Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Перспективный план разработан в соответствии реализации ФГОС по области «Познание»

Перспективный план разработан в соответствии реализации ФГОС по области «Познание»

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Радуга» Рузаевского муниципального района структурное подразделение

«Детский сад № 10 комбинированного вида»




Перспективный план разработан в соответствии реализации ФГОС по области

«Познание»



Составила:

Садыкова Матрена Александровна

Воспитатель первой категории

МБДОУ «Детский сад «Радуга»

структурное подразделение «Детский сад №

10 комбинированного вида»














Рузаевский муниципальный район 2015г



СЕНТЯБРЬ

Образовательная область : « Познание»

Раздел программы «Общеобразовательная программа» «Развитие сенсорной культуры (Ребенок познает многообразие свойств качеств окружающих предметов, исследует, экспериментирует);развитие кругозора и познавательно-исследовательской деятельности в изготовлении витражей, использование схем и моделей разной степени сложности.



п/п

тема

Цель

Интеграция образовательных

областей

Литература





1.


Мониторинг




«Осень наступила»

«Пакетик для сбора семян» (бумага)

Закреплять умения детей сгибать прямоугольный лист бумаги пополам, совмещать стороны и углы, сглаживать линию сгиба; развивать глазомер, аккуратно пользоваться клеем.

«Коммуникация»,»

«Познание»

«Художественное творчество» «Физ.культура»

«Безопасность»

«Социализация»


Лиштван З.В. (с. 76)



2.




«Осенняя ярмарка»

«Осенний ковер» (природ. материал)

Развивать у детей умение создавать картинку из осенних листьев; развивать фантазию, эстетический вкус.

«Коммуникация»,»

«Познание»

«Художественное творчество» «Физ.культура»

«Безопасность»

«Социализация»


Лиштван З.В. (с. 70)






3.

«Наш детский сад»

«Детский сад» (строит. материал)

Формировать у детей обобщённые представления о зданиях; создавать постройку, отвечающую определённым требованиям; закреплять умения делать перекрытия; воспитывать умение работать в паре.

«Коммуникация»,»

«Познание»

«Художественное творчество» «Физ.культура»

«Безопасность»

«Социализация»


Лиштван З.В. (с. 77)



4.


«Мой родной край»

«Улица города» (строит. материал)

Активизировать знания детей, учить их творчески применять ранее приобретённые конструктивные умения; учить размещать свои постройки с учётом расположения построек других детей, закреплять умение трудиться в коллективе.

«Коммуникация»,»

«Познание»

«Художественное творчество» «Физ.культура»

«Безопасность»

«Социализация»





1.

«Хлеб всему голова»

«Альбом» (бумага)

Упражнять детей в умении сгибать прямоугольный лист бумаги пополам; развивать художественный вкус, воспитывать аккуратность в работе


«Коммуникация»,»

«Познание»

«Художественное творчество» «Физ.культура»

«Безопасность»

«Социализация»


Лиштван З.В. (с.80)

2.

«Природа Мордовии»



«Коммуникация»,»

«Познание»

«Художественное творчество» «Физ.культура»

«Безопасность»

«Социализация»


Куцакова Л.В. (с. 64)






3.

«Овощи и фрукты»


«Корзиночка» (бумага)

Учить делать поделку по готовой выкройке, по линиям сгибать квадратный лист бумаги; закреплять умение располагать узоры по боковым сторонам поделки; воспитывать аккуратность в работе.


«Коммуникация»,»

«Познание»

«Художественное творчество» «Физ.культура»

«Безопасность»

«Социализация»






3.

«Овощи и фрукты»


«Корзиночка» (бумага)

Учить делать поделку по готовой выкройке, по линиям сгибать квадратный лист бумаги; закреплять умение располагать узоры по боковым сторонам поделки; воспитывать аккуратность в работе.


«Коммуникация»,»

«Познание»

«Художественное творчество» «Физ.культура»

«Безопасность»

«Социализация»


Лиштван З.В. (с. 76)



4.



«Лес ( грибы ягоды)»

«Корзиночка» (бумага)

Учить делать поделку по готовой выкройке, по линиям сгибать квадратный лист бумаги; закреплять умение располагать узоры по боковым сторонам поделки;

«Коммуникация»,»

«Познание»

«Художественное творчество» «Физ.культура»

«Безопасность»

«Социализация»


Куцакова Л.В. (с.156)



1.

«Осенняя фантазия»


«Коврик» (природ. материал)

Продолжать учить детей работать с природным материалом (засушенные листья); развивать фантазию, эстетический вкус, умение соблюдать симметрию при выкладывании узора.

. «Коммуникация»,»

«Познание»

«Художественное творчество» «Физ.культура»

«Безопасность»

«Социализация»


Куцакова Л.В. (с.155)

2.


