|
месяц
|
неделя
|
Лексическая тема
|
Развитие лексико – грамматических категорий
|
Развитие самостоя
тельной и развёрнутой фразовой речи
|
Развитие произноси
тельной стороны речи
|
Подготовка к овладению элементарными навыками чтения
|
Развитие графомоторных навыков
|
|
1
период (сентябрь, октябрь, ноябрь)
|
|
сентябрь
|
1 - 2
|
Обследова
-
ние речи
детей.
Мой
любимый детский сад.
Игрушки
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Я и моё
тело
|
Приставочные
глаголы.
Знакомство
с понятием «сложное слово»
|
Составление
рассказа по опорным картинкам: «В лесу»
|
Звуки
речи.
Звуки
гласные и согласные.
Отличие
согласных звуков от гласных.
.
|
Дифференциация,
символы.
|
Знакомство
с тетрадью, выполнение различных видов узоров и штриховок
|
|
4
|
Волшебница
осень
Овощи -
фрукты
|
Предлоги
:
«В»,
«НА»
|
Составление
описательных рассказов по алгоритмам
|
Звуковой
анализ прямых и обратных слогов.
|
Понятие
«слово», «звук», «предложение».
|
Выполнение
упражнения: продолжи строчку
|
|
октябрь
|
1
|
От зерна
до булочки
|
Предлоги:
«НАД»,
«ПОД»
|
Рассказывание
по картине «Золотая
осень»
|
Гласный
звук «А». Место звука в слове.
.
|
Понятие
о речи: устной и письменной.
Буква
«А»
|
Печатанье
элементов буквы «А». Печатанье большой и маленькой буквы
«А, а»
|
|
2
|
Одежда,
обувь, головные уборы
|
Глаголы
совершенного и несовершенного вида
|
Составление
рассказа по действию «Мы печём пирог»
|
Звук
«У».
Звукосочета
ния:
«АУ, УА»
Место
звука в слове.
|
Дифференциация
понятий «Звук и буква». Буква: «У»
|
Печатанье
элементов буквы «У». Печатанье большой и маленькой буквы
«У.у»
|
|
3
|
Золотая
осень
|
Дательный
падеж множественного числа существительных
|
Составление
рассказа по рисунку: «Мой портрет»
|
Звук:
«О» Место звука в слове.
Звукосочета
ния:
«АОУ, УАО»
|
Дифференциация
понятий «Звук и буква».
Буква:
«О»
|
Печатанье
элементов буквы «О». Печатанье большой и маленькой буквы
«О,о»
|
|
4
|
Перелётные
птицы
|
Согласование
местоимений:
НАШ,
НАША, НАШИ с существительными
|
Пересказ
рассказа: «Улетают журавли» (по Соколову – Микитову)
|
Звук:
«И»
Длинные
и короткие слова.
Место
звука в слове.
|
Дифференциация
понятий «Звук и буква».
Буква:
«И»
Чтение
слоговых сочетаний (гласные звуки)
|
Печатанье
элементов буквы «И». Печатанье большой и маленькой буквы
«И,и»
|
|
5
|
Мой дом
|
|
|
|
|
|
|
ноябрь
|
1
|
Дикие
животные
готовятся
к зиме
|
Предлоги:
«В, ИЗ»
|
Составление
рассказа по картине: «Поздняя осень»
|
Звук:
«Ы».
Дифференциация
звуков: «И – Ы»
|
Буква:
«Ы»
Чтение
слоговых сочетаний (гласные звуки)
|
Печатанье
элементов буквы «Ы». Печатанье маленькой буквы «ы»
Печатанье
сочетаний из 2.3 гласных звуков
|
|
2
|
Поздняя
осень
|
Творительный
падеж множественного числа существительных
|
Составление
описательного рассказа: «Моя комната»
|
Звуки:
«М,МЬ».
Понятие
согласный звук и мягкость, звонкость.
Звуко –
буквенный анализ слогов.
Буква:
«М»
Чтение
слоговых сочетаний: АМ, МА
Печатанье
буквы «М». Печатанье обратных слогов
|
|
|
3
|
Дикие
животные и птицы
Севера
|
Согласование
существительных в творительном падеже
|
Составление
рассказа: «Как животные готовятся к зиме» (по опорным картинкам)
|
Звуки:
«П,ПЬ» Звуко – буквенный анализ слогов.
|
Буква:
«П»
Чтение
слоговых сочетаний: АП, ПА, ПАПА, ПОП, ПУП
|
Печатанье
буквы «П». Печатанье прямых и обратных слогов
|
|
4
|
Моя
семья
|
Предлоги:
«К, ОТ»
|
Составление
рассказа по картине, опираясь на знакомые произведения: «О белых медведях»
|
Звуки:
«Т,ТЬ»
Звуко –
буквенный анализ слогов.
|
Буква:
«Т»
Чтение
слоговых сочетаний: АТ, ТА, ТОТ, ПОТ
|
Печатанье
буквы «Т». Печатанье прямых и обратных слогов, односложных слов
|
|
2 период: (декабрь, январь, февраль)
|
|
декабрь
|
1
|
Зимушка
- зима
|
Относительные
прилагательные
(образование)
(продукты,
фрукты, овощи, ягоды)
|
Составление
рассказа по сюжетной картине: «Здравствуй, зимушка – зима»
|
Звуки:
«К,КЬ»
Звуко –
буквенный анализ слов: ток, тук, кот, кит, паук, мак, мука.
|
Буква:
«К»
Чтение
слоговых сочетаний и коротких слов
|
Печатанье
буквы «К». Печатанье прямых и обратных слогов, однослож-
ных слов
|
|
2
|
Зимующие
птицы
|
Относительные
прилагательные
(материалы)
|
Коллективное
составление рассказа по плану: «Наши зимние игры .»
|
Звуки:
«Х,ХЬ»
Звуко –
буквенный анализ слов:
уха,
пух, мох, хата, муха, мухи
|
Буква:
«Х»
Чтение
слоговых сочетаний и коротких слов.
|
Печатанье
буквы «Х». Печатанье прямых и обратных слогов, двусложных слов слов
|
|
3
|
Домашние
животные
|
Предложный
падеж существительных
|
Пересказ
рассказа с опорой на картину: «Вот так покатались» по Т.А.Ткаченко
|
Звуки-дифференциация:
«К –Х»
Преобразование
слов: мок – мох,
муха -
мука
|
Знакомство
с правилами написания предложений (Заглавная буква, точка в конце).
|
Печатанье
прямых и обратных слогов, двусложных слов слов
|
|
4
|
Новый
год у ворот
(подготовка)
|
Согласование
существительных с числительными в родительном падеже
|
Составление
творческих рассказов: «Дед Мороз спешит на ёлку»
|
Работа с
предложе
нием
(схема)
«У Кати
кот»
|
Повторение
гласных и согласных букв
|
Списывание
предложе-ния из 2 слов.
|
|
январь
|
1
|
Зимние
каникулы
|
|
2
|
Начало
года,
Календарь
|
Согласование
существительных с числительными в дательном падеже
|
Пересказ:
«Птичья ёлка»
Стр.465
Н.В.Нищева
|
Звук:
«С»
Деление
слов на слоги
|
Чтение
слов с пройденными буквами.
|
Печатанье
буквы «С». двусложных слов
|
|
3
|
Материалы
для изготовления предметов
|
Согласование
существительных с числительными в творительном падеже
|
Рассматрива
ние
картины «Изобретатели
Т.А.Ткаченко
|
Звук:
«Сь» Деление слов на слоги
|
Буква:
«С»
Чтение
слов
|
Печатанье
двусложных слов. Списывание предложе-
ния из 3
слов.
|
|
4
|
Зимние
забавы, зимние виды спорта
|
Употребление
существительных единственного и множественного числа в предложном падеже с
союзом «О»
|
Составление
описательного рассказа: «Мамино пальто»
|
Звуки:
«С – СЬ» Дифферециация.
|
Понятие
«звук», «слог», «слово»,
«предложение»
|
Печатанье
двусложных слов с мягким согласным.
|
|
Февраль
|
1
|
Домашние
птицы
|
Родительный
падеж множественного числа существительных
|
Составление
сравнительного рассказа:»Эксурсия в обувной магазин»
|
Звук:
«Ш»
|
Буква:
«Ш»
Чтение
слов
|
Печатанье
буквы «Ш», двусложных слов, типа СГССГ.
|
|
|
|
|
|
2
|
Животные
жарких стран
|
Образование
и употребление притяжательных прилагательных
|
Пересказ
К.Д.Ушинского «Коровка»
|
Звуки:
«С – Ш»
|
Буквы:
«С – Ш»
|
Списывание
предложе-ния из 3 слов.
|
|
3
|
Родина.
Защитники
Отечества
|
Употребление
существительных единственного числа
в
творительном падеже с предлогом «С (СО)»
|
Рассказывание
по серии сюжетных картин «На границе»
|
Звуки:
«Н, НЬ»
|
Буква:
«Н»
Выкладывание
предложения:
«У Нины
ноты»
|
Печатанье
буквы «Н», двусложных слов, типа СГССГ. Списывание предложе-ния из 3 слов.
|
|
4
|
Животные
жарких стран
|
Родственные
слова
|
Составление
описательных рассказов о животных жарких стран по плану
|
Звук:
«Ж»
|
Буква:
«Ж»
Чтение
слов
|
Печатанье
буквы «Ж», двусложных слов, типа
СГСГ.Составление
слов из букв, печатанье.
|
|
3
период – март, апрель, май
|
|
март
|
1
|
Весна.
