Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыПлан- конспект урока – игры по математике.

План-конспект урока

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • doc
7424
81
07.01.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Галкина Юлия Руслановна

учитель математики

Об авторе

Моя страсть к математике началась случайно, когда я впервые столкнулась с увлекательными задачами и загадками. Это вдохновение переросло в желание делиться знаниями с молодым поколением, и я горжусь тем, что смогла реализовать. В течение всего времени я обучаю учеников с 5-11 классы, что дало мне уникальную возможность наблюдать за их развитием и взрослением. Я стараюсь создавать такую атмосферу в классе, где каждый ученик чувствует себя комфортно и свободно в выражении своих мыслей. Моя методика обучения включает в себя использование современных технологий, игровые элементы и индивидуальный подход к каждому ученику. Я верю, что математика — это не просто набор формул и теорем, а ключ к пониманию окружающего мира. Моя цель — вдохновить учащихся на изучение этой науки и показать им, как математические концепции применимы в реальной жизни. Каждый урок для меня — это новый шаг к совместному открытию чего-то удивительного.
Подробнее об авторе
План-конспект урока представляет собой структурированный и детализированный материал, предназначенный для эффективного проведения занятий. Такой конспект помогает педагогу четко организовать учебный процесс, обеспечивая логическую последовательность изложения материала и вовлеченность учащихся.

Краткое описание методической разработки

План-конспект урока представляет собой структурированный и детализированный материал, предназначенный для эффективного проведения занятий. Такой конспект помогает педагогу четко организовать учебный процесс, обеспечивая логическую последовательность изложения материала и вовлеченность учащихся. 

План- конспект урока – игры по математике.

Скачать материал

            План- конспект урока – игры по математике.

Урок проведён 28.10.13 года. в форме игры «Что? Где? Когда?»

Тема: Закрепление изученных приёмов сложения и вычитания трёхзначных чисел.

Цели: закрепить изученные приёмы сложения и вычитания трёхзначных чисел; отрабатывать умения выполнять проверку сложения и вычитания.

Планируемые результаты: учащиеся научатся применять изученные приемы сложения и вычитания трёхзначных чисел; выполнять проверку сложения и вычитания трехзначных чисел; выполнять проверку сложения и вычитания; понимать учебную задачу урока и стремиться к её выполнению.

УУД:

Познавательные: 1. Преобразовывать информацию из одной формы в другую. 2. Делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.

Коммуникативные: развиваем умение слушать и понимать речь других.

2. Оформлять свои мысли в устной форме.

3. Умение работать в группе.

Регулятивные:

1.       Определять и формулировать цель урока.

2.       Учиться высказывать своё предположение.

Личностные:

1. Развиваем умение выражать эмоции.

Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

Оборудование.

1.       Проекторная доска.

2.       Раздаточный материал: карты умений, сигнальные карты, таблицы для звеньевых с фамилиями игроков  команды для отметки работы в группе; чистые листы;

Ход урока.

1.     Актуализация знаний.

а) знакомство с правилами игры « Что? Где? Когда?» Слайд. 1,2,3.

1. КОМАНДЫ ПО ОЧЕРЕДИ ЦВЕТ СЕКТОРА

2. ПОЛУЧАЮТ ЗАДАНИЕ ВСЕ КОМАНДЫ.

3 Арбитр ударяет в гонг, начинается выполнение задания.

4. По удару гонга выполнение задания заканчивается.

Капитаны команд поднимают свой игровой номер, показывая, что готовы к ответу.

У капитанов на столе лежат листы бумаги с фамилиями игроков: учитывается коэффициент трудового участия каждого члена команды.

За правильные "версии" или ответы выставляются оценки, за урок получается средняя оценка.

б) Разминка.

Слайд 5.

Выполнить сложение трехзначных чисел, записав  в столбик. Ответ записать графически.

235 +124=

 

- Как выполняли сложение.

(Учащиеся устно воспроизводят алгоритм сложения трёхзначных чисел)

- Ответ записать графически.  ( На доске выкладывают с помощью треугольников и точек  число  каждого разряда)

2. Формулирование проблемы, планирование деятельности.

_ Какие умения мы развивали при выполнении  предложенного задания?

(Умения выполнять сложение и вычитание трёхзначных чисел по алгоритму)

- Кто сможет сформулировать цель нашего занятия – игры?

( Будем  закреплять  умения складывать и вычитать по изученным приёмам)

- Следовательно, какая тема нашей игры? (Слайд 6)

( Закрепление  изученных приемов сложения и вычитания трехзначных чисел).

3.Развитие умений – применение знаний.

 

Молодцы. А  сейчас в своих картах умений обозначьте сложность выполнения разминки.

 

Итак, 1 раунд. (

С нами играет папугай Кеша. Внимание, вопрос. (Слайд 7)

Найди значение выражений и выполни проверку  вычитанием

   357          467

  139          345

Задания выполняется в группах. По сигналу ведущего прекращают выполнение задания.

К доске выходят 2 ученика – выполняют сложение. И 2 ученика – выполняют проверку.

- А сейчас правильный ответ. Слайд 8.

- Проверьте всё ли верно вы решили.

Идет самооценка одного из работавших у доски. Сначала со всеми учащимися вырабатываем критерии умений, которые должны быть сформированы для выполнения задания на отлично.

КРИТЕРИИ УМЕНИЙ САМООЦЕНКИ:

1.       Умение записывать трёхзначные числа в столбик.

2.       Умение складывать с переходом через разряд.

3.       Умение устно пользоваться алгоритмом сложения трёхзначных чисел.

- Обозначьте  в карте умений сложность выполнения задания для вас.

Физминутка. (Интерактивная презентация физминутки)

2 Раунд. Внимание. С нами играет мартышка. Её вопрос. Слайд  11.

Решите уравнения.  Сделайте проверку.

123 + х = 438

По сигналу группы приступают к работе. Звучит сигнал. Группы прекращают работу.

Поднимают карточки  с ответами.

- Мы должны убедиться, что решили уравнение верно.

Один ученик к доске. Решает с комментированием.

- Внимание, правильный ответ.

Слайд 12. Учащиеся сравнивают свои решения, исправляют ошибки.

- Отметьте в карте умений сложность выполнения.

3 раунд. Слайд 13.

Вопрос.

Представьте числа в виде суммы  разрядных слагаемых. Указать сотни, десятки, единицы

456=

205=

Сигнал к выполнению. По второму сигналу заканчивают решать.

- Ваши ответы.

- Внимание, правильный ответ. Слайд 14.

4 раунд. Слайд 14.

Вопрос.

Задание:  блиц-опрос

1.       Увеличьте 360 на 4.

2.        Уменьшите 360 на 14

3.        Задумали число, уменьшили на 4 и

получили 360. Какое число задумали?

Каждый ответ должен быть полным и развернутым.

4.     Итог урока-игры.

Подошла к концу наша игра.   Назвать счет.

-Какую цель мы поставили в начале игры?

- Закреплять  умения складывать и вычитать по изученным приёмам.

- Достигли ли мы нашей цели?

- Подведите итоги по вашим картам умений.

- У кого итогом стал синий прямоугольник. (затруднялись в выполнении)

-Какой вывод для себя сделаем. Продолжать развивать умения в сложении и вычитании трёхзначных чисел.

5. Рефлексия.

- Звеньевые внимательно следили за работой каждого игрока из своей команды и отмечали работу. Все отметки будут выставлены.

- Комфортно  ли вы себя чувствовали на игре?

Да – руки вверх.

Нет- руки на колени.

-  Не надо унывать, если у вас сегодня были ошибки. Просто для себя отметим их и будем исправлять. Спасибо всем за работу. Урок окончен.

КАРТА     УМЕНИЙ

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "План- конспект урока – игры по математике."
Смотреть ещё 5 819 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Цели: закрепить изученные приёмы сложения и вычитания трёхзначных чисел; отрабатывать умения выполнять проверку сложения и вычитания.

Планируемые результаты: учащиеся научатся применять изученные приемы сложения и вычитания трёхзначных чисел; выполнять проверку сложения и вычитания трехзначных чисел; выполнять проверку сложения и вычитания; понимать учебную задачу урока и стремиться к её выполнению.

УУД:

Познавательные: 1. Преобразовывать информацию из одной формы в другую. 2. Делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.

Коммуникативные: развиваем умение слушать и понимать речь других.

2. Оформлять свои мысли в устной форме.

 

3. Умение работать в группе.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 315 363 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 18.12.2014 604
    • DOCX 321.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Новикова Надежда Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Новикова Надежда Владимировна
    Новикова Надежда Владимировна

    учитель

    • На сайте: 10 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 37377
    • Всего материалов: 14

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: Муниципальное образовательное учреждение "Шербакульский лицей"
    Высшее образование, высшая квалификационная категория. Стаж работы 24 года. Из них 9 лет учителем русского языка. В работе использую современные педагогические технологии и деятельностный подход.Работаю по программе 2100,Школа России.Пытаюсь менять формы и методы в обучении,так как меняются требования к ним. На уроках регулярно использую ИКТ, что позволяет сделать уроки насыщенными и интересными.В работе регулярно пользуюсь проектными задачами, что позволяет большой объём материала пройти быстро и вовремя, а учащимся поработать самостоятельно и в группах.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 294 187 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Правовые инструменты урегулирования споров и исполнения судебных решений

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Личностное развитие и отношения

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 11 человек

Мини-курс

Фундаментальные основы партизанского маркетинга

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 819 курсов