План конспект урока математика " Сложение и вычитание в пределах 100"

Урок математики
«Сложение и вычитание
в пределах 100».

Цели:

1.Закрепление изученного, совершенствование вычислительных навыков, умения решать задачи изученных видов, умения находить периметр геометрических фигур, ознакомление с обитателями моря.

2.Развитие внимания, воображения, логического мышления.

3.Воспитание самостоятельности, бережливого отношения к

 окружающему миру.

Оборудование: карта маршрута, карточки для индивидуальной работы

  Ход урока:

1. Орг. момент: проверка готовности к уроку, объявление темы урока

Итак, друзья, внимание-

Ведь прозвенел звонок

Садитесь поудобнее-

Начнём скорей урок

2. Актуализация опорных  знаний

 Вводное слово: Мы отправляемся с вами в морское путешествие на корабле, расшифруйте название нашего корабля. У вас лежат карточки.

Итак, корабль называется «Дружба». Именно «дружба» нам поможет вынести все испытания.

1. слайд №2: «Корабль»

Устный счет: «Коралловые рифы»

Но что это? (Слайд№4) Это коралловые рифы, наткнувшись на которые ваш корабль может дать течь и затонуть. Будьте очень внимательны, чтобы этого не произошло. Стоит нам решить эти примеры, и мы сможем обогнуть опасные рифы. Решение примеров(По одному ученику)

2.Работа в тетради

Все записи мы будем вести в бортовых журналах.(Кто знает что это такое?)- У нас бортовые журналы -это наши тетради. Открыли тетради, записываем число, классная работа.

Потренируем наши руки.

2. Физминутка для пальчиков

3. Минута чистописания

4. Найдите лишнее число Слайд 3

5 4 7 9 1 3 26 0 9 2 8

Запись числа 26,1) Увеличьте это число на12

2) Запишите этот пример в тетрадь.

3)На основе записанного вами примера составьте 4-ку примеров.

Как вы думаете? Чем мы сегодня будем заниматься? (Сложение и вычитание двузначных чисел).

2. Работа по учебнику. (решение примеров №) 3 капитана с каждого ряда решают у доски. Каждый ряд решает по 2 примера). Проверка

3. Физминутка.

4. Решение задачи.

4 слайд. «Акула»

 Но что это? Нас атакует стая акул – хищных морских рыб. Это очень опасно.

Чтобы добраться до своих кораблей, нам нужно решить задачу.

Ребята как называется наша малая Родина? (Республика Калмыкия).А скажите какое море находится на территории нашей Калмыкии? (Каспийское море). Как и во всех морях ,в Каспийском море водятся рыбы такие как : белуга, сазан, кутун и т.д). (Слайд№11)Сегодня мы решим задачу с некоторыми из этих рыб.

• Рыбаки выловили 47 кг. осетра и 13 кг. сазана. Сколько всего килограмм рыбы было выловлено рыбаками? (Слайд 5) (1 ученик у доски)

• Вот мы и спались от кровожадных акул. Теперь мы уплыли далеко от них, и можем снова, спустится под воду. Там столько интересного! Мы немного устали. Слайд 6.

• 

Выполняем подводную физминутку:

На носочки встали – до медуз достали,

Повернули, покачались

До корабля помчались!

А сейчас мы совершим экскурсию в подводный мир. Скажите, при помощи какого приспособления человек сможет дышать под водой? (акваланг). Итак наденем акваланги и отправимся в путь. Все готовы? Погружаемся в воду. Давайте узнаем, кто живёт на самом дне моря. Кого вы видите? Это осьминог с восемью щупальцами, скат, морская звезда и морская черепаха. Познакомимся с ними поближе – решим задачу о них.

(Слайд№ 7)Когда аквалангисты исследовали дно моря, то заметили 50 морских обитателей. 20 из них были осьминогами, а остальные морские звёзды. Сколько морских звёзд заметили аквалангисты?

Составление краткой записи, решение задачи, проверка.

12.Самостоятельное решение примеров С 82№6

13. Нахождение периметра прямоугольника (слайд8)

«Необитаемый остров».

Это необитаемый остров. Возможно, что именно на таком острове когда - то проживал Робинзон Крузо. Этот остров похож, вот на такую геометрическую фигуру.

-Давайте найдём периметр такой геометрической фигуры.Слайд 9

Определение периметра прямоугольника с. 82 №5

-Свистать всех наверх! Справа по борту моего корабля плавает неопознанный предмет! Что это такое? А это морская почта – письмо в бутылке. А чтобы узнать – надо выловить это сообщение.

10слайд: «Выловим сообщение».

Для того чтобы выловить сообщение надо решить примеры из учебника с.82 №6

« Сообщение от капитана Врангеля». (Слайд№11)

В бутылке для нас сообщение от капитана Врангеля. Чтобы прочитать сообщение надо расшифровать послание

Прочитайте послание! 11 слайд: «Возвращение в класс».

Итак, мы в классе.

13 Итог урока. Рефлексия.

Выставляются оценки

Урок окончен! Молодцы, ребята! Вы работали очень дружно. Слайд 12