Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / План конспект по познанию мира на тему: "Органы чувств"

План конспект по познанию мира на тему: "Органы чувств"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m2d72b4c3.gifhello_html_32099d7e.gifhello_html_7a759f3f.gifhello_html_m18933704.gifhello_html_40ea62d7.gif

Сабақтың жоспары/ The plan of lesson/ Поурочный план.


Күні/ Date/ Дата: ______

Сынып/ Class/ Класс: 2 «А».

Пән/ Subject/ Предмет: Познание мира

Тақырыбы/ Theme/ Тема: Жизнь животных. Разнообразие мира животных.

Сабақтың мақсатты/ The lessons dims/ Цель:

Білімдік/ Еeducational/ Образовательная:расширять представление о разнообразии животного мира, познакомить с новыми группами животных;

Дамытушылық/ Developing/ Развивающая: Развивать речь, умение мыслить, рассуждать;

Тәрбиелік/ Bringing-up/ Воспитательная: воспитывать бережное отношение к живым организмам, окружающей среде.

Көрнекі құралдар/ Resources/Оборудование: ТСО, ИКТ, НДМ,



Сабақтың барысы /Plan/План занятия:


  1. Орг. момент. Психологический настрой.

  2. Актуализация знаний.

  3. Изучение нового материала.

  4. Физминутка.

  5. Закрепление нового материала.

  6. Подведение итогов.

I. Орг. момент. Психологический настрой.

- Сәлеметсізбе балалар! Присаживайтесь.

Прозвенел уже звонок,

Начинается урок.

- Ребята, давайте настроимся на урок. Положите левую руку на сердце, зажгите огонек в своем сердечке, пламя вытащите на ладошку, повернитесь друг к другу, и отправьте им свою любовь.

II. Актуализация знаний.

-Как на казахском животные? (аңдар)

-Ребята, вспомните какие группы животных вы знаете? (домашние животные, птицы, земноводные).

-Как иначе называются звери, амфибии, рептилии? (пресмыкающиеся, земноводные, млекопитающие)

III.Изучение нового материала.

-Что общего у животных изображенных на картинке?(они питаются только листьями, травой и сеном). Эти животные называются травоядные.

-Что общего у волка и рыся? (они не питаются листьями, травой и сеном, они охотятся на других животных). Эти животные называются хищники.

-Сегодня на уроке мы будем знакомиться с новыми группами животных, закреплять уже раннее вам известные группы животных.

Работа с учебником(стр.81)

-Рассмотри рисунки и назови основные группы животных.(птицы, домашние животные, рыбы, насекомые, земноводные, пресмыкающиеся)

-Вспомните, почему млекопитающие так называются. Каких млекопитающих ты знаешь?

-Где живут земноводные?

-В чем заключается главное отличие птиц?

-Чем покрыто тело рыб и пресмыкающихся?

Млекопитающие – это животные, тело которых покрыто шерстью. Они рождают живых детёнышей и выкармливают их молоком.

Пресмыкающиеся – животные, тело которых покрыто сухими чешуйками, а у некоторых ещё и панцирем. К пресмыкающимся относятся ящерицы, змеи, черепахи, крокодилы.

Земноводные – животные, у которых кожа голая, нежная. К ним относятся лягушки и жабы. Часть жизни они проводят на земле, а часть в воде.

IV.Физминутка

Раз - присядка,
Два - прыжок.
Это заячья зарядка.
А лисята как проснуться
кулачками потереть глаза
Любят долго потянуться
потянуться
Обязательно зевнуть
зевнуть, прикрывая рот ладошкой
Ну и хвостиком вильнуть
движение бедрами в стороны
А волчата спинку выгнуть
прогнуться в спине вперед
И легонечко подпрыгнуть
легкий прыжок вверх
Ну, а мишка косолапый
руки полусогнуты в локтях, ладошки соединены ниже пояса
Широко расставив лапы
ноги на ширине плеч
То одну, то обе вместе
переступание а ноги на ногу
Долго топчется на месте
раскачивание туловища в стороны
А кому зарядки мало -
Начинает все сначала!
развести руки в стороны на уровне пояса ладонями вверх



V. Закрепление нового материала.

Работа с учебником.(стр. 82-83)

VI. Закрепление нового материала.

Давайте поиграем, игра «Какие бывают животные?» Ваше задание отнести животных к группам, к которым они принадлежат. (Использование ТСО)

МУРАВЕЙ, БАБОЧКА, БОЖЬЯ КОРОВКА, ПЧЕЛА, ЖУКИ, КУЗНЕЧИК, ГУСЕНИЦА, СТРЕКОЗА – насекомые.

ЛЕБЕДЬ, ПОПУГАЙ, ПОЛЯРНАЯ СОВА, СОРОКА, ОРЕЛ, ВОРОБЕЙ – птицы

ЛИСА, МЕДВЕДЬ, ВОЛК – млекопитающие.

СОМ, ЩУКА, ОКУНЬ, ЛИНЬ, ЛОСОСЬ, КАРП, СКУМБРИЯ – рыба.

ГАДЮКА, ЧЕРЕПАХА, КРОКОДИЛ – пресмыкающиеся.

ЛЯГУШКА, ЖАБА – земноводные.

VII. Подведение итогов.

Игра на внимание

-Сейчас я буду называть вам животных, если они домашние вы топаете, если это животное живет в лесу вы хлопаете.

Оценивание.










Насекомые

Птицы

Млекопитающие

Рыбы

Пресмыкающиеся

Земноводные









Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 30.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров216
Номер материала ДВ-108609
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх