Перспективное планирование средняя группа (декабрь)

ДЕКАБРЬ Первая неделя Тема «Новогодний праздник»
Вид деятельности			Тема
Социально-коммуникативное развитие	Социализация (нравственное воспитание, СРИ, театр. игры, д/и)		Тема: «Животные, которые живут рядом с нами» Цель: познакомить с характерными признаками внешнего вида, поведения, образа жизни домашних животных, познакомить с обобщающим понятием «домашние животные» ,учить узнавать их по описанию, развивать зрительное восприятие, внимание, память, мышление, учить правильно образовывать имена существительные, обозначающие детенышей. Беседа о домашних животных. Игра «Дикие и домашние животные» Консультация для родителей «Зачем ребенку хобби» Наблюдение за собакой Отгадывание загадок Сравнение домашних и диких животных. Рассказ детей о своем питомце.
	Ребенок в семье и обществе		Тема: Как вести себя в детском саду? Помочь ребенку понять, как вести себя в детском саду; познакомить с основами этикета; воспитывать дружелюбное отношение к окружающим
	Трудовое воспитание		Самообслуживание: - одевание – раздевание; - содержание в порядке одежды и обуви. Дежурство: - дежурство по столовой; - дежурство по группе; - дежурство в уголке природы. Хозяйственно-бытовой труд: - помощь воспитателю в ремонте книг, дидактических пособий (подклеивание книг, коробок); - уход за игрушками, их мытьё; - помощь сотрудникам детского сада: протирание пыли со стульев, столов, замена постельного белья и др. Труд в природе: - очистка участка от снега; - расчистка дорожек от снега; - расчистка снега со скамеек; - расчистка от снега дорожки, ведущей к кормушке; - кормление птичек у кормушки. - сбор снега для постройки; - расчистка дорожки после снегопада; - сооружение горки для кукол, прихлопывая снег лопаткой; - кормление птичек у кормушки; - постройка снежной горки.
	Формирование основ безопасности		Блок «ребёнок на природе» Задачи: Формирование основ безопасного поведения дошкольников на природе. «Правила безопасности на льду»  Цель: дать детям знания о правилах поведения на льду.
Познавательное развитие	ФЭМП		Продолжать учить считать в пределах 5, познакомить с порядковым значением числа 5. Учить сравнивать предметы по двум признакам величины (длине и ширине), обозначать результаты сравнения словами длиннее, шире, короче, уже. Совершенствовать умение определять пространственные направления от себя: вверху, внизу, слева, справа, впереди, сзади.
	Развитие познавательно- исследовательской деятельности		Тема: «Вещество. Резина» Занятие: «На чем полетят человечки?» Цель: научить вычленять общие признаки резины на основе структуры поверхности, прочности, проводимости воздуха и воды, эластичности; сравнивать резину с тканью; доказывать зависимость пользы предметов от материала, из которого они сделаны. Материал: резиновые шары, маленькие резиновые мячи, резиновые игрушки, емкость с водой, тканевые мячи.
	Ознакомление с  предметным и социальным окружением		"Петрушка - физкультурник".
	Ознакомление с миром природы		Беседы о зиме. (изменения в природе, в одежде людей).
Речевое развитие	Развитие речи		Чтение детям русской народной сказки "Лисичка - сестричка и волк".
	Художественная литература		"Лисичка - сестричка и волк", обр. М. Булатова; Т. Эгнер. "Приключения в лесу Елки - на - Горке" (главы из книги), пер. с норв. Л. Брауде; И. Суриков. "Зима"; З. Александрова. "Елочка", чтение по выбору детей (пятница).
Художественно - эстетическое развитие	Приобщение к искусству		«Сошью Дуне сарафан» Познакомить с русским народным костюмом (мужская, женская). Формировать понятие «праздничная» и «будничная» (домашняя) одежда. Расширять словарный запас словами: штаны, рубаха-косоворотка, сарафан, сорочка. Развивать творчество, интерес к прошлому.
	Изо - деятельность	Рисование	"Кт в каком домике живет" стр. 45
		Лепка	"Девочка в зимней одежде". стр. 47
	Конструктивно- модельная деятельность		"Лесной детский сад"
	Музыкальное воспитание		Музыкальный репертуар по выбору педагога. Слушание: "Итальянская песенка" муз. П. Чайковского.
Физическое развитие	Формирование начальных представлений о ЗОЖ		"Берегите зубы".
	Подвижные игры		"Попади в обруч", "Зайцы и медведи", "Цветные автомобили".
	Физическая культура		По плану физкультурного работника. I часть. Ходьба в колонне по одному между сооружениями из снега. II часть. Игровые упражнения. "Веселые снежинки". "Кто быстрее добежит до снеговика". "Кто дальше бросит". III часть. Ходьба "змейкой" между снежками.
Взаимодействие с семьёй	Оформление родительского уголка по теме "Новогодний праздник". Информирование родителей о ходе образовательного процесса. Рекомендации родителям по домашнему чтению. Привлечение родителей к подготовке новогодней елки (разучивание с детьми песен и стихов, изготовление новогодней атрибутики, елочных украшений, карнавальных костюмов. Рекомендации родителям пособий для домашних занятий с детьми.
Досуги и развлечения

ДЕКАБРЬ Вторая неделя Тема «Новогодний праздник» (продолжение)
Вид деятельности			Тема
Социально-коммуникативное развитие	Социализация (нравственное воспитание, СРИ, театр. игры, д/и)		Тема: «Игрушки собираются на праздник» Цель: сформировать у детей представления о празднике Нового года, назначении ёлочных игрушек, развивать умение выделять существенные признаки игрушек: цвет, форму, величину, материал, из которых они сделаны, их качество и свойства, используя обследовательские действия, воспитывать бережное обращение с ёлочными игрушками и украшениями.
	Ребенок в семье и обществе		Тема: Знакомство с народно- прикладным искусством (дымковская и филимоновская игрушки) Рассматривать дымковские и филимоновские игрушки, а также разукрашивать их с помощью красок.
	Трудовое воспитание		Самообслуживание: - одевание – раздевание; - содержание в порядке одежды и обуви. Дежурство: - дежурство по столовой; - дежурство по группе; - дежурство в уголке природы. Хозяйственно-бытовой труд: - помощь воспитателю в ремонте книг, дидактических пособий (подклеивание книг, коробок); - уход за игрушками, их мытьё; - помощь сотрудникам детского сада: протирание пыли со стульев, столов, замена постельного белья и др. Труд в природе: - очистка участка от снега; - расчистка дорожек от снега; - расчистка снега со скамеек; - расчистка от снега дорожки, ведущей к кормушке; - кормление птичек у кормушки. - сбор снега для постройки; - расчистка дорожки после снегопада; - сооружение горки для кукол, прихлопывая снег лопаткой; - кормление птичек у кормушки; - постройка снежной горки.
	Формирование основ безопасности		Блок «ребёнок на природе» Задачи: Формирование основ безопасного поведения дошкольников на природе. «Правила безопасности на льду»  Цель: дать детям знания о правилах поведения на льду.
Познавательное развитие	ФЭМП		Закреплять счет в пределах 5, формировать представления о равенстве и неравенстве двух групп предметов на основе счета. Продолжать учить сравнивать предметы по двум признакам величины (длине и ширине), обозначать результаты сравнения соответствующими словами: длиннее, шире, короче, уже. Упражнять в различении и назывании знакомых геометрических фигур (куб, шар, квадрат, круг).
	Развитие познавательно- исследовательской деятельности		Тема: «Вещество. Резина» Занятие: «На чем полетят человечки?» Цель: научить вычленять общие признаки резины на основе структуры поверхности, прочности, проводимости воздуха и воды, эластичности; сравнивать резину с тканью; доказывать зависимость пользы предметов от материала, из которого они сделаны. Материал: резиновые шары, маленькие резиновые мячи, резиновые игрушки, емкость с водой, тканевые мячи.
	Ознакомление с  предметным и социальным окружением		"Дежурство в уголке природы".
	Ознакомление с миром природы		Наблюдение за погодой. Кормление птиц.
Речевое развитие	Развитие речи		Чтение и заучивание стихотворений о зиме.
	Художественная литература		С. Дрожжин. "Улицей гуляет..." (из стихотворения "В крестьянской семье"); Н. Некрасов. "Не ветер бушует над бором..." (из поэмы "Мороз, Красный нос"); В. Орлов. "Почему медведь зимой спит"; С. Козлов. "Зимняя сказка", чтение по выбору детей (пятница).
Художественно – эстетическое развитие	Приобщение к искусству		«Сошью Дуне сарафан» Познакомить с русским народным костюмом (мужская, женская). Формировать понятие «праздничная» и «будничная» (домашняя) одежда. Расширять словарный запас словами: штаны, рубаха-косоворотка, сарафан, сорочка. Развивать творчество, интерес к прошлому.
	Изо – деятельность	Рисование	"Снегурочка". стр. 47
		Аппликация	"Вырежи и наклей, какую хочешь, постройку". стр. 46
	Конструктивно- модельная деятельность		По замыслу детей. Недирективная помощь со стороны воспитателя в организации и проведении игры (при необходимости)
	Музыкальное воспитание		Музыкальный репертуар по выбору педагога. Слушание: "Немецкая песенка". муз. П. Чайковского.
Физическое развитие	Формирование начальных представлений о ЗОЖ		"Берегите зубы".
	Подвижные игры		"Птички и кошки", "Охотники и зайцы", "Снежки и ветер".
	Физическая культура		По плану физкультурного работника. I часть. Игровые упражнения. "Пружинка" (поочередное поднимание ног и полуприседания). Ходьба на лыжах ступающим шагом (30 м.). II часть. Игра "Веселые снежинки".
Взаимодействие с семьёй	Оформление родительского уголка по теме "Новогодний праздник". Информирование родителей о ходе образовательного процесса. Рекомендации родителям по домашнему чтению. Привлечение родителей к подготовке новогодней елки (разучивание с детьми песен и стихов, изготовление новогодней атрибутики, елочных украшений, карнавальных костюмов). Рекомендации родителям пособий для домашних занятий с детьми.
Досуги и развлечения
ДЕКАБРЬ Третья неделя Тема «Новогодний праздник» (продолжение)
Вид деятельности			Тема
Социально-коммуникативное развитие	Социализация (нравственное воспитание, СРИ, театр. игры, д/и)		Тема: «Украшаем ёлку» Беседа об новогодних игрушках. Игра – ситуация «А если….» Консультация для родителей «Ёлочные украшения своими руками» Наблюдение за тем как украшают елку на улице. Выбор правильных новогодних игрушек. Украшение елки в группе  Изготовление гирлянды на елку.
	Ребенок в семье и обществе		Тема: Знакомство с народно- прикладным искусством (дымковская и филимоновская игрушки) Рассматривать дымковские и филимоновские игрушки, а также разукрашивать их с помощью красок.
	Трудовое воспитание		Самообслуживание: - одевание – раздевание; - содержание в порядке одежды и обуви. Дежурство: - дежурство по столовой; - дежурство по группе; - дежурство в уголке природы. Хозяйственно-бытовой труд: - помощь воспитателю в ремонте книг, дидактических пособий (подклеивание книг, коробок); - уход за игрушками, их мытьё; - помощь сотрудникам детского сада: протирание пыли со стульев, столов, замена постельного белья и др. Труд в природе: - очистка участка от снега; - расчистка дорожек от снега; - расчистка снега со скамеек; - расчистка от снега дорожки, ведущей к кормушке; - кормление птичек у кормушки. - сбор снега для постройки; - расчистка дорожки после снегопада; - сооружение горки для кукол, прихлопывая снег лопаткой; - кормление птичек у кормушки; - постройка снежной горки.
	Формирование основ безопасности		Блок «Ребёнок  на улице» Задачи: Формирование основ безопасного  поведения дошкольников на улице. «Правила для пешеходов»   Цель: познакомить детей с некоторым правилами передвижения пешеходов по улице, с понятиями «пешеход», «наземный» (подземный) переход.
Познавательное развитие	ФЭМП		Продолжать формировать представления о порядковом значении числа (в пределах 5), закреплять умение отвечать на вопросы "Сколько?", "Который по счету?", "На котором месте?". Познакомить с цилиндром, учить различать шар и цилиндр. Различать умение сравнивать предметы по цвету, форме, величине.
	Развитие познавательно- исследовательской деятельности		Тема: «Вещество. Дерево и его свойства» Занятие: «Почему дерево плавает?» Цель: расширить представление о дереве, его качествах и свойствах, учить устанавливать причинно-следственные связи между свойствами материала и способом его использования. Материал: образцы дерева, других материалов, металлические и деревянные ложки, спички или палочки, емкости с водой. Беседа: «Приключение карандаша» Цель: систематизировать  и уточнить представления о свойствах дерева; развивать логическое мышление, познавательную активность. Материал: карандаш, свеча, спички, гвоздь, молоток. Емкость с водой, картинки леса, реки, костра, карандаши.
	Ознакомление с  предметным и социальным окружением		"Петрушка идет рисовать"
	Ознакомление с миром природы		Беседы о жизни животных и растений зимой.
Речевое развитие	Развитие речи		Обучение рассказыванию по картине "Вот это снеговик!"
	Художественная литература		"Сидит, сидит зайка...", "Лиса и козел", обр. О. Капицы; С. Есенин. "Поет зима - аукает...", С. Воронин. "Воинственный Жако", чтение по выбору детей (пятница).
Художественно - эстетическое развитие	Приобщение к искусству		«Сошью Дуне сарафан» Познакомить с русским народным костюмом (мужская, женская). Формировать понятие «праздничная» и «будничная» (домашняя) одежда. Расширять словарный запас словами: штаны, рубаха-косоворотка, сарафан, сорочка. Развивать творчество, интерес к прошлому.
	Изо - деятельность	Рисование	"Новогодние поздравительные открытки". стр.48
		Лепка	"Большая утка с утятами" (коллективная композиция). стр.48
	Конструктивно- модельная деятельность		"Лесной детский сад".
	Музыкальное воспитание		Музыкальный репертуар по выбору педагога. Слушание: "Колокольчики звенят", муз. В. Моцарта.
Физическое развитие	Формирование начальных представлений о ЗОЖ		"Берегите зубы".
	Подвижные игры		"Самолеты", "Ловишки", "Берегись, заморожу".
	Физическая культура		По плану физкультурного работника. I часть. Имитация ходьбы на лыжах скользящим шагом; катание на санках (по подгруппам). II часть. Игровые упражнения. "Кто дальше?". "Снежная карусель". III часть. Ходьба в колонне по одному между зимними постройками.
Взаимодействие с семьёй	Оформление родительского уголка по теме "Новогодний праздник". Информирование родителей о ходе образовательного процесса. Рекомендации родителям по домашнему чтению. Привлечение родителей к подготовке новогодней елки (разучивание с детьми песен и стихов, изготовление новогодней атрибутики, елочных украшений, карнавальных костюмов). Рекомендации родителям пособий для домашних занятий с детьми.
Досуги и развлечения	Праздник "Новый год"

ДЕКАБРЬ Четвертая неделя Тема «Новогодний праздник» (продолжение)
Вид деятельности			Тема
Социально-коммуникативное развитие	Социализация (нравственное воспитание, СРИ, театр. игры, д/и)		Тема: «Встречаем Новый год» Цель: углубить представления детей о празднике Новый год, профессии артиста, воспитывать уважение к труду взрослых, которые создают детям праздник, желание сделать свою группу нарядной и порадовать подарками близких. Беседа о празднике Новый год.  Подготовка и участие в новогоднем празднике. Сравним живую и игрушечную ель. Сравнение сосны и ели (лиственницы). Рассмотрение новогодней елки. Игра «Новогодней хоровод»
	Ребенок в семье и обществе		Тема: Знакомство с народно- прикладным искусством (дымковская и филимоновская игрушки) Рассматривать дымковские и филимоновские игрушки, а также разукрашивать их с помощью красок.
	Трудовое воспитание		Самообслуживание: - одевание – раздевание; - содержание в порядке одежды и обуви. Дежурство: - дежурство по столовой; - дежурство по группе; - дежурство в уголке природы. Хозяйственно-бытовой труд: - помощь воспитателю в ремонте книг, дидактических пособий (подклеивание книг, коробок); - уход за игрушками, их мытьё; - помощь сотрудникам детского сада: протирание пыли со стульев, столов, замена постельного белья и др. Труд в природе: - очистка участка от снега; - расчистка дорожек от снега; - расчистка снега со скамеек; - расчистка от снега дорожки, ведущей к кормушке; - кормление птичек у кормушки. - сбор снега для постройки; - расчистка дорожки после снегопада; - сооружение горки для кукол, прихлопывая снег лопаткой; - кормление птичек у кормушки; - постройка снежной горки.
	Формирование основ безопасности		Блок «Ребёнок  на улице» Задачи: Формирование основ безопасного  поведения дошкольников на улице. «Правила для пешеходов»   Цель: познакомить детей с некоторым правилами передвижения пешеходов по улице, с понятиями «пешеход», «наземный» (подземный) переход.
Познавательное развитие	ФЭМП		Упражнять в счете и отсчете предметов в пределах 5 по образцу. Продолжать уточнять представления о цилиндре, закреплять умение различать шар, куб, цилиндр. Развивать представления о последовательности частей суток.
	Развитие познавательно- исследовательской деятельности		Тема: «Вещество. Дерево и его свойства» Занятие: «Почему дерево плавает?» Цель: расширить представление о дереве, его качествах и свойствах, учить устанавливать причинно-следственные связи между свойствами материала и способом его использования. Материал: образцы дерева, других материалов, металлические и деревянные ложки, спички или палочки, емкости с водой. Беседа: «Приключение карандаша» Цель: систематизировать  и уточнить представления о свойствах дерева; развивать логическое мышление, познавательную активность. Материал: карандаш, свеча, спички, гвоздь, молоток. Емкость с водой, картинки леса, реки, костра, карандаши.
	Ознакомление с  предметным и социальным окружением		"Петрушка идет рисовать"
	Ознакомление с миром природы		"Почему растаяла Снегурочка?".
Речевое развитие	Развитие речи		Звуковая культура речи: звук ш.
	Художественная литература		"Красная Шапочка", из сказок Ш. Перро, пер. с франц. Т. Габбе; Н.Носов. "Заплатка"; Ф. Грубин. "Слезы", пер. с чеш. Е. Солоновича; Э. Блайтон. "Знаменитый утенок Тим" (главы из книги), пер. с англ. Э Паперной, чтение по выбору детей (пятница).
Художественно - эстетическое развитие	Приобщение к искусству		«Сошью Дуне сарафан» Познакомить с русским народным костюмом (мужская, женская). Формировать понятие «праздничная» и «будничная» (домашняя) одежда. Расширять словарный запас словами: штаны, рубаха-косоворотка, сарафан, сорочка. Развивать творчество, интерес к прошлому.
	Изо – деятельность	Рисование	"Наша нарядная елка". стр. 50
		Аппликация	"Бусы на елку". стр. 49
	Конструктивно- модельная деятельность		По замыслу детей. Недирективная помощь со стороны воспитателя в организации и проведении игры (при необходимости).
	Музыкальное воспитание		Музыкальный репертуар по выбору педагога. Слушание: "Неаполитанская песенка", муз. П. Чайковского.
Физическое развитие	Формирование начальных представлений о ЗОЖ		"Берегите зубы".
	Подвижные игры		"Птицы и автомобиль", "Воробушки", "Зайцы и медведи".
	Физическая культура		По плану физкультурного работника. I часть. Ходьба и легкий бег между постройками из снега. II часть. Игровые упражнения. "Петушки ходят". "По снежному валу". III часть. Ходьба между санками, поставленными в одну линию.
Взаимодействие с семьёй	Оформление родительского уголка по теме "Новогодний праздник". Информирование родителей о ходе образовательного процесса. Рекомендации родителям по домашнему чтению. Привлечение родителей к проведению новогоднего праздника. Рекомендации родителям пособий для домашних занятий с детьми.
Досуги и развлечения