Женский
день
|
Родственные
слова
|
Составление
поздравлений мамам и бабушкам
|
Звуки:
«Ш – Ж»
Дифферециа
ция.
|
Работа
над предложением. Дифференциация основных понятий
|
Проведение
слуховых диктантов
|
|
2
|
Профессии
людей
|
Родственные
слова
|
Составление
творческого рассказа «Если бы я был…»
|
Звуки:
«Г –ГЬ»
Дифференци
ация: «К
– Г»
|
Буква:
«Г»
Чтение
слов и прежложений
|
Печатанье
буквы «Г», двусложных слов, типа СГСГС.
|
|
3
|
Бытовые
электроприборы
|
Употребление
сложных предлогов:
«ИЗ –
ЗА,
ИЗ –
ПОД»
|
Составление
сложных предложений с союзами «чтобы, потомучто»
|
Звуки:
«Б – Бь»
Дифференци
ация: «Б
– П»
|
Буква:
«Б»
Чтение
слов и прежложений
|
Печатанье
буквы «Б», двусложных слов, типа СГСГС.
|
|
4
|
Посуда.
Продукты
питания
|
Приставочные
глаголы
|
Составление
описательных загадок
|
Звуки:
«Л – Ль»
|
Буква:
«Л»
Чтение
слов и прежложений
|
Печатанье
буквы «Л», двусложных слов, типа СГСГС.
|
|
апрель
|
1
|
Середина
весны.
Прилёт
птиц
|
Сложносочинённое
предложение с союзом «А»
|
Пересказ
рассказа: «Грачи» с опорой на картину Соврасова (см.
Н.С.Жукова,Е.М.Мастюкова»Логопедия)
|
Звуки:
«Р – Рь»
|
Буква:
«Р»
Чтение
слов и прежложений
|
Печатанье
буквы «Р», трёхслож
ных слов,
типа СГСГСГ.
|
|
2
|
Планета
Земля.
Космос
|
Несклоняемые
существительные
|
Пересказ
рассказа «Солнце» М.Була
|
Дифференци
ация: «Л
– Р»
|
Дифференциация
основных понятий, работа над предложением
|
Проведение
слуховых диктантов
|
|
3
|
Наш
город
|
Несклоняемые
существительные
|
Экскурсия
по улице города (транспорт)
|
Звуки:
«Д – Дь»
Дифференци
ация: «Д
– Т»
|
Буква:
«Д»
Чтение
слов и прежложений
|
Печатанье
буквы «Д», двуслож-
ных слов,
типа СГССГ
|
|
4
|
Транспорт
|
Составление
сложных предложений с союзом:
«ПОТОМУ
ЧТО»
|
Составление
рассказа по картине: «Папин помощник» Т.А.Ткаченко
|
Звуки:
«В, ВЬ»
|
Буква:
«В»
Чтение
слов и прежложений
|
Печатанье
буквы «В», двуслож-
ных слов,
типа СГССГ
|
|
май
|
1
|
Весна
цветёт
|
Многозначность
слова
|
Пересказ
рассказа: «Весна»
|
Звуки:
«Ф, ФЬ»
Дифференци
ация: «В
– Ф»
|
Буква:
«Ф» Чтение слов и прежложений
|
Печатанье
буквы «Ф», двуслож-
ных слов,
СГССГ
|
|
2
|
Весенние
работы
в саду и
в огороде
|
Многозначность
слова
|
Составление
рассказа по картине: «На даче»Т.А.Тка
ченко
|
Звук:
«Ц»
Дифференци
ация: «Ц
– С»
|
Буква:
«Ц» Чтение слов и прежложений
|
Печатанье
буквы «Ф»,
Слуховой
диктант
|
|
3
|
Школа.
Школьные
принадлежности
|
Образование
и употребление сложных слов
|
Рассказыва
ние по
представле
нию
«Школа»
|
Звук:
«Щ»
Дифференци
ация: «Ш
– Щ»
|
Буква:
«Щ» Чтение слов и прежложений
|
Печатанье
буквы «Щ», двуслож-
ных
слов, типа.
|
|
4
|
Насекомые.
Цветы
|
Образование
и употребление сложных слов
|
Составление
рассказа « На лугу» с элементами усложнения Т.А.Ткаченко
|
Звук:
«Ч»
Дифференци
ация: «Ч
– Щ»
|
Буква:
«Ч»
Обобщение
полученных знаний
|
Печатанье
буквы «Щ», зрительный диктант
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.