|
№ п/п
|
тема
|
Цель
|
Интеграция образовательных
областей
|
Литература
|
|
|
|
1.
|
Мониторинг
«Осень наступила»
|
«Пакетик для сбора семян» (бумага)
Закреплять
умения детей сгибать прямоугольный лист бумаги пополам, совмещать стороны и углы,
сглаживать линию сгиба; развивать глазомер, аккуратно пользоваться клеем.
|
«Коммуникация»,»
«Познание»
«Художественное
творчество» «Физ.культура»
«Безопасность»
«Социализация»
|
Лиштван З.В. (с. 76)
|
|
2.
|
«Осенняя ярмарка»
|
«Осенний ковер» (природ. материал)
Развивать у
детей умение создавать картинку из осенних листьев; развивать фантазию,
эстетический вкус.
|
«Коммуникация»,»
«Познание»
«Художественное
творчество» «Физ.культура»
«Безопасность»
«Социализация»
|
Лиштван З.В. (с. 70)
|
|
|
|
3.
|
«Наш детский
сад»
|
«Детский сад» (строит. материал)
Формировать у
детей обобщённые представления о зданиях; создавать постройку, отвечающую
определённым требованиям; закреплять умения делать перекрытия; воспитывать
умение работать в паре.
|
«Коммуникация»,»
«Познание»
«Художественное
творчество» «Физ.культура»
«Безопасность»
«Социализация»
|
Лиштван З.В. (с. 77)
|
|
4.
|
«Мой родной
край»
|
«Улица города» (строит. материал)
Активизировать
знания детей, учить их творчески применять ранее приобретённые конструктивные
умения; учить размещать свои постройки с учётом расположения построек других
детей, закреплять умение трудиться в коллективе.
|
«Коммуникация»,»
«Познание»
«Художественное
творчество» «Физ.культура»
«Безопасность»
«Социализация»
|
|
|
1.
|
«Хлеб всему
голова»
|
«Альбом» (бумага)
Упражнять
детей в умении сгибать прямоугольный лист бумаги пополам; развивать
художественный вкус, воспитывать аккуратность в работе
|
«Коммуникация»,»
«Познание»
«Художественное
творчество» «Физ.культура»
«Безопасность»
«Социализация»
|
Лиштван З.В. (с.80)
|
|
2.
|
«Природа Мордовии»
|
|
«Коммуникация»,»
«Познание»
«Художественное
творчество» «Физ.культура»
«Безопасность»
«Социализация»
|
Куцакова Л.В. (с. 64)
|
|
|
|
3.
|
«Овощи и фрукты»
|
«Корзиночка» (бумага)
Учить делать
поделку по готовой выкройке, по линиям сгибать квадратный лист бумаги;
закреплять умение располагать узоры по боковым сторонам поделки; воспитывать
аккуратность в работе.
|
«Коммуникация»,»
«Познание»
«Художественное
творчество» «Физ.культура»
«Безопасность»
«Социализация»
|
|
|
3.
|
«Овощи и фрукты»
|
«Корзиночка» (бумага)
Учить делать
поделку по готовой выкройке, по линиям сгибать квадратный лист бумаги;
закреплять умение располагать узоры по боковым сторонам поделки; воспитывать
аккуратность в работе.
|
«Коммуникация»,»
«Познание»
«Художественное
творчество» «Физ.культура»
«Безопасность»
«Социализация»
|
Лиштван З.В. (с. 76)
|
|
4.
|
«Лес ( грибы
ягоды)»
|
«Корзиночка» (бумага)
Учить делать
поделку по готовой выкройке, по линиям сгибать квадратный лист бумаги;
закреплять умение располагать узоры по боковым сторонам поделки;
|
«Коммуникация»,»
«Познание»
«Художественное
творчество» «Физ.культура»
«Безопасность»
«Социализация»
|
Куцакова Л.В. (с.156)
|
|
1.
|
«Осенняя фантазия»
|
«Коврик» (природ. материал)
Продолжать учить детей работать с природным
материалом (засушенные листья); развивать фантазию, эстетический вкус, умение
соблюдать симметрию при выкладывании узора.
|
. «Коммуникация»,»
«Познание»
«Художественное
творчество» «Физ.культура»
«Безопасность»
«Социализация»
|
Куцакова Л.В. (с.155)
|
|
2.
|
«Неделя игры и
игрушки»
|
«Петушок» (бумага)
Продолжать учить складывать прямоугольный лист
бумаги пополам, совмещая углы и стороны, проглаживать линию сгиба; учить
пространственному расположению частей (голова, хвост); продолжать учить
аккуратной работе с клеем
|
. «Коммуникация»,»
«Познание»
«Художественное
творчество» «Физ.культура»
«Безопасность»
«Социализация»
|
|
|
|
|
|
3.
|
«Обувь»
|
|
. «Коммуникация»,»
«Познание»
«Художественное
творчество» «Физ.культура»
«Безопасность»
«Социализация»
|
Куцакова Л.В. (с. 156)
|
|
4.
|
«Одежда»
|
«Будёновка»
Закрепить
умение складывать лист бумаги в разных направлениях; развивать глазомер,
умение делать поделку прочной.
|
.
