План-конспект урока по теме «Деление десятичных дробей на натуральные числа»

План-конспект урока по теме «Деление десятичных дробей на натуральные числа»

Класс: 5

Учебник: «Математика 5» авторы: Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С., 2018г.

Тема урока: Деление десятичных дробей на натуральные числа

Тип урока: открытие новых знаний

Форма проведения урока:

- традиционная с использованием информационных технологий

Необходимое техническое оборудование: мультимедиа проектор, компьютер

Цели деятельности учителя:

Главная дидактическая цель: формировать навыки деления десятичных дробей на натуральные числа; способствовать развитию математической речи, оперативной памяти, произвольного внимания, наглядно- действенного мышления; воспитывать культуру поведения при фронтальной, индивидуальной работе.

Личностные: способствовать к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Регулятивные: умения определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действии на уроке; работать по коллективно составленному плану; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок; высказывать свое предположение.

Коммуникативные: умения оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им.

Познавательные: умения ориентироваться в своей системе знаний (отличать новое от уже известного с помощью учителя); добывать новые знания (находить ответы на вопросы, используя свои знания и информацию, полученную на уроке).

Планируемые образовательные результаты

Предметные: Знать, что значит поделить десятичную дробь на натуральное число; уметь формулировать правило деления десятичной дроби на натуральное число; уметь определять количество цифр в целой части частного.

Личностные: уметь осуществлять самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности; ориентироваться на успех в учебной деятельности.

Метапредметные:

регулятивные - уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя;

проговаривать последовательность действий на уроке; работать по коллективно составленному плану;

оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной оценки; планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей;

вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок; высказывать свое предположение;

коммуникативные - уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им;

познавательные - уметь ориентироваться в своей системе знаний (отличать новое от уже известного с помощью учителя); добывать новые знания (находить ответы на вопросы, используя свои знания и информацию, полученную на уроке), уметь выстраивать логическую цепочку рассуждений.

1. Организационный момент (2 мин)

-Здравствуйте ребята, садитесь. Я очень рада вас видеть. Дети, подскажите пожалуйста, кто сегодня отсутствует?
-Открываем тетради, записываем число, классная работа

2. Актуализация знаний, целеполагание и мотивация (3 мин)

-Начнем наше занятие с устного счета. Прошу вас записать в тетради эти примеры и найти их значение.

-Прекрасно, мы справились с вами со сложением, вычитанием и умножением десятичных дробей, а вот с делением возникли трудности. Как вы думаете, какая сегодня тема урока? (дети отвечают деление десятичных дробей)

-Молодцы! Сегодня тема нашего занятия «Деление десятичных дробей на натуральные числа» Запишите тему в тетрадь.

- Как вы думаете, чему мы должны научиться на уроке? (Учащиеся формулируют самостоятельно цель урока, слушают друг друга, записывают в тетрадь тему урока.) -Верно, выполнять деление десятичной дроби на натуральное число.

3. Изучение нового материала: (30 мин)

-Давайте вспомним из чего состоит десятичная дробь. (Дети озвучивают)

-Итак, мы с вами уже знаем правила сложения, вычитания и деления десятичных дробей, а теперь давайте познакомимся с правилами деления десятичных дробей на натуральные числа.

Чтобы разделить десятичную дробь на натуральное число, надо:

1)                  Разделить дробь на это число, не обращая внимания на запятую

2)                  Поставить в частном запятую, когда кончится деление целой части

3)                  Если целая часть меньше делителя, то частное начинается с нуля целых

-Рассмотрим с вами несколько примеров, запишите пожалуйста их в тетрадь

-А теперь давайте поработаем с учебником. Открываем на странице 241 и начинаем выполнять упражнение 965.

1) 2,4:8=0,3

2) 0,42:7=0,06

3) 5,5:5=1,1

4) 0,048:12=0,004

5) 7:2=3,5

6) 6,36:6=1,06

7) 0,5:2=0,25

8) 19:2=9,5

9)  0,24:3=0,08

4. Подведение итогов и рефлексия: (10 минут)

-Итак, давайте мы с вами подведем итоги сегодняшнего занятия.

-Какую цель мы ставили на уроке?

- Достигли ли цели?

-Расскажите, чему вы научились на уроке.

Домашнее задание: Учебник, стр. 241 №967

-Также давайте проведем рефлексию. Поднимите пожалуйста смайлик, который характеризует сейчас ваше настроение

-Спасибо за урок!