«Неделя игры и игрушки»

«Петушок» (бумага)

Продолжать учить складывать прямоугольный лист бумаги пополам, совмещая углы и стороны, проглаживать линию сгиба; учить пространственному расположению частей (голова, хвост); продолжать учить аккуратной работе с клеем

. «Коммуникация»,»

«Познание»

«Художественное творчество» «Физ.культура»

«Безопасность»

«Социализация»






3.




«Обувь»



. «Коммуникация»,»

«Познание»

«Художественное творчество» «Физ.культура»

«Безопасность»

«Социализация»


Куцакова Л.В. (с. 156)



4.


«Одежда»

«Будёновка»

Закрепить умение складывать лист бумаги в разных направлениях; развивать глазомер, умение делать поделку прочной.

. «Коммуникация»,»

«Познание»

«Художественное творчество» «Физ.культура»

«Безопасность»

«Социализация»


Куцакова Л.В. (с. 156)


1.

«Домашние животные»

«Собачка» (бумага)

Продолжать учить складывать прямоугольный лист бумаги пополам; закреплять умение пространственного расположения деталей на плоскости (ошейник, ушки); воспитывать аккуратность в работе.

«Коммуникация»,»

«Познание»

«Художественное творчество» «Физ.культура»

«Безопасность»

«Социализация»


Куцакова Л.В. (с. 159)

2.

«Дикие животные»

«Зайчик» (бумага)

Закреплять умение складывать прямоугольный лист бумаги пополам; учить вырезать различные элементы и оформлять поделку, создавая определённый образ; воспитывать аккуратность

«Коммуникация»,»

«Познание»

«Художественное творчество» «Физ.культура»

«Безопасность»

«Социализация»


Лиштван З.В. (с. 81)







3.

«Зимние забавы»

«Сказочный домик» (бумага)

Закрепить полученные ранее умения работы с бумагой; учить делать новую поделку, передавая в ней сказочный образ.

«Коммуникация»,»

«Познание»

«Художественное творчество» «Физ.культура»

«Безопасность»

«Социализация»


Куцакова Л.В. (с. 159)



4.


Новый год

«Елочка» (бумага)

Закрепить полученные ранее умения работы с бумагой; учить делать новую поделку, передавая в ней сказочный образ.

«Коммуникация»,»

«Познание»

«Художественное творчество» «Физ.культура»

«Безопасность»

«Социализация»


Лиштван З.В. (с. 87)



2.

«Зимующие птицы»

«Птичка» (природ. материал)

Продолжать развивать изобразительные способности при работе с природным материалом (шишки, сухие листья, перья); учить устанавливать поделку на прочное основание; закреплять приёмы соединения деталей; развивать художественный

«Коммуникация»,»

«Познание»

«Художественное творчество» «Физ.культура»

«Безопасность»

«Социализация»


Лиштван З.В. (с. 88)






3.

«Транспорт»

«Мосты» (строит. материал)

Учить детей сооружать разные по протяжённости мосты (длинные и короткие), использовать различные варианты оформления мостов; закреплять приобретённые ранее навыки; развивать у детей самостоятельность, инициативу

. «Коммуникация»,»

«Познание»

«Художественное творчество» «Физ.культура»

«Безопасность»

«Социализация»


Лиштван З.В. (с. 74)



4.


« Мордовская народная игрушка»

«По замыслу» (строит. материал)

Развивать у детей умение самостоятельно выбирать тему для постройки, отбирать необходимый строительный материал; учить ориентироваться«на плоскости, намечать последовательность возведения конструкции.

«Коммуникация»,»

«Познание»

«Художественное творчество» «Физ.культура»

«Безопасность»

«Социализация»





1.

«Профессии»


Коммуникация»,»

«Познание»

«Художественное творчество» «Физ.культура»

«Безопасность»

«Социализация

»



2.

«Мебель»

«Диван для кукол» (бумага)

Учить детей новому способу изготовления игрушек – из прямоугольных коробочек; продолжать учить работать по выкройке.

Коммуникация»,»

«Познание»

«Художественное творчество» «Физ.культура»

«Безопасность»

«Социализация

»








3.

«Мордовское народное искусство»

«Цветок» (бумага)

Продолжать учить детей складывать квадратный лист бумаги в разных направлениях, совмещать углы и стороны, проглаживать линию сгиба

Коммуникация»,»

«Познание»

«Художественное творчество» «Физ.культура»

«Безопасность»

«Социализация

»





4.


«Наша Армия большая»

«Парашют» (бумага)

Учить детей складывать круг по диаметру, делать надрезы до центра круга по линии сгиба; развивать умение вырезать дополнительные элементы (парашютист) и оформлять поделку; воспитывать аккуратность.

Коммуникация»,»

«Познание»

«Художественное творчество» «Физ.культура»

«Безопасность»

«Социализация

»


Долженко Г.И. (с. 22)



1.

«Весна»


«Тюльпан» (бумага)

Продолжать учить детей складывать квадратный лист бумаги в разных направлениях, совмещать углы и стороны, проглаживать линию сгиба.

.

Коммуникация»,»

«Познание»

«Художественное творчество» «Физ.культура»

«Безопасность»

«Социализация

»


Долженко Г.И. (с. 30)

2.

«О любимых наших мамах»

«Подарок маме» (бумага)

Закреплять умение выполнять поделку из бумаги; развивать художественный вкус, желание сделать красивую поделку; воспитывать аккуратность, любовь и уважение к маме.

Коммуникация»,»

«Познание»

«Художественное творчество» «Физ.культура»

«Безопасность»

«Социализация

»


Долженко Г.И. (с. 34)


3.


«Моя семья»

«Стаканчик» (бумага)

Продолжать закреплять умения складывать лист бумаги в разных направлениях, аккуратно проглаживать линию сгиба.

Коммуникация»,»

«Познание»

«Художественное творчество» «Физ.культура»

«Безопасность»

«Социализация

»


Лиштван З.В. (с. 92)



4.



4.

Перелетные птицы»

«Бабочка» (бумага)

Продолжать учить детей выполнять поделку способом оригами; развивать эстетический вкус, умение украшать поделку по своему желанию.

Коммуникация»,»

«Познание»

«Художественное творчество» «Физ.культура»

«Безопасность» «Социализация»



Коммуникация»,»

«Познание»

«Художественное творчество» «Физ.культура»

«Безопасность»

«Социализация

»


Долженко Л.В. (с. 20)



1.


«Мой город, моя улица»


«Улица города» (строит. материал)

Активизировать знания детей, учить их творчески применять ранее приобретённые конструктивные умения; учить размещать свои постройки с учётом расположения построек других детей, закреплять умение трудиться в коллективе.

Коммуникация»,»

«Познание»

«Художественное творчество» «Физ.культура»

«Безопасность»

«Социализация

»


Лиштван З.В.

(с. 82)



2.

«Космос»

«Космодром» (строит. материал)

Закреплять навыки и приёмы конструирования, умение создавать более сложные конструкции, украшать постройку, находить отдельные конструктивные решения; совершенствовать умение анализировать постройку.



Коммуникация»,»

«Познание»

«Художественное творчество» «Физ.культура»

«Безопасность»

«Социализация

»


Лиштван З.В.

(с. 80)

3.

«Рыбы

«Красивая рыбка» (бумага)

Продолжать учить детей сгибать квадратный лист бумаги в разных направлениях; учить делать надрезы в определённом месте, вырезать кружки, делая чешую.


Коммуникация»,»

«Познание»

«Художественное творчество» «Физ.культура»

«Безопасность»

«Социализация

»


Долженко Г.И.

(с. 35)



4




Экологичическая неделя

«Слон» (бумага)

Закреплять умения детей складывать прямоугольный лист бумаги пополам, умение вырезать различные элементы (уши, хобот) и оформлять поделку, придавая ей определённый образ; воспитывать аккуратность.

Коммуникация»,»

«Познание»

«Художественное творчество» «Физ.культура»

«Безопасность»

«Социализация

»


Куцакова Л.В.

(с. 155)



1.


Майские праздники


«Стрела» (бумага)

Закреплять умение складывать прямоугольный лист бумаги в разных направлениях, чётко совмещать стороны и углы; развивать глазомер, память.

Коммуникация»,»

«Познание»

«Художественное творчество» «Физ.культура»

«Безопасность»

«Социализация

»


Лиштван З.В.

(с. 94)




2.

«Труд весной

«Красивая рыбка» (бумага)

Продолжать учить детей сгибать квадратный лист бумаги в разных направлениях; учить делать надрезы в определённом месте, вырезать кружки, делая чешую.

Коммуникация»,»

«Познание»

«Художественное творчество» «Физ.культура»

«Безопасность»

«Социализация

»


Долженко Г.И.

(с. 35)







3.

«Насекомые»

«НАСЕКОМЫЕ» (бумага)

Закреплять умения детей складывать прямоугольный лист бумаги пополам, умение вырезать различные элементы (уши, хобот) и оформлять поделку, придавая ей определённый образ; воспитывать аккуратность

Коммуникация»,»

«Познание»

«Художественное творчество» «Физ.культура»

«Безопасность»

«Социализация

»


Куцакова Л.В.

(с. 155)



4.


Скоро лето


Мониторинг


«Стрела» (бумага)

Закреплять умение складывать прямоугольный лист бумаги в разных направлениях, чётко совмещать стороны и углы; развивать глазомер, память

Коммуникация»,»

«Познание»

«Художественное творчество» «Физ.культура»

«Безопасность»

«Социализация

»


Лиштван З.В.

(с. 94)

Мониторинг

Мониторинг




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 14.12.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров244
Номер материала ДВ-258268
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх