|
Планируемые
мероприятия
|
Срок
исполнения
|
|
Ø Час
общения «Расскажи о достижениях в прошлом году…».
Ø Инструктаж:
Нормативно – правовая база школы (программы, методические записки, ФГОС),
правила внутреннего распорядка школы.
Ø Беседа
«Самообразование как один из способов повышения профессионального
мастерства» (консультационная помощь по составлению плана работы по
самообразованию (второй год).
Ø Практикум
«Ведение школьной документации» (консультации по составлению
календарно-тематическому планированию, плана воспитательной работы, ведение
электронного журнала).
|
август
|
|
Ø Консультация
«Разработка адаптированной образовательной программы», «Разработка рабочей
адаптированной программы по учебному предмету» (консультативная помощь
молодому педагогу по составлению АОП, РАП).
Ø Круглый
стол «Использование ресурсов школьных музеев и музеев города в процессе
обучения и воспитания младших школьников» (приобщение молодого педагога к
городской программе дополнительного образования «Музейная педагогика»).
Ø
Практикум «Первые отметки
детей» (критерии выставления отметок за урок, за самостоятельную, контрольную
работу, порядок
выставления оценок по итогам четверти, отчеты по итогам четверти).
Ø Посещение
молодым педагогом уроков учителя - наставника Самоанализ урока наставником
по плану.
|
сентябрь
|
|
Ø Представление
опыта «Портфолио учителя - необходимый документ» (структура
портфолио, заполнение электронного портфолио).
Ø Практическое
занятие. Как работать с ученическими тетрадями (изучение инструкции, советы
при проверке тетрадей)
Ø Практическое
занятие: Требования к поурочному плану по предмету.
Ø Методические
разработки: требования к анализу урока и деятельности учителя на уроке. Типы,
виды, формы урока;
Ø Посещение
уроков молодого педагога с целью знакомства с работой, выявления затруднений,
оказания методической помощи.
|
октябрь
|
|
Ø Беседа «Виды контроля, их рациональное использование на
различных этапах изучения программного материала».
Ø Практикум: «Современные образовательные технологии, их
использование в учебном процессе».
Ø Посещение
уроков молодого педагога с целью выявления затруднений, оказания методической
помощи.
Ø Вовлечение
молодого педагога в работу ПТГ.
|
ноябрь
|
|
Ø Дискуссия
«Трудная ситуация на занятии и ваш выход из неё; Анализ педагогических
ситуаций. Анализ различных стилей педагогического общения»
Ø Посещение
молодым педагогом уроков учителя - наставника.
Ø
Участие молодого учителя в
заседании МО (выступление по теме «Проектная задача - как
средство формирования универсальных учебных действий учащихся»).
Ø Посещение
учителя-наставника уроков молодого учителя. Контроль проведения контрольных
работ и выполнения программ (консультация по подготовке уроков, по
проведению административных контрольных работ, оказание методической помощи,
анализ урока по предложенному плану).
|
декабрь
|
|
Ø Индивидуальная
беседа «Психолого – педагогические требования к проверке, учету и оценке
знаний учащихся с ОВЗ»
Ø Обмен
мнениями по теме «Формирование самооценки на уроке».
|
январь
|
|
Ø Практикум
по темам «Составление технологической карты урока», «Развитие УУД учащихся».
Ø Практикум
– занятие « Планирование внеурочных занятий».
Ø Консультация
«Методика проведения родительского собрания».
|
февраль
|
|
Ø
Фестиваль педагогического мастерства «Неделя
наставников» (открытые уроки, внеклассные мероприятия, внеурочные занятия для
молодых специалистов и молодых педагогов).
Ø Практикум
«Работа со школьной документацией. Обучение составлению отчетности по
окончанию четверти».
Ø Участие
молодого специалиста в заседании МО (выступление по теме самообразования
«Формирование самооценки младшего школьника на уроке»).
|
март
|
|
Ø Участие
в Фестивале педагогического мастерства «Неделя молодого специалиста». Проведение
открытого урока молодым педагогом
Ø Анкетирование:
Профессиональные затруднения. Степень комфортности нахождения в коллективе.
|
апрель
|
|
Ø
Фестиваль педагогического мастерства
(совместно наставник и молодой педагог «Зажги свою звезду»).
Ø Выступление
молодого педагога на МО. Методическая выставка достижений учителя.
Ø Анкетирование:
Оценка собственного квалификационного уровня молодым педагогом и педагогом
наставником.
|
май
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.