Инфоурок Другое Другие методич. материалыПлан - конспект интегрированного урока окружающего мира и ИЗО в 1 классе.

План - конспект интегрированного урока окружающего мира и ИЗО в 1 классе.

Скачать материал

 

 
Интегрированный урок  окружающего мира и  ИЗО в 1 классе.

 

ТЕМА: Красота осеннего леса.

ЦЕЛИ:

Закрепить знания детей о характерных приметах осени, закономерностях в природе.

Уточнить знания учащихся в распознавании листьев наиболее распространённых пород деревьев.

Познакомить с жанром изо - пейзаж осенних деревьев,

Уточнить знания детей о понятии «цветовой круг», порядок расположения в нём оттенков.

Учить создавать образы с помощью новой техники рисования (оттиск листьев).

Развивать чувство цветовой гармонии и творческого воображения.

Воспитывать любовь к своей природе, желание глубже познавать её тайны.

 

 

ХОД УРОКА:

 

1.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

-Ребята, к нам пришло необычное письмо (конверт с осенними листьями)!

-Вам интересно узнать, что же в нём написано? (ответы детей)

      Читаем:

Куда: школа № 9

Кому: 1  « Б » класс

От кого: от заячьего собрания из пригородного леса.

       Здравствуйте, дорогие ребята!

На заячьей поляне в лесу вчера состоялось собрание зайцев. Мы хотели принять решение, пора ли нам менять серые шубки на белые. Получился спор . Одна половина зайцев считает ,что уже пора менять летнюю шубку на зимнюю , а другая половина зайцев доказывает , что ещё рано , до зимы далеко .Одни доказывают , что трава ещё зелёная . Одни говорили , что осень уже наступила , а другие спорили , что осень ещё далеко .Мы не знаем ,что делать .Подскажите нам , пожалуйста ,ребята ! Вы же взрослые, умные, много узнали. Объясните нам , далеко ли осень и скоро ли она будет в нашем лесу .Предоставьте нам убедительные доказательства .Ведь менять шубки – дело непростое ! Надеемся на вашу помощь.

                 Заячье собрание из пригородного леса.

-Ну что, ребята, поможем заячьему собранию предоставить убедительные доказательства? (ответы детей)

 

2.РАБОТА НАД  ТЕМОЙ УРОКА. БЕСЕДА .

 

-Для начала, ребята, давайте с вами вспомним, какой месяц у нас сейчас идёт. (Ответы детей)

-К какому времени года можно отнести этот месяц?

 Кто как считает?

                            (стихотворения детей)

       *Несу я урожаи,

         Поля вновь засеваю,

         Птиц к югу отправляю,

         Деревья раздеваю,

         Но, не касаясь сосен и ёлочек

         Я …   (осень)

-Давайте с вами вспомним, какие осенние месяцы вы знаете? (сентябрь, октябрь, ноябрь)

-Значит, мы можем сделать вывод, что осень уже наступила, так как идёт второй осенний месяц – октябрь.

-Ребята, а ещё осенью происходит удивительное явление природы под названием « бабье лето » - это короткий промежуток времени с хорошей погодой ранней осенью – нет дождей, небо голубое, погода тёплая, листья разноцветные.

                              ( стихотворения детей)

         *Есть в осени первоначальной

           Короткая, но дивная пора –

           Весь день стоит как бы хрустальный

           И лучезарны вечера.

-Как вы думаете, почему это явление природы назвали именно так – «бабье лето»?  (мнения детей)

      «Бабье лето » - это тёплые дни начала осени, которые получили такое название, потому что в это время в воздухе летают тонкие паутинки, напоминающие длинные  женские  волосы.

-Ребята, а что происходит в лесу в это время года? (листва становится разноцветной)

           *Красива осень посмотри:

             И жёлтый лист, и красный

             Леса и рощи, и кусты

             Наряд надели разный.

-А о красках осени мы послушаем стихотворение.

          *Осень на опушке краски разводила,

            По листве тихонько кистью проводила.

            Пожелтел орешник, и зарделись клёны,

            В пурпуре осеннем, только дуб зелёный.

            Утешает осень:

             -Не жалейте лето!

               Посмотрите – роща золотом одета!

-Ребята, давайте перечислим вместе с вами краски золотой осени. (Жёлтый, красный, оранжевый, коричневый, и т.д.)

-Давайте посмотрим на пейзажи осени, которые представлены на доске. Здесь рисунки наших ребят и иллюстрации художников . (рассматривание пейзажей на доске )

-Ребята, как вы уже заметили на всех картинах запечатлён пейзаж золотой осени в лесу, так что зайцам уже пора готовиться к зиме и менять серые шубки на белые. А мы с вами продолжим наше исследование и представим , что мы все вместе переместились в осенние леса .

-Какие породы деревьев можно встретить там?

