сентябрь
|
№ п/п
|
Тема занятия
|
|
Программное содержание
|
Оборудование
|
1.
|
Набежала тучка озорная
|
Тампонирование
|
Познакомить с новой
техникой рисования – тампонированием.
Учить аккуратно
набирать краску.
Продолжать знакомить
с цветом.
Развивать
эстетический вкус.
|
- лист бумаги белого
цвета;
-краска серого цвета
в чашечке;
-тампон;
-салфетки.
|
2.
|
Мой любимый дождик
|
|
Познакомить с
нетрадиционной изобразительной техникой - рисование пальчиками. Учить
рисовать дождик из тучек, используя точку как средство выразительности.
Развивать
наблюдательность, внимание, мышление, память, мелкую моторику, речь.
Воспитывать интерес к
рисованию нетрадиционными способами.
|
-заготовки тучки
сделанные на предыдущем занятии;
-краска синего цвета
в мисочках;
-салфетки;
-зонтик для игры.
|
3.
|
Мухомор
|
Рисование пальчиками
|
Продолжать знакомить
с нетрадиционной изобразительной техникой рисования пальчиками. Учить
наносить ритмично точки на всю поверхность шляпки мухомора.
Развивать чувство
ритма и композиции, мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь.
Воспитывать интерес к
природе и отображению ярких впечатлений (представлений) в рисунке.
|
- вырезанные из белой
бумаги мухоморы с раскрашенной в красный цвет шляпкой;
- гуашь белого цвета;
- чашечки;
- салфетки;
- иллюстрации
мухоморов.
|
4.
|
Ежик
|
Рисование ладошкой
|
Дать ребёнку
возможность самому поэкспериментировать с изобразительными средствами.
Учить ребёнка
воображать и фантазировать. Совершенствовать работу руки, что способствует
развитию координации глаз и руки.
Знакомить с цветом.
Учить находить сходство рисунка с предметом, радоваться полученному
результату.
|
- листы бумаги белого
цвета с силуэтом ежика;
- гуашь черного
цвета в чашечках;
- салфетки.
|
октябрь
|
5.
|
Наряды для наших
кукол
|
Рисование пальчиками
|
Учить детей создавать
ритмические композиции.
Развивать чувство
ритма и композиции, мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь.
Вызвать у детей
желание нарисовать красивые платья для кукол, живущих в нашей группе.
|
- вырезанные из
бумаги силуэты платьев;
- куклы;
- гуашь разноцветная
в чашечках;
- салфетки.
|
6.
|
Компоты и варенье в
баночках
|
Рисование пальчиками
|
Продолжать знакомить
с нетрадиционной изобразительной техникой рисования пальчиками. Учить детей
создавать ритмические композиции.
Развивать чувство
ритма и композиции, мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь.
Побуждать детей
доступными каждому ребёнку средствами выразительности изображать фрукты и
ягоды, которые они выдели, пробовали и хотели бы нарисовать
|
- вырезанные из
бумаги силуэты банок разного размера;
- гуашь красного,
синего и желтого цвета в чашечках;
- салфетки;
- банки с вареньем;
- чайные ложки.
|
7.
|
Веточка рябины
|
Рисование пальчиками
|
Продолжать учить
рисовать пальцем или ватной палочкой. Развивать чувство цвета и ритма.
Воспитывать интерес к отражению впечатлений и представлений о красивых
картинах (объектах) природы в изобразительной деятельности.
|
- листы бумаги белого
цвета с нарисованной веточкой рябины;
- гуашь красного
цвета в чашечках;
- салфетки;
- иллюстрации рябины.
|
8.
|
Грибок
|
Рисование крупой
|
Познакомить с
техникой рисования крупой.
Развивать творчество
детей. Воспитывать аккуратность и способность довести начатое дело до конца.
Развитие мелкой моторики рук.
|
-листы бумаги белого
цвета с силуэтом грибочка;
-кисти;
-клей ПВА;
-крупа манная;
-салфетки.
|
ноябрь
|
9.
|
Ласковый котенок
|
Рисование пальчиками
|
Развивать мелкую
моторику, внимание, мышление, память, речь.
Воспитывать интерес к
рисованию нетрадиционными способами. Вызвать у детей желание помочь котенку.
|
- листы бумаги с нарисованным
силуэтом котенка;
- игрушка котенок;
- гуашь белого,
черного, оранжевого цвета в чашечках;
- салфетки.
|
10.
|
Звездочки на небе
|
Рисование пальчиками
|
Продолжать учить
детей создавать ритмические композиции.
Развивать чувство
ритма и композиции, мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь.
Воспитывать интерес к
природе и отображению ярких представлений в рисунке.
|
- листы бумаги
темно-синего цвета с аппликацией - крыши домов;
- гуашь желтого
цвета в чашечках;
- салфетки;
- иллюстрации с
ночным звездным небом.
|
11.
|
Солнышко
|
Рисование крупой
|
Продолжать знакомить
детей с техникой рисования крупой.
Развивать творчество
детей. Воспитывать аккуратность и способность довести начатое дело до конца.
Развитие мелкой моторики рук.
|
-листы белого цвета с
силуэтом солнышка;
-кисти;
-клей ПВА;
-крупа манная;
-салфетки.
|
12.
|
Щенок
|
Рисование методом
тычка
|
Учить рисовать
методом тычка. Закреплять умение правильно держать кисть. Закреплять
представления о цвете. Прививать аккуратность при работе с краской.
Воспитывать интерес к рисованию.
|
-листы белого цвета с
силуэтом щенка;
-кисть с жестким
ворсом;
- краска коричнего
цвета;
-стаканы с водой
-салфетки.
|
декабрь
|
13.
|
Дед Мороз
|
Рисование ладошками
|
Продолжать знакомить
с техникой печатанья ладошками – учить рисовать бороду Деда Мороза.
Развивать внимание,
мышление, память, речь.
Воспитывать интерес к
рисованию нетрадиционными способами.
|
- листы
светло-голубого цвета;
- белая гуашь в
плошках,
- салфетки.
|
14.
|
Дед Мороз
(продолжение работы)
|
Рисование пальчиками
|
Продолжать учить
детей создавать ритмические композиции.
Развивать чувство
ритма и композиции, мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь.
Вызывать у детей
желание украсить наряд Деда Мороза.
|
- заготовки с бородой
Деда Мороза дополненные аппликацией (шапочка и нос) с предыдущего занятия.
|
15.
|
В лесу родилась
елочка.
|
Рисование методом
тычка
|
Продолжать учить
детей рисовать методом тычка. Закреплять умение правильно держать кисть.
Закреплять представления о цвете. Прививать аккуратность при работе с
краской. Воспитывать интерес к рисованию.
|
-листы белого цвета с
силуэтом елочки;
-кисть с жестким
ворсом;
- краска зеленого
цвета;
-стаканы с водой
-салфетки.
|
16
|
Украсим елочку
|
Рисование пальчиками
|
Продолжать учить
детей создавать ритмические композиции.
Развивать чувство
ритма и композиции, мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь.
Вызывать у детей
желание украсить елочку к новому году.
|
-заготовки елочки
сделанные на предыдущем занятии;
-краски разных цветов
в мисочках;
-салфетки.
|
январь
|
17.
|
Елочка-красавица
(коллективная работа)
|
Рисование ладошками
|
Продолжать знакомить детей
с техникой печатанья ладошками.
Развивать внимание,
мышление, память, речь.
Воспитывать интерес к
отображению ярких впечатлений в рисунке; вызвать желание сделать коллективную
работу, рисовать всем вместе.
|
- лист ватмана;
- зеленая гуашь в
плошке,
- салфетки.
|
18.
|
Зайка
|
Рисование пальчиками
|
Продолжать знакомить
с нетрадиционной изобразительной техникой рисования пальчиками.
Развивать чувство
ритма, мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь.
Воспитывать интерес к
рисованию нетрадиционными способами; вызвать у детей желание помочь зайчику
спрятаться в зимнем лесу – нарисовать для него белую шубку
|
- листы бумаги
голубого цвета с нарисованным силуэтом зайчика;
- гуашь белого цвета;
- чашечки;
- салфетки.
|
19.
|
Снеговик
|
Тампонирование
|
Продолжать знакомить
детей с новой техникой рисования - тампонированием.
Учить аккуратно
набирать краску.
Продолжать знакомить
с цветом.
Развивать
эстетический вкус.
|
- лист бумаги синего
цвета с силуэтом снеговика;
-краска синего цвета
в чашечке;
-тампон;
-салфетки.
|
20.
|
Кто здесь прошел?
|
Рисование пальчиками
|
Продолжать учить
детей создавать ритмические композиции, рисовать пальчиками сложенными
щепоткой
Развивать чувство
ритма и композиции, мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь.
|
- лист бумаги белого
цвета;
-краска синего цвета
в чашечке;
-салфетки.
|
февраль
|
21.
|
Снегопад за окном
|
Рисование пальчиками
|
- Продолжать
знакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования
пальчиками. Учить наносить ритмично точки на всю поверхность листа.
- Развивать
чувство ритма и композиции, мелкую моторику, внимание, мышление, память,
речь.
Воспитывать интерес к
природе и отображению ярких впечатлений в рисунке
|
- листы бумаги
квадратной формы, синего цвета – «окна»;
- гуашь белого цвета;
- чашки для краски;
- салфетки.
|
22.
|
Веселые осьминожки
(коллективная работа)
|
Рисование ладошками
|
Продолжать знакомить
с техникой печатанья ладошками. Закрепить умение дополнять изображение
деталями.
Развивать
цветовосприятие, мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь.
Воспитывать интерес к
рисованию нетрадиционными способами; вызвать желание сделать коллективную
работу, рисовать всем вместе.
|
- лист ватмана
голубого цвета – «море»;
- гуашь разноцветная
в плошках;
- салфетки.
|
23.
|
Снежинка
|
Рисование крупой
|
Познакомить с
техникой рисования крупой. Развивать творчество детей. Воспитывать аккуратность
и способность довести начатое дело до конца. Развитие мелкой моторики рук.
|
-лист бумаги с
нарисованной снежинкой на каждого ребенка синего цвета;
-клей ПВА;
-кисти;
-манная крупа.
|
24.
|
Петушок
|
Рисование ладошкой
|
Продолжать знакомить
с техникой печатанья ладошками. Закрепить умение дополнять изображение
деталями.
Развивать
цветовосприятие, мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь.
|
-белый лист бумаги на
каждого ребенка;
-мисочки с красками
желтого, синего, красного, зеленого цветов.
|
март
|
25.
|
Веточка мимозы
|
Рисование пальчиками
|
Упражнять в технике
рисования пальчиками, создавая изображение путём использования точки как
средства выразительности; закрепить знания и представления о цвете (жёлтый),
форме (круглый), величине (маленький), количестве (много).
Развивать чувство
ритма и композиции, мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь.
Воспитывать интерес к
рисованию нетрадиционными способами. Вызвать желание сделать в подарок маме
красивый букет.
|
- листы бумаги с
веточками мимозы;
- гуашь желтого
цвета;
- чашки для краски;
- салфетки.
|
26.
|
Бусы для куклы Кати
|
Рисование пальчиками
|
Упражнять в технике
рисования пальчиками. Закрепить умение равномерно наносить точки - рисовать
узор бусины на нитке.
Развивать мелкую
моторику, внимание, мышление, память, речь.
Воспитывать интерес к
рисованию нетрадиционными способами. Вызвать желание сделать в подарок кукле
Кате красивые разноцветные бусы.
|
- листы бумаги с
нарисованной линией – нитка для бус;
- кукла Катя;
- гуашь разноцветная;
- чашечки для краски;
- салфетки.
|
27.
|
Цыпленок
|
Рисование методом
тычка
|
Упражнять детей в
рисовании методом тычка. Закреплять умение правильно держать кисть.
Закреплять представления о цвете. Прививать аккуратность при работе с
краской. Воспитывать интерес к рисованию.
|
-белый лист бумаги с
силуэтом цыпленка на каждого ребенка;
- каски желтого цвета
-кисти.
|
28.
|
Огонек невеличка
|
Тампонирование
|
Продолжать знакомить
детей с новой техникой рисования – тампонированием.
