План - конспект воспитательного мероприятия по теме: "В кругу дедушек и бабушек"

Федеральное государственное казенное общеобразовательное учреждение

«Краснодарское президентское кадетское училище»

План – конспект

воспитательного мероприятия по теме:

«В кругу дедушек и бабушек»

Подготовил:

Воспитатель (классный руководитель) 7-Д класса Н.Н. Гусева

Краснодар

2020

  УТВЕРЖДАЮ

старший воспитатель

(начальник курса)

____________Я.Ф.Хамула

«______»__________2020 г.

План-конспект

воспитательного мероприятия

Тема: «В кругу дедушек и бабушек»

Дата проведения: 14 октября 2020 г.

Участники: кадеты 7 - Д класса.

Форма проведения: классный час - репортаж

Цель: Воспитывать подрастающее поколение на достойных идеалах в духе возрождения духовно-нравственных традиций России.

Задачи:

Образовательная:

- познакомить воспитанников с историей возникновения праздника День пожилых людей;

Воспитывающие:

- воспитывать уважительное отношение к пожилым людям;

- воспитывать у кадет чувство любви к близким людям, стремление помогать им во всём, пробудить чувство родного гнезда, чувство любви к малой родине, а затем – любовь к родному Отечеству;

- воспитание у обучающихся общенациональных базовых ценностей российского общества;

- формировать положительную оценку духовного подвига советского народа;

- воспитывать благодарное отношение к подвигу защитников Отечества, уважение к людям старшего поколения.

Развивающие:

- развивать желание заботиться о них, оказывать помощь в делах, уметь своими поступками приносить им радость;

- развивать у воспитанников желание доставлять им удовольствие неожиданными приятными сюрпризами, своим творчеством.

- развивать чувство патриотизма, гражданственности.

Оборудование, оформление, реквизиты: телевизор, компьютер, программное обеспечение MS Power Point, презентация, видеоматериалы, музыкальное сопровождение.

Использование современных образовательных технологий:

Название современных образовательных технологий, применяемых в воспитательном процессе	Методы работы	Этапы мероприятия, на которых технологии применяются
Элементы технологии коллективного творчества	Метод исходной мотивации	Вступление
Элементы технологии творческой мастерской и информационно-коммуникационная технологии	Метод общения	Основная часть воспитательного мероприятия
Элементы кейс-технологии	Метод коллективного анализа ситуаций	Заключение и рефлексия

План мероприятия:

I.                  Вступление.

II.               Основной этап.

III.           Заключение.

IV.            Рефлексия.

Ход мероприятия:

I.                  Вступление.

Воспитатель: Добрый день! Тему нашего мероприятия вы узнаете после просмотра короткого музыкального видеоролика (Слайд № 1 –ролик 1).

После просмотра ролика воспитанники пытаются назвать тему мероприятия.

Воспитатель: Вы правильно обозначили тему, которой посвящено наше мероприятие. Сегодня мы будем говорить о дедушках и бабушках, и называется наше мероприятие – «В кругу дедушек и бабушек» (Слайд № 2).

Кто такие пожилые люди? Конечно, это наши бабушки и дедушки. Как замечательно, что 1 октября у наших дорогих и родных стариков есть свой праздник – День пожилого человека (Слайд № 3).

Об уважении ко всем членам общества, признании их заслуг и значимости их труда говорит тот факт, что в нашей стране, наряду со многими праздниками и памятниками, введен безусловно волнующий и приятный для многих праздник — День пожилых людей. Эти люди всю жизнь отдали труду, воспитанию детей, которые, приняв у них эстафету, продолжают начатое ими. Будем благодарны пожилым за все, что они сделали, а многие продолжают делать для общества, для сограждан.

Воспитатель: 1 октября отмечается Международный день пожилых людей. Решение об этом было принято Генеральной Ассамблеей ООН в 1990 году. Сначала День пожилых людей начали отмечать в Скандинавских странах Европы, затем в Америке, а с конца 80-х годов - во всем мире. Окончательно Международный день пожилых людей был провозглашен Генеральной Ассамблеей ООН в 1990 году, а в Российской Федерации - в 1992 году. И теперь ежегодно, в золотую осеннюю пору мы чествуем тех, кто все свои силы и знания посвятил своему народу, кто отдал здоровье и молодость молодому поколению.      

II.               Основной этап.

Воспитатель: А теперь я предоставляю слово воспитаннику Д., который расскажет нам о своей бабушке (Слайд № 4).

Кадет Д.: Мою бабушку зовут Е. Родилась она 04 ноября 1918 года. Во время Великой Отечественной войны служила телефонисткой на военном аэродроме в Абхазии. После войны с семьёй переехала в город Сочи. Работала в совхозе «Южные культуры».

В 1963 году, в одно из ночных дежурств, её предупредили с пограничной заставы, что разыскивается диверсант, который пересёк государственную границу и высадился на нашей территории. Её предупредили, что он вооружён и очень опасен.

Уже под утро она заметила подозрительного мужчину, который спросил у неё как пройти к центру города. Она объяснила ему и, сохраняя спокойствие, сделала вид, что продолжает заниматься своими делами.

Как только мужчина скрылся за поворотом, побежала к телефону, позвонила на пограничную заставу и рассказала о подозрительном человеке.

В скором времени этого мужчину задержали, он действительно оказался иностранным агентом. Бабушку наградили грамотой и именными часами.

Воспитатель: Теперь слово предоставляется воспитаннику П. Он нам расскажет про своего дедушку (Слайд № 5).

Кадет П.: Рассказ кадета.

Воспитатель: На Руси в давние времена в любой семье слово старших членов семьи являлось законом для остальных. Тогда, как правило, дедушки и бабушки жили в семье, а не отдельно, поэтому к их жизненной мудрости и опыту прислушивались все.  Ребята, ваши бабушки и дедушки прожили долгую жизнь, много испытаний выдержали они на своем пути. Многие достигли высоких вершин в жизни. К их советам надо внимательно прислушиваться. Не даром в Японии существует поговорка: «Те, кто не слушаются старших, умирают молодыми - зачем им старость, которую они так не уважают» (Слайд № 6). У многих пожилых людей неважное здоровье, поэтому не мешает почаще им помогать: не забывать поблагодарить за обед, помочь вынести мусор, помыть обувь, полить цветы, сходить в магазин и просто налить им чая.

В тоже время относиться внимательно и помогать надо не только своим бабушке и дедушке. Не забывайте проявлять милосердие к чужим и одиноким, больным, престарелым людям. И помните: ваша помощь престарелым людям должна быть искренней и бескорыстной.

Воспитатель: В продолжение разговора о помощи дедушкам и бабушкам предлагаю посмотреть мультфильм «Бабушкины уроки» (Слайд № 7 – ролик 2).

III.           Заключение.

Воспитатель: В заключении нашего мероприятия я предлагаю послушать стихотворение которое называется «Обращение к молодым»:

Не жалейте добрых слов привета

Для больных, усталых стариков.

Что бы их душа была согрета,

Им не надо слишком много слов.

Иногда достаточно улыбки,

Или просто взгляда добрых глаз,

Что бы мир их сумрачный и зыбкий

Озарился радостью тот час.

Вы не допускайте им в печали

Опускаться горестно в постель,

Эти руки некогда качали

Безотказно вашу колыбель.

Будьте им надежным, верным другом.

Пусть их ваша не страшит беда,

Жутко ведь, когда глядят с испугом

Вам в лицо любимые глаза.

Те глаза, которые с тревогой

Вглядывались в детское лицо,

Или, провожая вас в дорогу,

Вслед глядели, выйдя на крыльцо.

Те глаза, которые украдкой

Прятали надежду, как в бреду

Плакали над детскою кроваткой,

Отведя нависшую беду.

Самое нелепое на свете,

Самая ужасная беда -

Когда старость обижают дети,

Позабыв о прошлом навсегда!

Но о прошлом этом забывая,

Вспоминайте все же каждый раз:

Старость - беспощадная, лихая,

Впереди у каждого из нас!

IV.            Рефлексия.

- Какие выводы вы сделали из мероприятия?

- Что нового узнали, чему научились и что поняли сегодня?

Спасибо всем за активное участие.

Воспитатель 7-Д класса                                                                  Н.Н.Гусева

СОГЛАСОВАНО

руководитель МО воспитателей

учебного курса 7-х классов                                                            М.А.Журба

Список использованных источников:

1. А.Барто.Сборник стихотворений.

2. Внеклассные мероприятия. Москва: Вако, 2007.

3. Праздники 20 века в школе. Волгоград: Учитель, 2008.

4. Развивающие классные часы и праздники. Ростов-на-Дону: Феникс, 2006.

5. Тематические классные часы в начальной школе: как себя вести в школе и дома/ авт.-сост.О.В.Павлова. – Волгоград: Учитель, 2007. – 158 с.

6.   https://www.youtube.com