Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / План работы по подготовке к ЕГЭ - 2016 по математике

План работы по подготовке к ЕГЭ - 2016 по математике

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №61 города Тюмени


РАССМОТРЕНО

на заседании МО учителей

естественно-математического цикла.

Руководитель МО ____________

/Костюк Ф.Х./

Протокол № от « »_________ 2015г



СОГЛАСОВАНО


Заместитель директора по УВР

____________ / Рыжикова А.М./

« »___________ 2015 г.


УТВЕРЖДАЮ


Директор ____________

/Таланцева М.Л./

« »__________ 2015 г.



План

работы по подготовке

учащихся к ЕГЭ

по математике






Период:1 год


Автор: Костюк Ф.Х., учитель математики высшей категории /Ф.Х. Костюк/




Цели и задачи:

Подготовка всех учащихся к успешной сдаче ЕГЭ

Для этого необходимо:

-учителю обладать необходимыми компетенциями (самому уметь решать все задачи ЕГЭ);

-совершенствовать структуру и содержание учебного материала в ходе подготовки к ЕГЭ;

-систематизировать повторение программного материала;

-отработать тестовые технологии в ходе работы с КИМами через личностно-ориентированный подход.


Направления деятельности учителя математики

по подготовке учащихся к ЕГЭ:

  1. Деятельность учителя.


а) Самообразовательная деятельность учителя

-проанализировать результаты ЕГЭ -2015 по математике

Июнь 2015

-изучить список литературы и перечень ресурсов сети Интернет, на сайте ФИПИ (http://www.fipi.ru) найти следующие нормативные, аналитические, учебно-методические и информационные материалы, которые могут быть использованы при организации учебного процесса и подготовке учащихся к ЕГЭ. Эти материалы могут оказать методическую помощь учителю:

  • Аналитический отчет «Результаты единого государственного экзамена 2015 года»;

  • документы, регламентирующие разработку КИМ ЕГЭ по математике 2016 года;

  • учебно-методические материалы для членов и председателей региональных предметных

комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом;

  • обучающая компьютерная программа «Эксперт ЕГЭ»;

  • Открытый банк математических задач.

  • Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2015 года по математике;

  • Перечень учебных изданий, рекомендуемых ФИПИ для подготовки к ЕГЭ.

Июнь-август 2015









Сентябрь 2015


-внести изменения в поурочное планирование, выделяя резерв времени как во время проведения урока, так и во время обобщающего повторения для закрепления наиболее значимых и сложных тем учебного предмета;

В течение года

-изучение методической литературы;

Май 2015 - май2016

-участие в работе городских методических недель;

Август 2015

Ноябрь 2015

Январь 2016

Март 2016

- пополнение методической копилки;

В течение года

- создание банка тестовых заданий:

  • создание тестов по основным темам курса

  • тренировочные тесты

  • итоговые тесты

  • тесты прошлых лет

  • тесты пробных экзаменов

В течение года

- выступления на заседаниях МО учителей естественно – математического цикла, педагогических советах, совещаниях при директоре по вопросу подготовки к ЕГЭ;

По плану

- изучение опыта работы по подготовке к ЕГЭ через интернет – сообщество педагогов;

Июнь-август 2015

б) повышение квалификации

- через тьюторские курсы по подготовке к ЕГЭ по линии ГИМЦ

Октябрь 2015-апрель 2016

- дистанционные курсы «Теория, методика и современные образовательные технологии начального, основного общего и среднего (полного) общего образования» по теме «Новые требования к образовательным результатам в условиях реализации ФГОС ООО. Формирование ключевых компетенций и универсальных учебных действий на уроках математики» в объеме 108 ч.

Август 2015

-Участие в вебинарах

В течение года

-Обучающие курсы по линии городского Департамента образования

В течение года

-Образовательные сессии по линии городского Департамента образования

В течение года

-Независимое ИКТ тестирование на компьютерную грамотность

Октябрь 2015

-Независимое тестирование на соответствие квалификационным требованиям по должности учитель

Октябрь 2015

-Диагностика профессиональных затруднений: тестирование учителей математики в формате ЕГЭ

Ноябрь 2015

в) организационная деятельность:

- по итогам вводной срезовой работы и вводного среза по проверке вычислительных навыков организовать группы для дифференцированной работы во внеурочное время на дополнительных консультациях

Сентябрь 2015


-спланировать индивидуальную траекторию развития слабоуспевающих учеников и учащихся, претендующих получить до 80 тестовых баллов

Сентябрь 2015


-тренировать выпускников по оформлению бланков ЕГЭ

Сентябрь 2015

- организация самостоятельной работы:

  • работа учащихся по сборникам подготовки к ЕГЭ

  • организация самостоятельной работы по материалам в интернете

Сентябрь 2015

г) информационная деятельность:

-информировать выпускников об особенностях ЕГЭ по математике в 2016 г.

Сентябрь 2015

-составить рекомендации для учащихся по подготовке к ЕГЭ по математике

Сентябрь 2015

- оформить методический уголок в кабинете для подготовки к ЕГЭ по математике

(дидактический материал, демоверсии, образцы решений заданий разного типа и т.д.)

Сентябрь 2015


2 .Работа с учащимися.


а) аналитико - диагностическая деятельность:

- провести анализ успеваемости учащихся по математике за 10 класс

Май 2015

- провести вводную диагностическую работу по материалам ЕГЭ для определения проблем учащихся в освоении тем

Сентябрь 2015

провести срезовую работу по проверке вычислительных навыков

Сентябрь 2015

- систематизировать затруднения и пробелы в знаниях учащихся по математике

Сентябрь 2015

-проводить анализ успеваемости учащихся класса по математике

В течение учебного года

- вести диагностические карты подготовки к аттестации учащихся класса по математике

В течение учебного года

- вести мониторинг и анализировать результаты ВШТ, региональных срезовых работ и работ по системе СтатГрад учащихся

В течение учебного года

-подготовка и проведение репетиционного экзамена по материалам ЕГЭ

Март 2016

б) учебная и консультационная деятельность:

- при изучении каждой темы знакомить учащихся с требованиями Стандарта к уровню подготовки выпускников

В течение учебного года

-групповые и индивидуальные консультации учащихся во внеурочное время

По графику

-организация повторения:

  • вводное повторение

  • текущее повторение (по горизонтали)

  • итоговое повторение (по вертикали) тем:

«Числа и вычисления»

«Функции»

«Выражения и преобразования»

«Уравнения и неравенства»

«Геометрические фигуры и их свойства»

  • повторение, ориентированное на индивидуальный уровень подготовки учащегося


Сентябрь 2015


В течение учебного года


Май 2016

в) методическая подготовка:

-обучать «технике сдачи теста»:

  • обучение жесткому самоконтролю времени;

  • обучение оценке трудностей заданий и разумному выбору этих заданий;

  • обучение прикидке результатов и минимальной подстановке как способам проверки результатов;

  • ознакомление с приемом «спирального движения по тесту»;

В течение учебного года


- обучение методу «пристального взгляда». Внимательно посмотри: «Нет ли короткого пути решения? Так как ты ограничен во времени»

В течение учебного года


-для задач 2 части экзаменационной работы требуется записать решение. Для получения максимального числа баллов решение должно содержать все шаги, необходимые для получения ответа, все вычисления должны быть верными, и должны быть приведены обоснования основных моментов решения. В ходе обучения нужно обращать внимание учащихся на необходимость математически грамотно обосновывать каждый шаг решения

Январь-май 2016

в) психологическое сопровождение учащихся в период подготовки к ЕГЭ.

психологическая подготовка к экзаменам направлена на снижение негативных проявлений эмоционального стресса, связанного с экзаменами, и мотивирование учащихся к экзаменационной подготовке. Соответственно, в ходе психологической подготовки старшеклассников к экзаменам необходимо:

  • помочь учащимся осознать реальное значение экзаменационной оценки;

  • познакомить учащихся с теоретическими представлениями о стрессе;

  • способствовать развитию у старшеклассников представлений об индивидуальных реакциях на стресс и средствах его преодоления

  • способствовать развитию у подростков коммуникативных навыков и навыков самопрезентации

  • способствовать развитию понятийного мышления

В течение учебного года


3 .Работа с родителями.


а) информационная деятельность:


-информировать родителей об изменениях и особенностях ЕГЭ по математике в 2016 г., о сборниках и учебных пособиях по подготовке к ЕГЭ, интернет-сайтах, где можно найти КИМы прошлых лет, диагностические и тренировочные работы, видеоуроки, работать в режиме Он-лайн

На родительских собраниях

-систематически информировать родителей о результатах ВШТ, региональных срезовых работ и работ по системе СтатГрад учащихся

В течение учебного года

б) психологическое сопровождение:


-консультации для родителей

Пятница, 15.00-16.00




Краткое описание документа:

Работа по подготовке учащихся к ЕГЭ по математике должна быть спланирована обязательно индивидуально каждым учителем. Учителя, начинающие преподавать математику в 11 классе, как правило, испытывают затруднения при составлении такого плана. Мне кажется правильным, если в плане будут освещены все направления деятельности учителя: 1. деятельность учителя:а) самообразовательная деятельность учителя; б) повышение квалификации;в) организационная деятельность; г) информационная деятельность; 2. работа с обучающимися: а) аналитико - диагностическая деятельность; б) учебная и консультационная деятельность; в) методическая подготовка;в) психологическое сопровождение учащихся в период подготовки к ЕГЭ. 3. работа с родителями: а) информационная деятельность;б) психологическое сопровождение. В плане работы обязательно должны быть конкретные приложения в соответствии с индивидуальностью обучаемого класса и самого учителя.

Общая информация

Номер материала: ДВ-373490

Похожие материалы