План коллективного целеполагания и планирования

План проведения коллективного целеполагания и планирования

I. Вступительное слово (объяснение, зачем нужно проводить коллективное целеполагание и планирование и чему мы можем научиться, благодаря этому)

II. Проведение мини-игры «Чудо-дерево»

1 этап – разделиться на 5 групп. На доске написать номера команд.

2 этап – придумать и написать на доске название своей команды (сплочение коллектива, настрой на совместную работу)

3 этап – «А теперь, ребята, давайте помечтаем! Давайте представим, что первая четверть закончилась. Какими вы бы хотели стать? Какими личностными качествами хотели бы обладать? Каждая группа должна придумать по 5 качеств, которыми вы бы хотели обладать. Например, добрый, отзывчивый и т.д. На обсуждение 2 минуты.»

4 этап – 1 представитель от команды выходит к доске и записывает 5 качеств от группы; необходимо выделить те качества, которые повторяются у всех групп.

5 этап – трансформировать полученные качества в направления деятельности класса.

6 этап – каждая команда выбирает по одному направлению и придумывает связанное с ним мероприятие. Например, интеллектуальное направление – «умники и умницы».

7 этап - на доске приклеен ватман с нарисованным деревом. На него дети приклеивают листья, на которых написаны придуманные мероприятия.

8 этап – дети заполняют индивидуальную карточку «я планирую в этой четверти»

9 этап – студентка благодарит группы за работу, обращает внимание на выросшее стараниями ребят «чудо-дерево».

Результаты целеполагания – приложение 1