Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / ПЛАН – КОНСПЕКТ УРОКА «Буква «Я» в начале слова. (Обозначение звуков [й] и [а])»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

ПЛАН – КОНСПЕКТ УРОКА «Буква «Я» в начале слова. (Обозначение звуков [й] и [а])»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ ╞Ейж юй ЗГ╛Ё∙М 1 жо аа.docx

библиотека
материалов

ПЛАН – КОНСПЕКТ УРОКА

«Буква «Я» в начале слова. (Обозначение звуков [й] и [а])»


1.ФИО: Саранцева Марина Вячеславовна

2. Место работы: МОУ-СОШ с. Приречное Аткарского района Саратовской области

3. Должность: учитель начальных классов

4. Предмет: литературное чтение

5. Класс: 1

6. Тема и номер и номер урока в теме: «Буква «Я» в начале слова. (Обозначение звуков [й] и [а])», № 16

7. Базовый учебник: УМК «Начальная школа XXI века» под редакцией Н.Ф. Виноградовой. Учебник: Л.Е. Журова, А.О. Евдокимова. Букварь.1 класс. Часть 1, стр.34-35. М, И. Кузнецова. Рабочая тетрадь «Я учусь писать и читать», стр. 23, 24.

8. Цель урока: формирование новых знаний и умений, создание условий для осознания и осмысления блока новой учебной информации

9. Задачи:

- обучающие - познакомить учащихся с гласным звуком [й’а]; учить акцентированному произнесению звуков, зафиксированных в звуковых моделях слов; пополнять словарный запас.

-развивающие – развивать речь (оформлять свои мысли в устной форме), мышление (устанавливать аналогии; обобщать и классифицировать по признакам), фонематический слух и культуру произношения, умение работать с ЭОР;

-воспитательные - воспитание чувства товарищества, формирования умения работать в паре и группе.

10. Тип урока: открытие новых знаний.

11. Формы работы учащихся: фронтальные, индивидуальные, групповые, парные.

12. Необходимое техническое оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран.



13.Структура и ход урока:

Согласно САН ПИН продолжительность урока в 1 классе в 1 четверти составляет 35 минут.

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1.

Самоопределение к деятельности


- Здравствуйте, ребята, давайте попытаемся определить насколько комфортно вы чувствуете себя на уроке. Для этого покажите мне смайлик, который соответствует вашему настроению: лицо человечка радостного, грустного или удивлённого.

- Хорошо. А теперь представьте себе, что у вас в ладошках солнечный зайчик. Улыбнитесь ему и подарите его своему товарищу. Пожелайте друг другу удачи.

Показывают изображение которое соответствует настроению.

1

2.

Актуализация знаний и повторение изученного материала, необходимого для открытия «нового знания».











1. Где буква "я" обозначает один звук?

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7a9a3ec7-0a01-0180-001f-14fd1ab85ce4/%5BNS-RUS_1-20%5D_%5BMA_169%5D.swf

- Вспомните, какую букву мы выучили на предыдущем уроке?

- Что вы можете о ней рассказать? Поможет вам в этом слайд.


Отвечают на вопросы.









Выполняют задание.

Сравнивают свой ответ с предложенным на слайде. Делают выводы.

3




Организует дифференцированную работу в «Рабочей тетради» стр. 23, 24

Дифференцированная работа:

1-я группа (слабоуспевающие дети) под руководством учителя выполняет звуковой анализ слова якорь.

2-я группа (среднеуспевающие дети) выполняют задание на стр.23.

3-я группа (успевающие дети) выполняют задание самостоятельно, стр. 24

Взаимопроверка в парах.

5

3.

Физкультминутка


- Дует ветер нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Ветерок всё тише, тише.

Деревцо всё выше, выше.

Повторяют движения за учителем.

1

4.

Постановка учебной задачи.

2. Яша и его фотографии

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7a9a3e6a-0a01-0180-0076-6b42b1dc1514/%5BNS-RUS_1-20%5D_%5BMA_166%5D.swf

Организует работу по слайдам. В случае затруднений помогает ответить на вопросы.

- Какую же букву мы продолжим изучать на уроке?



Составляют предложения или рассказ по слайдам.



Делают выводы.

5

5.

Открытие нового знания



Организует работу по учебнику стр. 34.

- Послушайте стихотворение Ю. Раевского.

- Кто попробует объяснить значения слов «явно», «бравый», «яхта»?

- Кто хочет прочитать это стихотворение вслух?

Звуковой анализ слова «яхта» стр.34. Учитель помогает интонационно выделить первый и второй звуки.

Модель: первый звук [й’] – самый короткий, мягкий согласный; второй звук – [а], гласный; третий звук – [х] , твердый согласный, его мягкая пара [х’]; четвертый звук – [т], твердый согласный, его мягкая пара [х,]; пятый звук – [а], гласный.

Когда звуки [й’] и [а] стоят рядом, они обозначаются одной буквой – я.

Учитель выставляет букву «я» на наборном полотне над двумя фишками, обозначающими звуки [й’] и [а].

Сравните количество букв и звуков в этом слове.





Звуковой анализ слова «якорь», стр.35.





Слушание .



Отвечают на вопросы.



Хорошо читающие дети читают стихотворение.







































Букв на одну меньше, чем звуков. Два звука [й’] и [а] обозначаются одной буквой – «я».

Самостоятельно выполняют звуковой анализ слова «якорь».

13

6.

Физкультминутка для глаз.









7.

Применение новых знаний.

3. Друзья буквы "я"



http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7a9a3ea8-0a01-0180-0049-47d3d3c9d107/%5BNS-RUS_1-20%5D_%5BID_168%5D.swf

Организует работу детей (можно в парах, фронтально или индивидуально)

Выполняют задание.

Самостоятельная работа с самопроверкой.

5

8

Рефлексия учебной деятельности.



Организует беседу.

Подведём итоги урока:

Теперь я знаю …

Теперь я могу …

Мне было интересно …

Мне было трудно …

- А каким бы словом вы оценили свою работу?

Выполняют задания

2





Приложение к плану-конспекту урока «Буква «Я» в начале слова. (Обозначение звуков [й] и [а])»

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1.

Где буква "я" обозначает один звук?

Мультимедный,

информационный.

Текст, иллюстрации, аудиофрагменты.

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7a9a3ec7-0a01-0180-001f-14fd1ab85ce4/%5BNS-RUS_1-20%5D_%5BMA_169%5D.swf

2.

Яша и его фотографии

Мультимедийный,

практический.

Текст, иллюстрации, аудиофрагменты

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7a9a3e6a-0a01-0180-0076-6b42b1dc1514/%5BNS-RUS_1-20%5D_%5BMA_166%5D.swf

3.

Друзья буквы "я"


Интерактивный, практический, наглядный материал.

Текст, иллюстрации.

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7a9a3ea8-0a01-0180-0049-47d3d3c9d107/%5BNS-RUS_1-20%5D_%5BID_168%5D.swf





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 22.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров574
Номер материала ДВ-368930
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх