План работы педагога - психолога

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Начальная школа- детский сад № 14»

Утверждаю:

Директор МБОУ «Нач. школа-д/с №14»

Бочкова Н.В._____________________

«_____»___________________2015г.

План

работы педагога – психолога

МБОУ «Начальной школы – детского сада № 14»

Черновой Татьяны Николаевны

На 2015 – 2016 учебный год.

2015-2016 учебный год

Основные направления работы психологической службы

 на 2015-2016 учебный год.

Организация работы в русле методической проблемы школы.

1.     Психологическое сопровождение детей младшего школьного возраста. Обеспечение условий для сохранения психологического здоровья детей.

2.     Отслеживание динамики адаптации обучающихся 1 класс к условиям школьной жизни.

3.     Диагностика различных психологических процессов, свойств и состояний.

4.     Изучение внутриклассного микроклимата и межличностных отношений.

5.     Психологическое консультирование учащихся, педагогов и родителей по их запросу.

6.     Выявление психологической готовности к школе.

Психолого– педагогические условия реализации ООП НОО

·        обеспечение преемственности содержания и форм организации образовательного процесса, обеспечивающих реализацию ООП дошкольного образования и НОО;

·        учет специфики возрастного психофизического развития обучающихся; формирование и развитие психолого – педагогической компетентности педагогических работников и родителей (законных представителей обучающихся);

·        вариативность направлений психолого – педагогического сопровождения участников образовательного процесса;

·        диверсификация уровней психолого – педагогического сопровождения (индивидуальный, групповой, уровень класса, уровень образовательного учреждения);

·        вариативность форм психолого – педагогического сопровождения (диагностика, развивающая работа, консультирование, просвещение).

Месяц	Диагностика	Коррекционно- развивающая работа	Консультиро- вание	Организационно- методическая работа
Сентябрь	1.Выяление актуального уровня развития воспитанников подготовительной группы. 2.Выявление уровня психофизиологической и социологической готовности первоклассников к школе в первые недели их обучения. 3.адаптация в классе. (Наблюдение за протеканием). 4.Наблюдение за процессом формирования школьной позиции у первоклассников.		Консультации родителей и учителей по запросу.	1.Составление годового плана психологи- ческой службы.
Октябрь	1.Изучение внутриклассного микроклимата(2-4Класс) 2.Выявление межличностных отношений внутри класса. (2-4 Классы) 3.Оценка развития УУД. 4.Диагностика динамики адаптации к 1 классу.	Развитие коммуникативных умений и навыков (дошкольники)	Консультации родителей и учителей по запросу.	1.Организация адаптации к школе в условиях детского сада 2.психолого – педагогический консилиум по проблеме адаптации детей в образовательном учреждении.
Ноябрь	1.Заполнение «Я –карты» (3-4 классы) 2.определение уровня развития учебной мотивации. (2-4 классы) 3.изучение интересов и выявления уровня одаренности младших школьников. (2-4 классы)	Развитие коммуникативных умений и навыков (дошкольники)	Консультации учителей и родителей
Декабрь	1.диагностика развития внимания и памяти (2-4 классов).		Консультации учителей и родителей.
Январь	Диагностика готовности к школе	Трененги познавательных процессов(ГПД) Выпуск стенгазет психологической направленности	Индивидуальные консультации по итогам диагностики	Консилиум «Актуальный уровень психологической готовности к школе».
Февраль	Диагностика психофизиоло- гических особенностей (2-4классы)	Коррекционно- развивающие занятия; Разработка практических рекомендаций	Консультации по запросу
Март	1.Выявление специальных способностей 2.Диагностика УУД	Занятия по психологической готовности к школе (подготовител. группа).	Консультации родителей и учителей по запросу
Апрель	Диагностика готовности к обучению в среднем звене	Тренинговые игры и упражнения. Занятия по психологической готовности к школе (подготов. группа)
Май	Диагностика «Готовность к школе» (подготовительная группа) Диагностика межличностных отношений в семье. (Методика «Моя семья»)	Занятия по психологической готовности к школе	Индивидуальные консультации родителей по итогам «Готовность к школе» Развитие коммуникативных умений и навыков. (дошкольники)