Перспективный план школы на пять лет
Предпросмотр материала:
Перспективный план
Луганской СОШ на 2006-2011 учебный год.
Технологизация учебного процесса в общеобразовательной школе.
Цель: Продолжить работу по совершенствованию педагогического мастерства сотрудников школы, в результате внедрения новых педагогических технологий обучения в учебный процесс.
I модуль. Исследование новых педагогических технологий обучения.
2006-2007 учебный год.
Цель: Совершенствование учебно-воспитательного процесса, учитывая индивидуальные особенности учащихся и условия интенсивного роста потока научной информации.
Задачи: 1. Изучать и внедрять в практику новые педагогические технологии.
2. Продолжить работу по организации обучения. Учитывающего наличие совместной работы учителей, учащихся и родителей.
3. Активизировать работу учителей над темами самообразования.
4. организовать работу творческих групп.
5. Провести работу по обобщению передового педагогического опыта.
II модуль. Апробирование образовательных технологий.
2007-2008 учебный год.
Цель: Реализация образовательного потенциала учащихся, профессионально- деятельного потенциала педагогического коллектива и администрации в процессе внедрения новых педагогических технологий.
Задача: 1. Разработать систему диагностики:
1. Создание обучающей среды для формирования когнитивного поведения учащихся.
2. Отслеживающую динамику развития учащихся.
3. Фиксирующую уровень образованности на каждом этапе школьного обучения.
4. Отслеживающую с известной периодичностью результаты работы и коррекцию воздействия на учащихся.
III модуль. Апробирование. Порог успешности.
2008-2009 учебный год.
Цель: Внедрение образовательных технологий в учебный процесс, при котором удается добиться успеха в приобретении знаний, умений и навыков в полном соответствии требованиям учебной программы.
Задача: 1. Повышение качества урока.
- овладение конкретными знаниями, необходимыми для применения в практической деятельности и для продолжения образования.
- интеллектуальное развитие учащихся, формирование качеств мышления, необходимых для продуктивной жизни в обществе, для умения ориентироваться в современном мире.
- формирование представлений об идеях и методах современного познания мира, о разных способах его изучения.
IV модуль. Внедрение новых педагогических технологий.
2009-2010 учебный год.
Цель: Оценка результативности технологизации учебной деятельности в образовательном процессе школы.
Задача: 1. Повышение качества урока.
2. Активизация познавательной деятельности.
3. Создание обстановки заинтересованности, доверия и совместного творчества: учитель- ученик, руководитель- учитель.
V модуль. Совершенствование педагогического мастерства по внедрению новых образовательных технологий.
2010-2011 учебный год.
Цель: Использование новых педагогических технологий в системе школьного обучения.
Задача: 1. Давать реальные результаты внедрения новых педагогических технологий в учебный процесс.
2. Дать возможность различать и планировать овладение информацией с разной глубиной и прочностью, а так же с разной степенью самостоятельности обучаемого.
3. Показать роль инноваций в достижении полученных результатов.
Краткое описание материала
Перспективный план
Луганской СОШ на 2006-2011 учебный год.
Технологизация учебного процесса в общеобразовательной школе.
Цель: Продолжить работу по совершенствованию педагогического мастерства сотрудников школы, в результате внедрения новых педагогических технологий обучения в учебный процесс.
I модуль. Исследование новых педагогических технологий обучения.
2006-2007 учебный год.
Цель: Совершенствование учебно-воспитательного процесса, учитывая индивидуальные особенности учащихся и условия интенсивного роста потока научной информации.
Задачи: 1. Изучать и внедрять в практику новые педагогические технологии.
2. Продолжить работу по организации обучения. Учитывающего наличие совместной работы учителей, учащихся и родителей.
3. Активизировать работу учителей над темами самообразования.
4. организовать работу творческих групп.
5. Провести работу по обобщению передового педагогического опыта.
II модуль. Апробирование образовательных технологий.
2007-2008 учебный год.
Цель: Реализация образовательного потенциала учащихся, профессионально- деятельного потенциала педагогического коллектива и администрации в процессе внедрения новых педагогических технологий.
Задача: 1. Разработать систему диагностики:
1. Создание обучающей среды для формирования когнитивного поведения учащихся.
2. Отслеживающую динамику развития учащихся.
3. Фиксирующую уровень образованности на каждом этапе школьного обучения.
4. Отслеживающую с известной периодичностью результаты работы и коррекцию воздействия на учащихся.
III модуль. Апробирование. Порог успешности.
2008-2009 учебный год.
Цель: Внедрение образовательных технологий в учебный процесс, при котором удается добиться успеха в приобретении знаний, умений и навыков в полном соответствии требованиям учебной программы.
Задача: 1. Повышение качества урока.
- овладение конкретными знаниями, необходимыми для применения в практической деятельности и для продолжения образования.
- интеллектуальное развитие учащихся, формирование качеств мышления, необходимых для продуктивной жизни в обществе, для умения ориентироваться в современном мире.
- формирование представлений об идеях и методах современного познания мира, о разных способах его изучения.
IV модуль. Внедрение новых педагогических технологий.
2009-2010 учебный год.
Цель: Оценка результативности технологизации учебной деятельности в образовательном процессе школы.
Задача: 1. Повышение качества урока.