 Ответы детей непростые, а в виде загадок, которые нам вместе с вами нужно отгадать. ( Ответы сопоставить с соответствующими  картинками листьев на доске)

          1.Русская красавица,

             Всем нам очень нравится.

             Бела она, стройна,

             Одежда зелена. (Берёза)

                              

           2.Что за дерево растёт?

              Снег в июне нам несёт.

              Снег же тот не тает,

              В воздухе летает. (Тополь)

            3.Не берёза, не сосна –

               В тишине стоит она.

               Но лишь ветер пробежит,

               Вся листва на ней дрожит. (Осина)

           

            4.Летом знойным зацветёт –

               Сразу пчёл к себе зовёт.

               Круглые листочки,

               Светлые цветочки.

               Вкусен, сладок их нектар …

               Кто-то дерево узнал? (липа)

 

-Молодцы! Справились с заданием.

А еще, какие деревья можно встретить в лесу? (клён, дуб, рябина и т.д.)

 

3. ФИЗКУЛЬТУРНАЯ  МИНУТКА.

 

-А теперь мы немного отдохнём и перейдём на игровое место. Представим себе , что мы «листочки »

которые висят на дереве и мёрзнут на ветру.

Внимание! Повторяем за мной слова:

Мы листики осенние

На веточках сидим,

Дунул ветер – полетели.

Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал

И листочки все поднял.

Закружились, полетели

И на землю тихо сели .

 

4.ПРОДОЛЖЕНИЕ РАБОТЫ.

 

-А теперь, ребята, для вас задание от зайцев, которое я также прочла в письме.

  Они просят вас смастерить для них дерево, под которым они смогут спрятаться от своих недругов,  которые за ними гоняются время от времени.

 

    ИГРА «Собери осеннее дерево »:

 

-Для начала давайте с вами вспомним, из каких частей состоит дерево? (ствол, ветки, листочки, корешки)

-У вас есть ствол, к которому необходимо добавить ветки и листочки.

 Мальчики: веточки.

 Девочки: листочки.

Ребята выполняют задание. 

-Давайте хором перечислим: ствол, ветки, листочки.

 

5.ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА НА СВОИХ  РАБОЧИХ МЕСТАХ.

 

-Мы с вами вместе смастерили чудесное осеннее дерево, под которым могут спрятаться звери. Но одного дерева недостаточно .А теперь мы самостоятельно смастерим разноцветные ветки для нашего другого коллективного дерева , которое мы поместим на доске .

-У каждого на парте: краски, кисть, заготовленный лист с веткой, осенние листья.

-Сегодня мы познакомимся с новой техникой рисования – оттиск (отпечаток).

-Как вы думаете, как мы сможем сделать отпечаток листочка?

-Правильно, мы должны листочек от дерева  покрыть краской разных цветов. Затем приложить его к листочку бумаги окрашенной стороной вниз для получения оттиска .Каждый раз будем брать новый листочек .Черешки можно дорисовать кистью .(работу дети выполняют под тихую мелодию ) .

 

 

6.ВЫСТАВКА РАБОТ. ОФОРМЛЕНИЕ  ДЕРЕВА  НА ДОСКЕ .

 

   7.ИТОГ УРОКА.

 

-Как вы думаете, помогли ли мы зайцам?

-А теперь послушаем стихотворение:

           Пусты поля,

           Мокнет земля,

           День убывает,

           Когда это бывает? (осенью)

-Что же мы им доказали? (наступила осень)

-И в завершении нашего урока мы послушаем стихотворение:

         Как хорошо в гостях у осени

         Среди берёзок золотых! …

         Подольше б золото не сбросили,

         Стоял бы лес багрян и тих.

          Почаще б солнышко усталое

          Гостило в золотом лесу,

          Чтоб защитить от ветра шалого

          Лесную позднюю красу.

-Спасибо за урок! А на следующем уроке мы постараемся написать ответное письмо в лес заячьему собранию из пригородного леса с полными доказательствами.

 

 

 

 

   

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

ТЕМА: Красота осеннего леса.

 

ЦЕЛИ: закрепить знания детей о характерных приметах осени, закономерностях в природе; уточнить знания учащихся в распознавании листьев наиболее распространённых пород деревьев; познакомить с жанром изо - пейзаж осенних деревьев; уточнить знания детей о понятии «цветовой круг», порядок расположения в нём оттенков; учить создавать образы с помощью новой техники рисования (оттиск листьев); развивать чувство цветовой гармонии и творческого воображения; воспитывать любовь к своей природе, желание глубже познавать её тайны. 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 012 335 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.01.2015 286
    • DOCX 48.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Карпухина Елена Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Карпухина Елена Анатольевна
    Карпухина Елена Анатольевна
    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 7
    • Всего просмотров: 3006
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой