Перспективы развития физического воспитания с учетом основных положений Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»

Перспективы развития физического воспитания с учетом основных положений Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» Тихонов М.А.

Школа будущего Новая школа - это институт, соответствующий целям опережающего развития. Это вовлечение ребят в исследовательские проекты и творческие занятия, чтобы научиться изобретать, понимать и осваивать новое, выражать собственные мысли, принимать решения и помогать друг другу, формулировать интересы и осознавать возможности.

Новая школа - это школа для всех, в которой обеспечивается успешная социализация детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Учитываются возрастные особенности школьников. По-разному организовано обучение на начальной, основной и старшей ступени.

Новая школа - это новые учителя, чуткие, внимательные и восприимчивые к интересам школьников, открытые ко всему новому, понимающие детскую психологию и особенности развития школьников, хорошо знающие свой предмет. Задача учителя - помочь ребятам найти себя в будущем, стать самостоятельными, творческими и уверенными в себе людьми.

Новая школа - это центр взаимодействия как с родителями и местным сообществом, так и с учреждениями культуры, спорта, досуга, здравоохранения и другими организациями социальной сферы. Школы как центры досуга открыты в будние и воскресные дни, а школьные праздники, концерты, спектакли, спортивные мероприятия станут местом семейного отдыха.

Совершенствование учительского корпуса Внедрение системы моральных и материальных стимулов поддержки отечественного учительства. Привлечение к учительской профессии молодых талантливых людей. Система моральной поддержки -это уже сложившиеся конкурсы педагогов («Учитель года», «Воспитать человека», «Сердце отдаю детям» и др.), масштабный и действенный механизм поддержки лучших учителей в рамках приоритетного национального проекта «Образование».

Стимулирование педагогов Аттестация педагогических и управленческих кадров - периодическое подтверждение квалификации педагога, её соответствия задачам, стоящим перед школой. Обновленные квалификационные требования и квалификационные характеристики учителей показывают, что центральное место в них занимают профессиональные педагогические компетентности (профессиональная, коммуникативная, информационная, правовая).

В системе педагогического образования, переподготовки и повышения квалификации необходимо распространять опыт лучших учителей. Стажировка работающих педагогов будет проходить на базе школ, успешно реализовавших свои инновационные программы, прежде всего, в рамках приоритетного национального проекта «Образование».

Привлечение в школу учителей, не имеющих базового педагогического образования. Пройдя психолого-педагогическую подготовку, освоив новые образовательные технологии, они смогут продемонстрировать детям - в первую очередь, старшеклассникам, выбравшим профиль обучения, свой богатый профессиональный опыт.      

Сохранение и укрепление здоровья школьников Здоровье человека - важный показатель его личного успеха. Формирование привычки к занятиям спортом исключит возможность обострения таких проблем, как наркомания, алкоголизм, детская безнадзорность. Сбалансированное горячее питание, медицинское обслуживание, включающее своевременную диспансеризацию, спортивные занятия, в том числе внеурочные, реализация профилактических программ, обсуждение с детьми вопросов здорового образа жизни - все это будет влиять на улучшение их здоровья. Кроме того, должен быть осуществлен переход от обязательных для всех мероприятий к индивидуальным программам развития здоровья школьников. В 2010 году вводится новый норматив занятий физкультурой - не менее трёх часов в неделю с учётом индивидуальных особенностей детей. Индивидуальное обучение с учетом возрастных особенностей, изучение предметов по выбору, общее снижение аудиторной нагрузки в форме классических учебных занятий позитивно скажутся на здоровье школьников.

Расширение самостоятельности школ С 2010 года самостоятельность в составлении индивидуальных образовательных программ, в расходовании финансовых средств получат школы, ставшие победителями конкурсов приоритетного национального проекта «Образование», и школы, преобразованные в автономные учреждения. Требуемая отчётность таких школ будет резко сокращена в обмен на открытость информации о результатах работы. С их директорами будут заключены контракты, предусматривающие особые условия труда с учетом качества работы. Ученикам будет предоставлен доступ к урокам лучших преподавателей с использованием технологий дистанционного образования, в том числе в рамках дополнительного образования.

ЦЕЛЕВАЯ УСТАНОВКА ОБРАЗОВАНИЯ В ОБЛАСТИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ - ФОРМИРОВАНИЕ ФИЗИЧЕСКИ РАЗВИТОЙ ЛИЧНОСТИ, СПОСОБНОЙ ТВОРЧЕСКИ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ЦЕННОСТИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ДЛЯ УКРЕПЛЕНИЯ И ДЛИТЕЛЬНОГО СОХРАНЕНИЯ СОБСТВЕННОГО ЗДОРОВЬЯ,ОПТИМИЗАЦИИ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ОРГАНИЗАЦИИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОТДЫХА И ДОСУГА

ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ ОСНОВНЫХ ДИДАКТИЧЕСКИХ ЛИНИЙ ПРЕДМЕТА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В.И. ЛЯХ. , А.А.ЗДАНОВИЧ А.П. МАТВЕЕВ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ КОНЦЕПЦИЯ СЕНСИТИВНЫХ ПЕРИОДОВ КОНЦЕПЦИЯ ВЕДУЮЩЕГО ВИДА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАПРАВЛЕННОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА РАЗВИТИЕ ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ РАЗВИТИЕ ИНТЕРЕСОВ И ПОТРЕБНОСТЕЙ В ЗАНЯТИЯХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ДВИГАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

СТРУКУТУРНЫЕ КОМПОНЕНТЫ ПРЕДМЕТА ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ПРЕДМЕТОМ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ЯВЛЯЕТСЯ ЦЕЛЕНА-ПРАВЛЕННЫЙ ПРОЦЕСС РАЗВИТИЯ ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ, ПРОЯВ-ЛЯЮЩИХСЯ В ДВИГАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЯХ, НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ АКТИВНОЙ ДВИГАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА БЫСТРОТА СИЛА ВЫНОСЛИВОСТЬ СОБСТВЕННО-СИЛОВЫЕ СКОРОСТНО-СИЛОВЫЕ СИЛОВАЯ ВЫНОСЛИВОСТЬ СКОРОСТЬ РЕАКЦИИ СКОРОСТЬ ДВИЖЕНИЯ СКОРОСТНАЯ ВЫНОСЛИВОСТЬ АНАЭРОБНАЯ АЭРОБНАЯ АНАЭРОБНО- АЭРОБНАЯ

СТРУКУТУРНЫЕ КОМПОНЕНТЫ ПРЕДМЕТА ДВИГАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕДМЕТОМ ДВИГАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЯВЛЯЕТСЯ ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННЫЙ ПРОЦЕСС АКТИВНОГО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ (ПРЕОБРАЗОВАНИЯ) ФИЗИЧЕСКОЙ ПРИРОДЫ ЧЕЛОВЕКА ДВИГАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ИФОРМАЦИОННЫЙ КОМПОНЕНТ ОПЕРАЦИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ МОТИВАЦИОННО-ПРОЦЕССУАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ СОЦИАЛЬНО-ИСТОРИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИ- ТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИ- ТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРИКЛАДНО-ОРИЕНТИРО- ВАННАЯ ДВИГАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СРЕДСТВА СПОСОБЫ (МЕТОДЫ) ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!