План работы по подготовке к ЕГЭ - 2016 по математике

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №61 города Тюмени

РАССМОТРЕНО        на заседании МО учителей естественно-математического цикла.   Руководитель МО ____________                               /Костюк Ф.Х./ Протокол №   от «     »­­­­­_________ 2015г

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР      ____________ / Рыжикова А.М./      «       »___________  2015 г.

УТВЕРЖДАЮ Директор ____________                      /Таланцева М.Л./            «     »__________ 2015 г.

План 

работы по подготовке

 учащихся к ЕГЭ

по математике

Период:1 год

Автор: Костюк Ф.Х., учитель математики высшей категории                                                          /Ф.Х. Костюк/

   Цели и задачи:

Подготовка всех учащихся к успешной сдаче ЕГЭ

Для этого необходимо:

-учителю обладать необходимыми компетенциями (самому уметь решать все задачи ЕГЭ);

-совершенствовать структуру и содержание учебного материала в ходе подготовки к ЕГЭ;

-систематизировать повторение программного материала;

-отработать тестовые технологии в ходе работы с КИМами через личностно-ориентированный подход.

Направления деятельности учителя математики

по подготовке учащихся к ЕГЭ:

1.    Деятельность учителя.

а) Самообразовательная деятельность учителя
-проанализировать результаты ЕГЭ -2015 по математике	Июнь 2015
-изучить список литературы и перечень ресурсов сети Интернет, на сайте ФИПИ (http://www.fipi.ru) найти следующие нормативные, аналитические, учебно-методические и информационные материалы, которые могут быть использованы при организации учебного процесса и подготовке учащихся к ЕГЭ. Эти материалы могут оказать методическую помощь учителю: ·  Аналитический отчет «Результаты единого государственного экзамена 2015 года»; ·  документы, регламентирующие разработку КИМ ЕГЭ по математике 2016 года; ·  учебно-методические материалы для членов и председателей региональных предметных      комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом; ·  обучающая компьютерная программа «Эксперт ЕГЭ»; ·  Открытый банк математических задач. ·  Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2015 года по математике; ·  Перечень учебных изданий, рекомендуемых ФИПИ для подготовки к ЕГЭ.	Июнь-август 2015 Сентябрь 2015
-внести изменения в поурочное планирование, выделяя резерв времени как во время проведения урока, так и во время обобщающего повторения для закрепления наиболее значимых и сложных тем учебного предмета;	В течение года
-изучение методической литературы;	Май 2015 - май2016
-участие  в работе городских методических недель;	Август 2015 Ноябрь 2015 Январь 2016 Март 2016
- пополнение методической копилки;	В течение года
- создание банка тестовых заданий: ü  создание тестов по основным темам курса ü  тренировочные тесты ü  итоговые тесты ü  тесты прошлых лет ü  тесты пробных экзаменов	В течение года
- выступления на заседаниях МО учителей естественно – математического цикла,  педагогических советах, совещаниях при директоре по вопросу подготовки к ЕГЭ;	По плану
- изучение опыта работы по подготовке к ЕГЭ  через интернет – сообщество педагогов;	Июнь-август 2015
б) повышение квалификации
- через тьюторские курсы по подготовке к ЕГЭ по линии ГИМЦ	Октябрь 2015-апрель 2016
- дистанционные курсы «Теория, методика и современные образовательные технологии начального, основного общего и среднего (полного) общего образования» по теме «Новые требования к образовательным результатам в условиях реализации ФГОС ООО. Формирование ключевых компетенций и универсальных учебных действий на уроках математики» в объеме 108 ч.	Август 2015
-Участие в вебинарах	В течение года
-Обучающие курсы по линии городского Департамента образования	В течение года
-Образовательные сессии по линии городского Департамента образования	В течение года
-Независимое ИКТ тестирование на компьютерную грамотность	Октябрь 2015
-Независимое тестирование на соответствие квалификационным требованиям по должности учитель	Октябрь 2015
-Диагностика профессиональных затруднений: тестирование учителей математики в формате ЕГЭ	Ноябрь 2015
в) организационная деятельность:
- по итогам вводной срезовой работы и вводного среза по проверке вычислительных навыков организовать группы для дифференцированной работы во внеурочное время на дополнительных  консультациях		Сентябрь 2015
-спланировать индивидуальную траекторию развития слабоуспевающих учеников и учащихся, претендующих получить до 80 тестовых баллов		Сентябрь 2015
-тренировать выпускников по оформлению бланков ЕГЭ		Сентябрь 2015
- организация самостоятельной работы: ü  работа учащихся по сборникам подготовки к ЕГЭ ü  организация самостоятельной работы по материалам в интернете		Сентябрь 2015
г) информационная деятельность:
-информировать выпускников об особенностях ЕГЭ по математике в 2016 г.		Сентябрь 2015
-составить рекомендации для учащихся по подготовке к ЕГЭ по математике		Сентябрь 2015
- оформить методический уголок в кабинете для подготовки к ЕГЭ по математике  (дидактический материал, демоверсии, образцы решений заданий разного типа и т.д.)		Сентябрь 2015

2 .Работа с учащимися.

а) аналитико - диагностическая деятельность:
- провести анализ успеваемости учащихся по математике за 10 класс	Май 2015
- провести вводную диагностическую работу по материалам ЕГЭ для определения проблем учащихся в  освоении тем	Сентябрь 2015
провести срезовую работу по проверке вычислительных навыков	Сентябрь 2015
- систематизировать затруднения и пробелы в знаниях учащихся по математике	Сентябрь 2015
-проводить анализ успеваемости учащихся класса по математике	В течение учебного года
- вести диагностические карты подготовки к аттестации учащихся класса по математике	В течение учебного года
- вести мониторинг и анализировать результаты ВШТ, региональных срезовых работ и работ по системе СтатГрад учащихся	В течение учебного года
-подготовка и проведение репетиционного экзамена по материалам ЕГЭ	Март 2016
б) учебная и консультационная деятельность:
- при изучении каждой темы знакомить учащихся с требованиями Стандарта к уровню подготовки выпускников	В течение учебного года
-групповые и индивидуальные консультации учащихся  во внеурочное время	По графику
-организация повторения: §  вводное повторение §  текущее повторение (по горизонтали) §  итоговое повторение (по вертикали) тем: «Числа и вычисления» «Функции» «Выражения и преобразования» «Уравнения и неравенства» «Геометрические фигуры и их свойства» §  повторение, ориентированное на индивидуальный уровень подготовки учащегося	Сентябрь 2015 В течение учебного года Май 2016
в) методическая подготовка:
-обучать «технике сдачи теста»: ·         обучение жесткому самоконтролю времени; ·         обучение оценке трудностей заданий и разумному выбору этих заданий; ·         обучение прикидке результатов и минимальной подстановке как способам проверки результатов; ·         ознакомление с приемом «спирального движения по тесту»;	В течение учебного года
- обучение методу «пристального взгляда». Внимательно посмотри: «Нет ли короткого пути решения? Так как ты ограничен во времени»	В течение учебного года
-для задач 2 части экзаменационной работы требуется записать решение. Для получения максимального числа баллов решение должно содержать все шаги, необходимые для получения ответа, все вычисления должны быть верными, и должны быть приведены обоснования основных моментов решения. В ходе обучения нужно обращать внимание учащихся на необходимость математически грамотно обосновывать каждый шаг решения	Январь-май 2016
в) психологическое сопровождение учащихся в период подготовки к ЕГЭ.
психологическая подготовка к экзаменам направлена на снижение негативных проявлений эмоционального стресса, связанного с экзаменами, и мотивирование учащихся к экзаменационной подготовке. Соответственно, в ходе психологической подготовки старшеклассников к экзаменам необходимо: ·         помочь учащимся осознать реальное значение экзаменационной оценки; ·         познакомить учащихся с теоретическими представлениями о стрессе; ·         способствовать развитию у старшеклассников представлений об индивидуальных реакциях на стресс и средствах его преодоления ·         способствовать развитию у подростков коммуникативных навыков и навыков самопрезентации ·         способствовать развитию понятийного мышления	В течение учебного года

3 .Работа с родителями.

а) информационная деятельность:
-информировать родителей об изменениях и особенностях ЕГЭ по математике в 2016 г., о сборниках и учебных пособиях по подготовке к ЕГЭ, интернет-сайтах, где можно найти  КИМы прошлых лет, диагностические и тренировочные  работы, видеоуроки, работать в режиме Он-лайн	На родительских собраниях
-систематически информировать родителей о результатах ВШТ, региональных срезовых работ и работ по системе СтатГрад учащихся	В течение учебного года
б) психологическое сопровождение:
-консультации для родителей	Пятница, 15.00-16.00

Краткое описание документа:

Работа по подготовке учащихся к ЕГЭ по математике должна быть спланирована обязательно индивидуально каждым учителем. Учителя, начинающие преподавать математику в 11 классе, как правило, испытывают затруднения при составлении такого плана. Мне кажется правильным, если в плане будут освещены все направления деятельности учителя: 1. деятельность учителя:а) самообразовательная деятельность учителя; б) повышение квалификации;в) организационная деятельность; г) информационная деятельность; 2. работа с обучающимися: а) аналитико - диагностическая деятельность; б) учебная и консультационная деятельность; в) методическая подготовка;в) психологическое сопровождение учащихся в период подготовки к ЕГЭ. 3. работа с родителями: а) информационная деятельность;б) психологическое сопровождение. В плане работы обязательно должны быть конкретные приложения в соответствии с индивидуальностью обучаемого класса и самого учителя.