Перспективное планирование в средней группе на 2 неделю сентября "До свидания, лето- здравствуй, детский сад!"

 Сентябрь

                                                             2 неделя (5.09- 9.09)

                                       Тема: «До свидания, лето- здравствуй детский сад»

Задачи:Продолжать знакомить детей с детским садом  как ближайшим  социальным окружением ребёнка: профессиями сотрудников детского сада, предметным окружением, правилами поведения в детском саду, взаимоотношениями  со сверстниками.

Продолжать знакомство с окружающей средой группы, помещениями детского сада.Формирование дружеских доброжелательных отношений между детьми (коллективная художественная работа, совместные игры).

Образовательные области	Тема ООД	Цели, задачи ООД	Методическая литература
Познание (природа, экология)	В гостях у Сентябринки	Уточнить представление о названиях, форме, вкусе, цвете, запахе овощей, фруктов и о местах их произрастания; формировать представление о некоторых способах употребления овощей и фруктов в пищу; развивать сенсорные чувства, речь, внимание; вырабатывать умение объединять плоды по сходному признаку.	Л.Г.Горькова, с.5
Формирование целостной картины мира, расширение кругозора (социализация)	«Наш любимый детский сад»	Формировать представления о сотрудниках детского сада(няня,дворник,прачка и т д),о трудовых процессах,выполняемых каждым из них,орудия труда; развивать познавательный интерес детей к труду взрослых в детском саду;воспитывать уважительное отношение к труду взрослых,желание оказывать посильную помощь.	О.Ф. Горбатенко              с.32
Развитие элементарных математических представлений (РЭМП)	Занятие №1	Совершенствовать умение сравнивать две равные группы предметов, обозначать результаты сравнения словами: поровну, столько - сколько.  Закреплять умение сравнивать два предмета по величине, обозначать результаты сравнения словами большой, маленький, больше, меньше. Упражнять в определении пространственных направлений от себя и назывании их словами: впереди, сзади, слева, справа, вверху, внизу.	И.А.Помораева,  с. 12
Познавательно- исследовательская деятельность	«Нюхам,пробуем,трогаем,слушаем»	Закрепить представления детей об органах чувств,их назначениии(уши-слышать,узнавать различные звуки;нос-определять запах;пальцы-определять форму,структуру поверхности;язык-определять на вкус)	Тугушева Г.П         с.9
Развитие речи	Звуковая культура речи: звуки с и сь.	Объяснить детям артикуляцию звука с, упражнять в правильном, отчетливом произнесении звука (в словах и фразовой речи).	В.В.Гербова, с.28
Рисование	«Нарисуй картинку про лето»	Учить детей доступными средствами отражать полученные впечатления;закреплять приемы рисования кистью,умение правильно держать кисть,промывать ее вводе;поощрять рисование разных предметов в соответствии с содержанием рисунка.	Т.С.Комарова      с.7
Лепка	«Яблоки и ягоды»	Закреплять умение детей лепить предметы круглой формы разной величины;учить передавать в лепке впечатления от окружающего;воспитывать положительное отношение к результатам своей деятельности,доброжелательное отношение к созданным сверстниками рисункм.	Т.С.Комарова      с.7