2. Активизация познавательной деятельности.
3. Создание обстановки заинтересованности, доверия и совместного творчества: учитель- ученик, руководитель- учитель.
V модуль. Совершенствование педагогического мастерства по внедрению новых образовательных технологий.
2010-2011 учебный год.
Цель: Использование новых педагогических технологий в системе школьного обучения.
Задача: 1. Давать реальные результаты внедрения новых педагогических технологий в учебный процесс.
2. Дать возможность различать и планировать овладение информацией с разной глубиной и прочностью, а так же с разной степенью самостоятельности обучаемого.
3. Показать роль инноваций в достижении полученных результатов.
Перспективный план школы на пять лет
Краткое описание материала
Перспективный план
Луганской СОШ на 2006-2011 учебный год.
Технологизация учебного процесса в общеобразовательной школе.
Цель: Продолжить работу по совершенствованию педагогического мастерства сотрудников школы, в результате внедрения новых педагогических технологий обучения в учебный процесс.
I модуль. Исследование новых педагогических технологий обучения.
2006-2007 учебный год.
Цель: Совершенствование учебно-воспитательного процесса, учитывая индивидуальные особенности учащихся и условия интенсивного роста потока научной информации.
Задачи: 1. Изучать и внедрять в практику новые педагогические технологии.
2. Продолжить работу по организации обучения. Учитывающего наличие совместной работы учителей, учащихся и родителей.
3. Активизировать работу учителей над темами самообразования.
4. организовать работу творческих групп.
5. Провести работу по обобщению передового педагогического опыта.
II модуль. Апробирование образовательных технологий.
2007-2008 учебный год.
Цель: Реализация образовательного потенциала учащихся, профессионально- деятельного потенциала педагогического коллектива и администрации в процессе внедрения новых педагогических технологий.
Задача: 1. Разработать систему диагностики:
1. Создание обучающей среды для формирования когнитивного поведения учащихся.
2. Отслеживающую динамику развития учащихся.
3. Фиксирующую уровень образованности на каждом этапе школьного обучения.
4. Отслеживающую с известной периодичностью результаты работы и коррекцию воздействия на учащихся.
III модуль. Апробирование. Порог успешности.
2008-2009 учебный год.
Цель: Внедрение образовательных технологий в учебный процесс, при котором удается добиться успеха в приобретении знаний, умений и навыков в полном соответствии требованиям учебной программы.
Задача: 1. Повышение качества урока.
- овладение конкретными знаниями, необходимыми для применения в практической деятельности и для продолжения образования.
- интеллектуальное развитие учащихся, формирование качеств мышления, необходимых для продуктивной жизни в обществе, для умения ориентироваться в современном мире.
- формирование представлений об идеях и методах современного познания мира, о разных способах его изучения.
IV модуль. Внедрение новых педагогических технологий.
2009-2010 учебный год.
Цель: Оценка результативности технологизации учебной деятельности в образовательном процессе школы.
Задача: 1. Повышение качества урока.
2. Активизация познавательной деятельности.
3. Создание обстановки заинтересованности, доверия и совместного творчества: учитель- ученик, руководитель- учитель.
V модуль. Совершенствование педагогического мастерства по внедрению новых образовательных технологий.
2010-2011 учебный год.
Цель: Использование новых педагогических технологий в системе школьного обучения.
Задача: 1. Давать реальные результаты внедрения новых педагогических технологий в учебный процесс.
2. Дать возможность различать и планировать овладение информацией с разной глубиной и прочностью, а так же с разной степенью самостоятельности обучаемого.
3. Показать роль инноваций в достижении полученных результатов.
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 33 человека
- Курс уже прошли 245 человек
- Сейчас обучается 39 человек из 14 регионов
- Курс уже прошли 5067 человек
- Сейчас обучается 962 человека из 75 регионов
Курс повышения квалификации «Проведение эффективной конкурентной разведки»
Курс повышения квалификации «Волонтерство: социальные услуги, предоставляемые на базе организаций социального обслуживания»
Курс повышения квалификации «Основы производства вафель: ключевые принципы и технологические особенности»
Курс повышения квалификации «Ключевые аспекты проведения судейства физкультурных и спортивных мероприятий комплекса ГТО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Процесс изготовления искусственной колбасной оболочки»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов
Экологическая безопасность и природоохранная деятельность
Психология мышления, воображения, речи и внимания: теоретические основы
Функции и направления деятельности PR-служб
Стратегия продаж и продуктовая линейка: успех в современном бизнесе
Управление численностью и кадровым потенциалом организации
Многогранность имиджа: профессиональный, территориальный, корпоративный аспекты
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 6 990 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Контрольно-надзорные мероприятия в общеобразовательных организациях»
- Курс повышения квалификации «Менеджмент в образовании»
- Курс повышения квалификации «Образовательная политика на современном этапе»
- Курс повышения квалификации «Особенности создания фонда оценочных средств и организация контроля знаний обучающихся в тестовой форме с учетом требований ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
- Курс повышения квалификации «Философия управления»
- Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Экономическое планирование деятельности образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Организационное и документационное обеспечение управления организацией»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности структурного подразделения в сфере профессионального образования»
- Курс профессиональной переподготовки «Руководство и управление образовательной организацией»