«Коммуникация»,»
«Познание»
«Художественное
творчество» «Физ.культура»
«Безопасность»
«Социализация»
|
Куцакова Л.В. (с. 156)
|
|
1.
|
«Домашние
животные»
|
«Собачка» (бумага)
Продолжать
учить складывать прямоугольный лист бумаги пополам; закреплять умение
пространственного расположения деталей на плоскости (ошейник, ушки);
воспитывать аккуратность в работе.
|
«Коммуникация»,»
«Познание»
«Художественное
творчество» «Физ.культура»
«Безопасность»
«Социализация»
|
Куцакова Л.В. (с. 159)
|
|
2.
|
«Дикие животные»
|
«Зайчик» (бумага)
Закреплять
умение складывать прямоугольный лист бумаги пополам; учить вырезать различные
элементы и оформлять поделку, создавая определённый образ; воспитывать
аккуратность
|
«Коммуникация»,»
«Познание»
«Художественное
творчество» «Физ.культура»
«Безопасность»
«Социализация»
|
Лиштван З.В. (с. 81)
|
|
|
|
|
|
3.
|
«Зимние забавы»
|
«Сказочный домик» (бумага)
Закрепить
полученные ранее умения работы с бумагой; учить делать новую поделку,
передавая в ней сказочный образ.
|
«Коммуникация»,»
«Познание»
«Художественное
творчество» «Физ.культура»
«Безопасность»
«Социализация»
|
Куцакова Л.В. (с. 159)
|
|
4.
|
Новый год
|
«Елочка» (бумага)
Закрепить
полученные ранее умения работы с бумагой; учить делать новую поделку,
передавая в ней сказочный образ.
|
«Коммуникация»,»
«Познание»
«Художественное
творчество» «Физ.культура»
«Безопасность»
«Социализация»
|
Лиштван З.В. (с. 87)
|
|
2.
|
«Зимующие птицы»
|
«Птичка» (природ. материал)
Продолжать
развивать изобразительные способности при работе с природным материалом
(шишки, сухие листья, перья); учить устанавливать поделку на прочное
основание; закреплять приёмы соединения деталей; развивать художественный
|
«Коммуникация»,»
«Познание»
«Художественное
творчество» «Физ.культура»
«Безопасность»
«Социализация»
|
Лиштван З.В. (с. 88)
|
|
|
|
3.
|
«Транспорт»
|
«Мосты» (строит. материал)
Учить детей
сооружать разные по протяжённости мосты (длинные и короткие), использовать
различные варианты оформления мостов; закреплять приобретённые ранее навыки;
развивать у детей самостоятельность, инициативу
|
.
«Коммуникация»,»
«Познание»
«Художественное
творчество» «Физ.культура»
«Безопасность»
«Социализация»
|
Лиштван З.В. (с. 74)
|
|
4.
|
« Мордовская народная игрушка»
|
«По замыслу» (строит. материал)
Развивать у
детей умение самостоятельно выбирать тему для постройки, отбирать необходимый
строительный материал; учить ориентироваться«на плоскости, намечать
последовательность возведения конструкции.
|
«Коммуникация»,»
«Познание»
«Художественное
творчество» «Физ.культура»
«Безопасность»
«Социализация»
|
|
|
1.
|
«Профессии»
|
|
Коммуникация»,»
«Познание»
«Художественное
творчество» «Физ.культура»
«Безопасность»
«Социализация
»
|
|
|
2.
|
«Мебель»
|
«Диван для кукол» (бумага)
Учить детей
новому способу изготовления игрушек – из прямоугольных коробочек; продолжать
учить работать по выкройке.
|
Коммуникация»,»
«Познание»
«Художественное
творчество» «Физ.культура»
«Безопасность»
«Социализация
»
|
|
|
|
|
3.
|
«Мордовское народное искусство»
|
«Цветок» (бумага)
Продолжать
учить детей складывать квадратный лист бумаги в разных направлениях,
совмещать углы и стороны, проглаживать линию сгиба
|
Коммуникация»,»
«Познание»
«Художественное
творчество» «Физ.культура»
«Безопасность»
«Социализация
»
|
|
|
4.
|
«Наша Армия большая»
|
«Парашют» (бумага)
Учить детей
складывать круг по диаметру, делать надрезы до центра круга по линии сгиба;
развивать умение вырезать дополнительные элементы (парашютист) и оформлять
поделку; воспитывать аккуратность.
|
Коммуникация»,»
«Познание»
«Художественное
творчество» «Физ.культура»
«Безопасность»
«Социализация
»
|
Долженко Г.И. (с. 22)
|
|
1.
|
«Весна»
|
«Тюльпан» (бумага)
Продолжать
учить детей складывать квадратный лист бумаги в разных направлениях,
совмещать углы и стороны, проглаживать линию сгиба.
.
|
Коммуникация»,»
«Познание»
«Художественное
творчество» «Физ.культура»
«Безопасность»
«Социализация
»
|
Долженко Г.И. (с. 30)
|
|
2.
|
«О любимых наших
мамах»
|
«Подарок маме» (бумага)
Закреплять
умение выполнять поделку из бумаги; развивать художественный вкус, желание
сделать красивую поделку; воспитывать аккуратность, любовь и уважение к маме.
|
Коммуникация»,»
«Познание»
«Художественное
творчество» «Физ.культура»
«Безопасность»
«Социализация
»
|
Долженко Г.И. (с. 34)
|
|
3.
|
«Моя семья»
|
«Стаканчик» (бумага)
Продолжать
закреплять умения складывать лист бумаги в разных направлениях, аккуратно
проглаживать линию сгиба.
|
Коммуникация»,»
«Познание»
«Художественное
творчество» «Физ.культура»
«Безопасность»
«Социализация
»
|
Лиштван З.В. (с. 92)
|
|
|
|
4.
4.
|
Перелетные
птицы»
|
«Бабочка» (бумага)
Продолжать
учить детей выполнять поделку способом оригами; развивать эстетический вкус,
умение украшать поделку по своему желанию.
|
Коммуникация»,»
«Познание»
«Художественное
творчество» «Физ.культура»
«Безопасность»
«Социализация»
Коммуникация»,»
«Познание»
«Художественное
творчество» «Физ.культура»
«Безопасность»
«Социализация
»
|
Долженко Л.В. (с. 20)
|
|
1.
|
«Мой город, моя
улица»
|
«Улица города» (строит. материал)
Активизировать
знания детей, учить их творчески применять ранее приобретённые конструктивные
умения; учить размещать свои постройки с учётом расположения построек других
детей, закреплять умение трудиться в коллективе.
|
Коммуникация»,»
«Познание»
«Художественное
творчество» «Физ.культура»
«Безопасность»
«Социализация
»
|
Лиштван З.В.
(с. 82)
|
|
2.
|
«Космос»
|
«Космодром» (строит. материал)
Закреплять
навыки и приёмы конструирования, умение создавать более сложные конструкции,
украшать постройку, находить отдельные конструктивные решения;
совершенствовать умение анализировать постройку.
|
Коммуникация»,»
«Познание»
«Художественное
творчество» «Физ.культура»
«Безопасность»
«Социализация
»
|
Лиштван З.В.
(с. 80)
|
|
3.
|
«Рыбы
|
«Красивая рыбка» (бумага)
Продолжать
учить детей сгибать квадратный лист бумаги в разных направлениях; учить
делать надрезы в определённом месте, вырезать кружки, делая чешую.
|
Коммуникация»,»
«Познание»
«Художественное
творчество» «Физ.культура»
«Безопасность»
«Социализация
»
|
Долженко Г.И.
(с. 35)
|
|
|
|
4
|
Экологичическая
неделя
|
«Слон» (бумага)
Закреплять
умения детей складывать прямоугольный лист бумаги пополам, умение вырезать
различные элементы (уши, хобот) и оформлять поделку, придавая ей определённый
образ; воспитывать аккуратность.
|
Коммуникация»,»
«Познание»
«Художественное
творчество» «Физ.культура»
«Безопасность»
«Социализация
»
|
Куцакова Л.В.
(с. 155)
|
|
1.
|
Майские
праздники
|
«Стрела» (бумага)
Закреплять
умение складывать прямоугольный лист бумаги в разных направлениях, чётко
совмещать стороны и углы; развивать глазомер, память.
|
Коммуникация»,»
«Познание»
«Художественное
творчество» «Физ.культура»
«Безопасность»
«Социализация
»
|
Лиштван З.В.
(с. 94)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.