей не могут без телефонов, без Интернета.

Кл. рук-ль сказала что дети чаще всего от любопытства могут зайти на сайты, обратила внимание на личные страницы учащихся 5 класса «Вконтакте». Порекомендовала просмотреть рубрики «интересные страницы», «группы», «друзей» и др.

Решили:

1. Принять к сведению рекомендации, предложенными кл. руководителем, позволяющими лучше всего пользоваться безопасным интернетом.

2. Усилить контроль за выполнением  рекомендаций со стороны родителей.

2. Выступление учителей предметников.

По второму вопросу выступила учитель математики Щигирева А.Е.. Она рассказала родителям о текущей работе. Дети выполняют лишь письменную часть домашнего задания, устно: правила не учат.  Высказала  свое мнение о классе в целом, обратила  внимание на требования, которые она предъявляет.

Решили: Принять к сведению рекомендации, предложенные учителями. Усилить контроль за выполнением  домашних заданий  по математике (письменную и устную части).

3.Предварительные итоги 3 четверти.

По третьему вопросу выступила, классный руководитель Тутова Ю.Е.. Она подвела предварительные итоги 3  четверти. Указала, какие предметы необходимо подтянуть каждому ученику. Родители высказали свое мнение о процессе обучения, сообщили о тех трудностях, которые у них возникли.

Решили: Усилить контроль за выполнением  домашних заданий  со стороны родителей.

4. Ответственность родителей за безопасность детей весенний период.

По  четвертому вопросу  классный руководитель Тутова Ю.Е.  провела с родителями   Инструктаж по технике безопасности детей в весенний период. Напомнила об опасности посещения детьми  водоемов.  Опасности на дорогах: в весенний период утром дороги покрываются льдом, наши дети очень часто переходят дорогу в неположенном месте,  водители не всегда могут  тормозить быстро.

Решили: родителям провести беседу о безопасности на дорогах, вблизи водоемов.

Решение собрания:

1. Принять к сведению рекомендации по  безопасному пользованию интернетом.

2. Усилить контроль за выполнением  рекомендаций со стороны родителей.

3. Принять меры по   устранению пробелов знаниях отдельных учащихся.

4. Провести беседу со своими детьми о соблюдении правил поведения на дорогах, вблизи водоемов.

Председатель                                    ______________________

Секретарь                                          ______________________