Самообразование
на 2013-2014 учебный год
Тема: «Знакомство
с музыкальными инструментами малых народов Пожарского района, как средство
реализации регионального компонента программы по ФГОС»
Цель: Углубить и систематизировать знания
о видах музыкальных инструментов. Знакомить
детей с богатым и разнообразным миром инструментов коренных народов Приморского
края: аэрофоны (духовые) инструменты, хордофоны (струнные), мембранофоны, и
идиофоны или самозвучащие инструменты.
Наиболее
древними из народных инструментов являются свистящие духовые инструменты.
Многие из них произошли из охотничьих манков. Широко известен однострунный
щипковый инструмент варган. У удэгейцев он называется кункай. Самый
распространенный музыкальный инструмент коренных народов Приморского края
- бубен. Он применялся для озвучивания народных праздников и как специальный
ритуальный инструмент шамана.
2013-2014 уч.год
«Знакомство с музыкальными инструментами малых народов
Пожарского района, как средство реализации регионального компонента программы
по ФГОС»
|
Месяц
|
Содержание работы
|
Форма работы
|
Практические результаты
|
Сентябрь
|
Сбор информации
о народных инструментах, их классификации.
|
Изучение
литературы, информации сайта Министерства образования и науки РФ
ФГУ
«ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ»
http://identity2010.ru/?page_id=2103
|
Консультация
для педагогов
|
Октябрь
|
«Аэрофоны, хордофоны, мембрафоны и
идиофоны, самозвучащие инструменты» - информационно аналитическая
деятельность.
|
Анализ
собранной информации, изучение истории Приморского края на сайте
http://www.fegi.ru/primorye/history/pop7.htm
|
Анкетирование
для родителей.
|
Ноябрь
|
«Бубен и
шаманы»
«Использование
регионального компонента в НОД по музыкальной деятельности»
|
Составить
конспект НОД, показ видеофильма «Посвящение в шаманы у удэгейцев»
Презентация
|
Проведение
НОД для детей подготовительной к школе группы
Презентация
на педчасе Протокол от 19.11.2013 г № 2
|
Декабрь
|
«Как
звучит варган»
|
Разработать
презентацию «Варган, или кункай»
|
Использование
презентации в ходе проведения НОД
|
Январь
|
«Дзюлянка,
смычковый инструмент удэгейцев»
|
Разработать
презентацию
|
Использование
презентации в ходе проведения НОД
|
Февраль
|
«Что
такое манки?»
|
Разработать
презентацию
|
Использование
презентации в ходе проведения НОД
|
Март
|
«Угадай
инструмент»
|
Разработать
музыкально-дидактическую игру
|
Использование
игры в ходе проведения НОД, развлечений.
|
Апрель
|
«Изготовим
бубен»
|
Разработать конспект НОД
интегрированный
|
Проведение
НОД для детей подготовительной к школе группы
|
Май
|
«Знакомство с
музыкальными инструментами малых народов Пожарского района, как средство
реализации регионального компонента программы по ФГОС»
|
Презентация
|
Выступление
на педагогическом совете МБДОУ ЦРР детский сад № 16
Протокол
от 20.05.2014 № 4
|
Самообразование
на 2014-2015 учебный год
Тема: «Знакомство
с нанайскими и удэгейскими танцами, как средство реализации регионального
компонента программы по ФГОС»
Цель: Углубить и систематизировать знания
о танцах коренных народов Пожарского района: нанайцев у удэгейцев. Знакомить детей с круговым танцем, хороводом,
игровыми и обрядовыми танцами, имеющими магический характер, посвящающимися
окончанию охоты или проводам душ убитых морских зверей в море, или
торжественной встрече добытых морских зверей, где в танцах исполнители, танцуя,
подражали повадкам зверей.
2014-2015 уч.год
«Знакомство с нанайскими и удэгейскими танцами, как
средство реализации регионального компонента программы по ФГОС»
|
Месяц
|
Содержание работы
|
Форма работы
|
Практические результаты
|
Сентябрь
|
Сбор
информации о народных танцах, их классификации.
|
Изучение
литературы, информации сайта Министерства образования и науки РФ
ФГУ
«ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ»
http://identity2010.ru/?page_id=2103, http://pnu.edu.ru/ru/faculties/full_time/uf/iogip/study/studentsbooks/materials/regionovedenie/part4/,
|
Консультация
для педагогов
|
Октябрь
|
«Аэрофоны,
хордофоны, мембрафоны и идиофоны, самозвучащие инструменты» - информационно
аналитическая деятельность.
|
Анализ
собранной информации, изучение истории Приморского края на сайте
http://www.fegi.ru/primorye/history/pop7.htm
|
Анкетирование
для родителей.
|
Ноябрь
|
«Бубен и
шаманы»
|
Составить
конспект НОД, показ видеофильма «Посвящение в шаманы у удэгейцев»
|
Проведение
НОД для детей подготовительной к школе группы
|
Декабрь
|
«Образные
танцы»
|
Подготовить
подборку видео танцев «Битва на шестах», «Бой оленей»
|
Использование
видео танцев в ходе проведения НОД
|
Январь
|
«Животные
в танцах нанайцев и удэгейцев»
|
Разработать
конспект открытого мероприятия в ДОУ (для педагогов и родителей)
|
Открытое
мероприятие в ДОУ (для педагогов и родителей)
|
Февраль
|
«Бугульма»
|
Подготовить
подборку видео нанайского танца «Бугульма», предложить повторить движения,
импровизировать.
|
Использование
видео в ходе проведения НОД
|
Март
|
«Покажи
движения животных»
|
Разработать
музыкально-дидактическую игру
|
Использование
игры в ходе проведения НОД, развлечений.
|
Апрель
|
«Олени»
|
Разучивание удэгейского танца
«Олени»
|
Исполнение
танца в ходе проведения развлечения
|
Май
|
«Знакомство
с музыкальными инструментами малых народов Пожарского района, как средство
реализации регионального компонента программы по ФГОС»
|
Презентация
|
Выступление
на педагогическом совете МБДОУ ЦРР детский сад № 16
Протокол
от 20.05.2014 № 4
|
Самообразование
на 2015-2016 учебный год
Тема: «Музыкальный
фольклор малых народов Пожарского района»
Цель: Углубить и систематизировать знания
о музыкальном фольклоре малых народов Пожарского района. Знакомить детей с
богатым и своеобразным устным народным творчеством нанайцев, удэгейцев, орочей,
с основными фольклорными жанрами: тэлунгу– миф, мифологический
рассказ, предание, легенда, нингман– сказка-миф, волшебная сказка, сиохор–
заимствованная у других народов сказка, модакан,деуруэн – скороговорки,
приговорки, намбокан – загадка, а также шаманскими песнопениями, песнями дярин,
плачами.
2015-2016 уч.год
: «Музыкальный фольклор малых народов
Пожарского района»
|
Месяц
|
Содержание работы
|
Форма работы
|
Практические результаты
|
Сентябрь
|
Сбор
информации об устном твочестве народов Пожарского района.
|
Изучение
литературы, трудов Ю.Е Березкина «НАНАЙСКИЙ ФОЛЬКЛОР И ПРАРОДИНА АМЕРИКАНСКИХ
ИНДЕЙЦЕВ», информации сайта Министерства образования и науки РФ
ФГУ
«ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ»
http://identity2010.ru/?page_id=2103,
http://pnu.edu.ru/ru/faculties/full_time/uf/iogip/study/studentsbooks/materials/regionovedenie/part4/,
|
Консультация
для педагогов
|
Октябрь
|
Песни , сопровождавшие танец: трудовые,
бытовые, лирические, обрядовые, шаманские.
|
Анализ
собранной информации, изучение истории Приморского края на сайте
http://www.fegi.ru/primorye/history/pop7.htm
Подборка
песен из альбома «Musique du monde»
|
Пополнение
фонотеки старшей и подготовительных групп
|
Ноябрь
|
«Умная
Сайнака»
|
Создать из
книжных картинок музыкальный фильм по мотивам удэгейской сказки «Умная
Сайнака»
|
Использование
фильма в ходе проведения НОД
|
Декабрь
|
«Шаманские
песнопения»
|
Разработать
конспект НОД
|
Проведение
НОД в подготовительной к школе группе
|
Январь
|
Удэгейские песенники «пакси»
|
Разработать
конспект открытого мероприятия в ДОУ (для педагогов и родителей)
|
Открытое
мероприятие в ДОУ (для педагогов и родителей)
|
Февраль
|
«Печальность
и монотонность песен удэгейцев»
|
Разработать
конспект НОД
|
Проведение
НОД в подготовительной к школе группе
|
Март
|
«Сказки
малых народов района»
|
Разработать подборку сказок для
чтения и аудиосказок для слушания в организованной и игровой деятельности,
режимных моментах, самостоятельной деятельности детей
|
Использование
подборки в группах.
|
Апрель
|
«Рисуем
сказки»
|
Разработать конспект НОД
интегрированный
|
Проведение
НОД для детей подготовительной к школе группы
|
Май
|
«Знакомство
с музыкальным фольклором малых народов Пожарского района, как средство
реализации регионального компонента программы по ФГОС»
|
Презентация, показ созданной из книжных
картинок музыкальный фильм по мотивам удэгейской сказки «Умная Сайнака»
|
Выступление
на педагогическом совете МБДОУ ЦРР детский сад № 16
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.