План коучингКак инструменты критического мышления, в том числе и ромашка Блума, активизируют деятельность учащихся на уроке."

  План коучинг-занятия Лобенко Г.В.

Тема:	«Как инструменты критического мышления, в том числе и ромашка Блума, активизируют деятельность учащихся на уроке».
Цель:	ознакомить учителей с инструментами критического мышления, которые помогают активизировать деятельность учащихся на уроках.
Результаты обучения:	- учатся формулировать вопросы по «ромашке Блума» - распознают  разницу между   вопросами высокого и низкого порядка; - делают выводы, интерпретируют, защищают свои проекты.
Материалы и оборудование:	Проектор, презентация, постеры, маркеры, магнитная доска.
	Ход проведения:
Приветствие, деление на группы	Вызываю 2 добровольцев и они по моим вопросам отбирают себе учителей в команду. Сообщение темы и цель проведения коучинга.
Стадия вызова.	Упражнение «Костюмчик ожидания», где учителя должны были на стикерах написать, что они ожидают от коучинга; какие страхи и опасения и свои предположения по проведению коучинга. Стикеры-цветочки нужно распределить либо на шортах, футболке или шляпе.
Мозговой штурм	Составить постер о критическом мышлении: на каждую букву данных слов надо придумать слова, определяющие, как вы понимаете, что такое «критическое мышление».
Стадия осмысления	Просмотр видеоролика «Что такое критическое мышление» и обсуждение по просмотренному.
	1.Раздаю командам историю о Джоне. Составьте вопросы, обсудите и решите, что с ним произошло. «Почему умер Джон?» 2.Прием «Прогнозирование по иллюстрации» Определите по картинкам страну и время событий.
Разминка	Разминка «Мы с тобой похожи». Два круга внешний и внутренний стоят лицом друг к другу, те, кто стоят во внешнем кругу говорят своей коллеге напротив слова « Мы с тобой похожи», а те, кому они говорят, отвечают « Мы с тобой отличаемся».
Стадия осмысления	Презентация «Инструменты критического мышления» Практическая часть. Задание по сказкам «Колобок» и «Репка». Учителям нужно составить 6 вопросов по сюжету сказки. Команды задают друг другу вопросы. Знакомство с ромашкой Блума. Составьте 6 вопросов по ромашке Блума и команды отвечают на них. Прием «Две звезды - одно пожелание».
Рефлексия.	На доске висит рисунок с изображением человека, вы должны написать, что положительного вы  приобрели на этом коучинге (на голове) и плохого (на животе).  Обратную связь записывают на стикерах и вешают на этого человека.