Познакомить детей с
положительными и отрицательными свойствами огня, правилами ОБЖ.
Учить аккуратно
набирать краску.
Продолжать знакомить
с цветом.
|
|
апрель
|
29.
|
Солнышко
(коллективная работа)
|
Рисование ладошками
|
Продолжать знакомить
с техникой печатанья ладошками. Учить наносить быстро краску и делать
отпечатки – лучики для солнышка.
Развивать
цветовосприятие, мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь.
Воспитывать интерес к
рисованию нетрадиционными способами; вызвать желание сделать коллективную
работу, рисовать всем вместе.
|
- лист ватмана с
нарисованным посередине жёлтым кругом;
- гуашь жёлтого цвета
в плошке;
- салфетки.
|
30.
|
Повисли с крыш
сосульки льдинки
|
Рисование пальчиками
|
Упражнять в технике
рисования пальчиками. Закрепить умение ритмично наносить точки в определенной
последовательности
Развивать чувство
ритма и композиции, мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь.
Воспитывать интерес к
природе и отображению ярких впечатлений в рисунке.
|
-белый лист бумаги с
силуэтами сосулек на каждого ребенка;
-мисочки с краской
синего цвета;
-салфетки.
|
31.
|
Носит одуванчик
желтый сарафанчик
|
Рисование пальчиками
|
Упражнять в технике
рисования пальчиками. Закрепить умение ритмично наносить точки на всю
поверхность листа.
Развивать чувство
ритма и композиции, мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь.
Воспитывать интерес к
природе и отображению ярких впечатлений в рисунке.
|
- листы бумаги
светло-зеленого цвета;
- гуашь желтого цвета
в чашечках;
- салфетки.
|
32.
|
Солнечные цветы
|
Рисование методом
тычка
|
Развивать умение
детей рисовать методом тычка. Закреплять умение правильно держать кисть.
Закреплять представления о цвете. Прививать аккуратность при работе с
краской. Воспитывать интерес к рисованию.
|
- листы бумаги
светло-зеленого цвета;
- гуашь разных цветов
в чашечках;
- салфетки.
|
май
|
33.
|
Салют
|
Рисование методом
тычка
|
Познакомить детей с
праздником «День победа» и неотъемлемой частью празднования – салютом.
Упражнять детей в рисовании методом тычка. Закрепить умение ритмично
наносить точки на всю поверхность листа.
Развивать чувство
ритма и композиции, мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь.
|
-иллюстрации с
изображением салюта;
- листы бумаги синего
цвета;
- гуашь разных цветов
в чашечках;
- салфетки.
|
34.
|
Золотая рыбка
|
Рисование пальчиками
|
Упражнять в технике рисования
пальчиками. Закрепить умение равномерно наносить точки на всю поверхность
предмета.
Развивать мелкую
моторику, внимание, мышление, память, речь.
Воспитывать интерес к
рисованию нетрадиционными способами. Вызвать желание помочь маме-рыбке.
|
- вырезанные из белой
бумаги силуэты рыб;
- мама-рыбка
(образец);
- гуашь желтого
цвета;
- чашечки для краски;
- салфетки.
|
35.
|
Аленький цветочек
|
Рисование ладошками
|
Дать ребёнку
возможность самому поэкспериментировать с изобразительными средствами. Учить ребёнка
воображать и фантазировать. Совершенствовать работу руки, что способствует
развитию координации глаз и руки. Знакомить с цветом. Учить находить сходство
рисунка с предметом, радоваться полученному результату.
|
- листы бумаги белого
цвета;
- гуашь алого и
зеленого цветов в чашечках;
- салфетки.
|
36.
|
Божьи коровки на
лужайке.
|
Рисование пальчиками
|
Упражнять в технике
рисования пальчиками. Закрепить умение равномерно наносить точки на всю
поверхность предмета.
Развивать чувство
ритма и композиции, мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь.
Воспитывать интерес к
природе и отображению ярких впечатлений в рисунке.
|
- вырезанные и
раскрашенные божьи коровки без точек на спинках;
- чёрная гуашь в
мисочках;
- ватман;
- салфетки.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.