Инфоурок Начальные классы КонспектыПлан - конспект по русскому языку 1 класс " Устная и письменная речь.Устойчивые выражения.

План - конспект по русскому языку 1 класс " Устная и письменная речь.Устойчивые выражения.

Скачать материал

План – конспект открытого урока

по русскому языку

1.     

ФИО (полностью)

Малецкая Светлана Геннадьевна

2.     

Место работы

МБОУ  «СОШ № 35»

3.     

Должность

учитель начальных классов

4.     

Предмет

русский язык

5.     

Класс

6.     

Тема и номер урока в теме

Урок 28. Устная речь: вымышленные истории. Знакомство с устойчивыми сочетаниями слов.

7.     

Базовый учебник

Русский язык.  С.В.Иванов, А.О. Евдокимова, М.И.Кузнецова.

М.; Издательский центр «Вентана-Граф»,  2014г.

 

8.    Цель: создать условия для составления небольших рассказов, в которых представлены вымысел и фантазия; правильно писать устойчивые сочетания жи-ши,  ча-ща, чу-щу.

Задачи:

·       образовательная: научить определять значение слова по тексту или уточнение значения с помощью толкового словаря;

·       развивающие: обогащать словарный запас, фонематический слух; внимание; умение анализировать и систематизировать знания;  коммуникативные навыки; умения оценивать результаты своей работы; выбирать свой уровень прохождения материала; способствовать усвоению приёмов и последовательности правильного списывания текста.

·       воспитательные:  воспитывать  аккуратность и точность при решении поставленных  задач.

    Тип урока: комбинированный

    Формы работы учащихся: фронтальная, самостоятельная

    Необходимое техническое оборудование: 1 ПК,  телевизор

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

 

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время (в мин.)

1

Организацион

ная часть

Учитель читает:

Громко прозвенел звонок,

Начинается урок.

Слушаем, запоминаем,

Ни минуты не теряем.

 

Готовятся к уроку. Приветствуют учителя, слушают и настраиваются на работу.

1 мин

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

7

 

     

Актуализация материала

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Открытие» новых знаний

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Повторение изученного.

 

 

 

 

 

 

 

 

Физкультминутка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Закрепление темы.

 

 

 

 

 

 

Подведение итогов урока.

Рефлексия.

 Вступительное слово

-Давайте, узнаем какие невероятные истории придумали герои- фантазеры  Н. Носова.

1.Работа по учебнику

-Давайте узнаем, какие невероятные истории придумали фантазёры Н.Носова

(выразительное чтение отрывка из рассказа Н.Носова «Фантазёры» упр.1)

- Ребята, а как вы думаете для чего мальчики придумали эти рассказы?

Такие рассказы называются ВЫМЫСЛОМ или Фантазией.

Они создаются с целью удивить или развеселить кого – то, представить будущее или прошлое.

-Как вы думаете, легко ли быть фантазёром? Попробуйте дома придумать что-нибудь невероятное, составьте  дома такой рассказ, а завтра расскажите его на уроке.

-Мы с вами продолжаем узнавать тайны русского языка. Вот и сегодня на уроке мы узнаем еще одну тайну – УСТОЙЧИВЫЕ СОЧЕТАНИЯ СЛОВ. Открываем учебник на странице 88.

Фразеологизмы — устойчивые сочетания слов, близкие по лексическому значению одному слову (на краю света — далеко; намылить шею — проучить, наказать; пешком ходит под стол — маленький и т.д.

-давайте проверим себя, выполнив упражнение3 из категории «Трудное задание»

-соотнесите устойчивые сочетания и их значения.

2.Работа в тетради

«Русский язык»

Упражнение «дорисуй» (сам. раб.)

-Отгадайте загадки:

·       У родителей и деток

Вся одежда из монеток.

·       Блещет в речке чистой Спинкой серебристой.

(рыбки)

Упражнение «Напиши красиво»

 

Вспомним правило написания устойчивых сочетаний

- Что знаете про согласные звуки [ж]  [ш]- ?

-Что знаете про звуки [ч] и [щ]?

-Давайте выполним задание. Восстановите правила и подберите к ним примеры.

 

Работа в тетради

Упражнение «Допиши слова»

 

 

-Ребята мы с вами хорошо поработали, давайте отдохнём.

-Встали около парт. Послушайте задание.

-Если в слове, которое услышите, есть правило «жи» или «ши»- топаете ножками, если нет-хлопаете  в ладоши.

Учитель читает слова.

Жилет,животное,живот,шиповник, шипы,камыши, машины,карандаши,маляры.

 

Работа в тетрадях.

Упражнение «Распредели слова по столбикам»

-Все ли слова, записанные в первую колонку, состоят из одного слога? (нет)

-Какие из них нельзя переносить? Почему?

Упражнение «Выпиши из стихотворения по два слова в каждый столбик?»

Поменяйтесь тетрадями, проверьте правильность выполнения упражнения.

 

Наш урок подошёл к концу.

Я прошу вас продолжить  фразы:

-на уроке я узнал….

-на уроке я удивился, что…..

- дома я расскажу….

В конце странице оцените свою работу солнышком.

-Давайте ещё раз послушаем и повторим правило.

Домашнее задание:

-Пользуясь памяткой, спишите упр.7 на с. 6

-Всем спасибо за урок!

 

Отвечают на вопросы учителя, делают вывод, анализируя материал.

 

 

 

 

Учащиеся составляют небольшие фантастические рассказы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполняют работу  в тетради

 

 

 

 

 

 

 

 

 

[ж]  [ш]-всегда твёрдые

[ч] и [щ]-всегда мягкие

 

 

 

Выполняют задание

 

 

 

 

Выполняют действия

 

 

 

 

 

Работают у доски

 

 

 

Работают в тетрадях.

 

Работа в парах.

Взаимопроверка работы.

 

 

 

Прослушивают и проговаривают правило.

 

 

 

 

 

Записывают задание.

3мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5мин

 

 

 

 

 

 

 

 

1мин

 

3мин

 

 

 

 

 

 

 

3мин

 

 

 

 

 

 

5мин

 

 

 

5 мин

 

 

 

 

 

5мин

 

 

5мин

 

 

 

 

 

1мин

 

 

 

 

 

 

 

3 мин.

 

 

2 мин.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

План - конспект к уроку русского языка в 1 классе по программе "Школа 21 века".

Тема урока " Устная и письменная речь. Устойчивые выражения." план - конспект предназначен для проведения работы по теме. Включает все этапы урока. Учитель в интересной форме, используя загадки, отрывки произведений знакомит ребят с устойчивыми выражениями. Ребята вместе с учителем раскрывают смысл таких выражений.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 101 901 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.10.2020 162
    • DOCX 24.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем МАЛЕЦКАЯ СВЕТЛАНА ГЕННАДЬЕВНА. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    МАЛЕЦКАЯ СВЕТЛАНА ГЕННАДЬЕВНА
    МАЛЕЦКАЯ СВЕТЛАНА ГЕННАДЬЕВНА
    • На сайте: 6 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2011
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой