Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Письмо заглавной буквы У.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Письмо заглавной буквы У.

библиотека
материалов

1.

ФИО

Измагилова Алсу Минзагидовна


2.

Место работы

МБОУ СШ № 16 город Димитровград, Ульяновская область


3.

Должность

Учитель начальных классов


4.

Предмет

Русский язык (обучение грамоте)


5.

Класс

1-Д


6.

Тема урока

Письмо заглавной буквы У, соединений Ус, Ул.


7.

Базовый учебник

Н.В.Нечаева, Н.К.Булычева «Пропись № 2»

к «Азбуке» Н.В.Нечаевой

(Система развивающего обучения Л.В.Занкова)


9.

Планируемые результаты

Предметные:

- познакомиться с алгоритмом написания заглавной буквы У и соединений Ус,Ул.

- научиться записывать слоги и слова, используя эталон в прописи;

- получить возможность научиться записывать слова с недостающими элементами букв.


Метапредметные:

Регулятивные УУД:

- определять и формулировать цель деятельности на уроке;

- удерживать цель деятельности до получения её результата;

- планировать решение учебной задачи;

- выполнять последовательность необходимых операций;

- анализировать написание буквы в соответствии с эталоном;

- конструировать буквы из элементов, анализировать графические ошибки;

- находить правильно написанную букву;

- анализировать собственную работу, находить ошибки, устанавливать их причины. - развивать способность к самоконтролю


Познавательные УУД:

- ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного;

- ориентироваться в прописи;

- добывать новые знания; находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;

- перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы.




Коммуникативные УУД:

- донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной или письменной речи;

- слушать и понимать речь других;

- высказывать предположения;

- совместно договариваться о правилах работы в парах.


Личностные УУД:

- проявлять интерес к новому;

- интерес к способу решения и общему способу действия;

- развивать способность адекватно судить о причинах своего успеха/неуспеха в учении, развивать доброжелательность;

- применять правила делового сотрудничества, желание оказать помощь одноклассникам.




10.

Тип урока

Открытие новых знаний


11.

Формы работы учащихся

Индивидуальная работа, работа в парах

12.

Ресурсы

- тетрадь на печатной основе,

- демонстрационный и раздаточный материал,

- презентация музыкальной физминутки.


13.

Техническое оборудование

Компьютер, мультимедийный проектор.



Ход урока.

1.Эмоциональный настрой на урок.

Прозвенел звонок

Начинаем наш урок.

-Начнем наш урок с улыбки хорошего настроения. Подарите улыбки мне и своим товарищам.

2.Актуализация знаний.

Игра «Дополни предложения» (Прием «Да-нет»)

- Я задаю вам вопросы, а вы отвечайте: да или нет.

1) Первое слово в предложении пишется с заглавной буквы? (Да)

2)В конце предложения можно ставить точку, восклицательный или вопросительный знак? (Да)

3)Имена людей пишутся с маленькой буквы? (Нет)

4) Звуки бывают гласные и согласные?(Да)

5) В слове сом 4 звука? (Нет)

3. Постановка темы и цели урока.

1)Посмотрите на картинки.

- Что на них изображено? (Петух, лук, куры)

-Что можете сказать о данных предметах?

- Какой звук присутствует во всех словах?

- Какой это звук?

- Почему гласный?

- Можете ли среди данных предметов выделить «лишнее». Почему? Докажите.

- Кто догадался, чему же мы будем учиться на уроке письма?

- Молодцы! Мы сегодня будем учиться писать заглавную букву У.

- А для чего нужны заглавные буквы?

- Где можно узнать, как выглядят буквы?

- Посмотрите в Алфавит и найдите букву У.

- Хорошо, вы увидели, как пишется заглавная буква У.

-А теперь мне хочется узнать, услышите ли вы ее в словах.

4. Физминутка.

Все встали. Мальчики – хлопают в ладоши, Девочки – топают – если слышат звук У.

5. Проблемная ситуация

Пока вы хлопали и топали на доске рассыпалась буква У заглавная, остались только элементы.

- Помогите, мне пожалуйста, найти элементы заглавной буквы У. ( На доске 4 элемента)

Дети показывают элементы буквы и их называют.

6. Работа над темой урока.

а)Работа в прописях, страница 9.

Дети открывают прописи и проговаривают:

Я тетрадь свою открою и наклонно положу,

Я друзья, от вас не скрою,

Ручку - я, вот так держу,

Сяду прямо, не согнусь,

За работу я возьмусь…

- Найдите элементы заглавной буквы У в прямоугольнике и обведите.

б)Работа в паре. Упражнение для развития моторики

-Выкладывание буквы из гороха. У вас, ребята, одна минута. (Учитель хвалит детей за работу и просит их погладить себя по головке.)

в) Показ написания буквы на доске.

г) Письмо буквы «в воздухе»

д)Самостоятельная работа детей в прописях. (Дети повторяют слова: Сяду прямо….)

е) Самооценка

- Оцените свою работу:- выделите самую красивую букву в овал,

- подчеркните ту букву, которая не получилась,

- оцените свою работу на полях прописи.

- Проверка: - Поднимите руки, кто оценил свою работу на «+»

- Поднимите руки, кто оценил свою работу на «-+»

- Поднимите руки, кто оценил свою работу на «-»


-Умнички, все постарались!

7. Физминутка (музыкальная «Веселые бурундучки»)

8. Письмо соединений.

- Посмотрите на следующее задание.

- Чему будем учиться?

- Анализ соединений (верхнее и нижнее)

- Показ написания соединений.

- Самостоятельная работа детей.

- Взаимооценка ( поменяйтесь тетрадями с соседом и оцените его работу так, как оценивали себя)

- Проверка.

9. Заглавная буква в именах людей и названиях городов. Работа в паре.

а) - Прочитайте слова. Подумайте, что они обозначают?

б) Работая в паре, подумайте, на какие группы можно их разделить и почему?

- Обведите знакомые буквы и элементы.

в) Проверка.

-На какие группы разделили? Почему?

- Подчеркните зеленой ручкой заглавные буквы.

- Почему эти слова написаны с заглавной буквы?

- Приведите свои примеры, где слова пишутся с большой буквы.

- Что мы должны помнить при письме имен людей, названий городов…?

10. Развитие речи.

а) Анализ предложений.

Что написано?

- Докажите, что это предложение?

- Из скольки слов состоит 1 предложение?

- Что знаете об утке?

- Какой знак стоит в конце предложения?

- Как нужно прочитать данное предложение? (Аналогично – о курице).

б) Обводка букв и элементов букв.

в ) Повторение о гласных.

- Возьмите красный карандаш и подчеркните все знакомые гласные буквы. Проверка.

г)Самооценка.

11.Итог урока.

- Чему учились на уроке?

- Что нового узнали?

12. Рефлексия.

- Кто запомнил что-то новое?

- Что вас удивило на уроке?

- Кто доволен своей работой – рисует зеленый флажок.

- Кто испытывал затруднения – синий флажок.

- Кому нужна была помощь – красный флажок.

- Поднимите руки, кто нарисовал зеленый флажок, синий флажок, красный флажок?

-Благодарю всех за урок, желаю удачи.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров225
Номер материала ДВ-168562
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх