Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«КУЖЕНЕРСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
«УТВЕРЖДАЮ»
«_____» _____________ 2014 г.
________ЯНДЫГАНОВА А.В.
ПЛАН РАБОТЫ
ШМО УЧИТЕЛЕЙ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОГО ЦИКЛА
НА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД.
РУКОВОДИТЕЛЬ: ФАДЕЕВА Л.А.
КУЖЕНЕР
2014 г.
РАЗДЕЛЫ ПЛАНА
1. Характеристика кадров.
2. Анализ работы за 2013-2014
учебный год.
3. Цель и задачи на 2014-2015
учебный год.
4. Совершенствование
педагогического мастерства.
5. Предпрофильная подготовка
учащихся.
6. Внеклассная работа.
7. Тематика заседаний МО.
8. План работы МО.
9. Совершенствование
успеваемости и качества знаний учащихся.
10. Протоколы заседаний МО.
1. Характеристика кадров
Ф.И.О.
|
Возраст
|
Образование
|
Занимаемая должность
|
Педагогический стаж
|
Учебная нагрузка
|
Повышение квалификации
|
Награды
|
Категория
|
Рыженкова Галина Федоровна
|
|
высшее
МГПИ
1975
|
Учитель математики
|
31 год
|
16 ч
|
Технологии формирования УУД в предметной области «Математика»
Ноябрь 2010 г.
Подготовка специалистов, привлекаемых к проведению ГИА по
образовательным программам основного общего образования (эксперт) 34 часа
Май 2014 г.
|
Почетный работник общего образования РФ
|
-
|
Фадеева
Людмила Александровна
|
|
высшее
МГПИ
1995
|
Учитель математики
|
20 лет
|
26,5 ч
|
Реализация Федерального государственного образовательного стандарта
основного общего образования
Ноябрь 2012 г.
Система оценивания достижений планируемых результатов освоения
основной образовательной программы общего образования
Октябрь 2014 г.
|
Почетная грамота
МО РМЭ.
|
первая
2012
|
Желонкина Ирина Александровна
|
|
высшее
МарГУ
1994
|
Учитель биологии и химии
|
14 лет
|
20,5 ч
|
Реализация Федерального государственного образовательного стандарта
основного общего образования
Июнь 2013 г.
Подготовка специалистов, привлекаемых к проведению ГИА по
образовательным программам основного общего образования (организатор) 8 часов
Май 2014 г.
|
Почетная грамота РОО
|
первая
2010
|
Прокопьева
Ольга
Александровна
|
|
Высшее
МарГУ
2014
|
Учитель математики, физики и информатики
|
1 год
|
23,25 ч
|
-
|
-
|
-
|
2. Анализ работы ШМО учителей естественно-научного
цикла за 2013-2014 учебный год
В 2013-2014
учебном году было проведено 4 плановых заседания МО, на которых были
рассмотрены следующие методические вопросы:
1) основные
направления деятельности ШМО в новом учебном году;
2) деятельность
учителя по формированию положительной мотивации ученика;
3)
совершенствование форм подготовки к ГИА;
4) активизация
мыслительной деятельности на уроках и во внеурочное время.
Кроме этого
анализировались открытые уроки и мероприятия, проводимые в рамках предметной
недели, итоги административных контрольных работ, рассматривались программы
элективных курсов, обсуждались итоги школьных, районных олимпиад и новинки
методической литературы.
Целью работы
МО в 2013-2014 году было формирование инновационного образовательного
комплекса, ориентированного на раскрытие творческого потенциала участников
образовательного процесса в системе непрерывно развивающего и развивающегося
образования.
Все педагоги
на своих уроках и во внеурочное время старались развивать творческий потенциал,
логическое мышление школьников, учитывали способности, интересы, ценностные
ориентации учащихся через различные формы и методы обучения, проектно-
исследовательскую деятельность учащихся.
В течение
учебного года всеми учителями, кроме учителя физики и информатики Петухова
А.П., были даны открытые уроки, которые отличались грамотностью подготовки и
творческим подходом. Все члены МО принимали активное участие в работе районных
методических объединений по своему предмету. В марте 2014 года на базе нашей школы
состоялось заседание районного методического объединения учителей математики и
районный фестиваль исследовательских и проектных работ школьников «Неизведанный
мир математики». На этом фестивале представила свою исследовательскую работу
ученица 7а класса Смирнова Алина по теме «Наш класс оценивает статистика» (руководитель
Фадеева Л.А.). Фадеева Л.А. и Рыженкова Г.Ф. показали учителям района открытые
уроки по математике в 5а классе по теме «Среднее арифметическое» и 6б классе по
теме «Координатная плоскость». Фадеева Л.А. выступила с докладом по теме «Урок
в соответствии с требованиями ФГОС». Рыженкова Г.Ф. прошла обучение по
программе «Подготовка специалистов, привлекаемых к проведению ГИА по
образовательным программам основного общего образования» (эксперт) и работала в
республиканской комиссии по проверке экзаменационных работ обучающихся 9
классов по математике. Желонкина И.А. также прошла обучение по программе
«Подготовка специалистов, привлекаемых к проведению ГИА по образовательным
программам основного общего образования» (организатор) и работала организатором
при проведении ЕГЭ в 11 классе. Фадеева Л.А. выступала на педагогических
советах школы с докладом по теме «Здоровьесберегающие технологии на уроках
математики» (10 января 2014 г.) и по теме «Преемственность в обучении
математике при переходе из начальной школы в среднее звено» (8 ноября 2013 г.).
Хорошо велась
и внеклассная работа, учителя старались сохранить традиционные формы и методы
проведения мероприятий по предмету, но и не забывали об их разнообразии с целью
развития творческой активности учащихся. В октябре были проведены школьные
предметные олимпиады. Из победителей была сформирована команда для участия в
районном туре предметных олимпиад. Успешно выступила ученица Желонкиной И.А.
Ракипова Екатерина (8а класс) по биологии заняла 2-3 место. К сожалению не было
участников на олимпиаде по математике и очень низкие результаты на олимпиаде по
физике.
Наши
ученики принимали активное участие в Общероссийской предметной олимпиаде
«Альбус» по математике (Ведерникова Анастасия, ученица 5а класса, стала
дипломантом 3 степени) и математическом конкурсе «Кенгуру» (Вавилов Евгений,
ученик 5а класса, занял 2 место в районе). Во Всероссийских молодёжных
предметных чемпионатах по математике, химии и биологии, физике и информатике
наши обучающиеся заняли немало призовых мест в районе и регионе. Хороших
результатов по математике добился ученик 7а класса Ельмихеев Александр. Он
принимал участие в 14 Республиканской олимпиаде имени А.М.Красникова: в заочном
туре стал призёром, а за участие в очном туре получил сертификат, также стал
дипломантом 3 степени в республиканской олимпиаде школьников
«Эрудит»,проводимой в п.Ургакш.
Большая
работа в 2013-2014 учебном году велась учителями по привлечению детей к
проектной и исследовательской работе. Ученики Желонкиной И.А. и Фадеевой Л.А.
представляли свои работы на школьной научно-практической конференции
«Творчество и поиск», на районной научно-практической конференции «Человек.
Природа. Творчество» и «Неизведанный мир математики», а также ученица 7а класса
Малинина Анна принимала участие в республиканском конкурсе
научно-исследовательских проектов «Ломоносовские чтения» с работой по теме
«Математическая статистика в жизни нашего класса» (руководитель Фадеева Л.А.).
Традиционно
была проведена предметная неделя. Все запланированные мероприятия прошли на
хорошем уровне и вызвали отклик у учеников. Формы организации оказались
разнообразны: конкурсы, викторины, игры, показ опытов и представление
презентаций.
Анализ
результатов административных контрольных работ показывает, что уровень
подготовленности учащихся остается стабильным — 3,0-4,0, но 5б- класс с низкой
успеваемостью (2,6-2,9). Хорошие результаты показали выпускники 9 класса на
ГИА по химии (сбо-4,0).
Одной из
новых задач работы методического объединения в прошлом учебном году было внедрению
ФГОС основного общего образования в 5а классе. Все члены методического
объединения не только изучали теорию данного вопроса, но и проводили открытые
уроки в соответствии с требованиями ФГОС. Желонкина И.А. принимала участие в
работе республиканского семинара «Формы организации образовательного процесса
по общеобразовательным дисциплинам в условиях внедрения ФГОС основного и
среднего общего образования».
Однако в
работе ШМО имелись и недостатки:
- недостаточно
применяются ИКТ-технологии при проведении уроков математики, химии и биологии;
- участие педагогов
в различных конкурсах, проектах и конференциях остается на низком уровне;
- учителя не
распространяют свой педагогический опыт через публикации в периодической печати
и интернете.
3. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ НА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД
Методическая тема школы: формирование и воспитание духовно-нравственной
личности, готовой к самоопределению в условиях новых образовательных
стандартов.
Методическая тема ШМО: формирование творчески развитой личности обучающихся
на уроках естественно-научного цикла.
ЦЕЛЬ: Формирование инновационного
образовательного комплекса, ориентированного на раскрытие творческой
индивидуальности личности обучающихся в системе непрерывно развивающего и
развивающегося образования.
ЗАДАЧИ:
l Внедрение инновационных
программ и технологий для повышения качества обучения по предметам
естественно-научного цикла.
l Развитие творческих
способностей учащихся. Повышение интереса к изучению предметов
естественно-научного цикла.
l Непрерывное совершенствование
уровня педагогического мастерства преподавателей, их эрудиции и компетентности
в области учебного предмета и методики его преподавания.
l Обеспечить применение
здоровьесберегающих технологий на уроках естественно-научного цикла.
l Овладение
учебно-методическими и информационно-методическими ресурсами, необходимыми для
успешного решения задач ФГОС.
4. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА
l Вести работу по
самообразованию:
Ф.И.О.
|
Тема самообразования
|
Практический выход
|
Рыженкова
Галина
Федоровна
|
Современный урок математики в соответствии с
требованиями ФГОС
|
|
Фадеева
Людмила
Александровна
|
Особенности преподавания математики в
условиях введения ФГОС
|
|
Желонкина
Ирина
Александровна
|
Проектная и исследовательская работа на
уроках биологии
|
|
Прокопьева
Ольга
Александровна
|
Формирование логического мышления учащихся
на уроках физики
|
|
l Взаимопосещение уроков и
внеклассных мероприятий по математике, физике, информатике, химии и биологии.
l Принимать участие в работе
РМО учителей математики, физики и информатики, химии и биологии.
l Обеспечить своевременное
прохождение курсов повышения квалификации учителей как в очной, так и в
дистанционной форме.
l Организация обзора
методической литературы по предмету и просмотра интернет- сайтов для
методической помощи учителям.
l Принимать участие в конкурсах
педагогического мастерства, конференциях и семинарах, согласно плана работы
школы и районного отдела образования.
l Распространять свой
педагогический опыт через публикации в периодической печати, интернете и выступления
на методических семинарах и педагогических советах.
l Проведение открытых уроков
для учителей школы по следующему графику:
Декабрь —
Фадеева Л.А.
Март
— Рыженкова Г.Ф.
Февраль — Желонкина И.А.
Апрель
— Прокопьева О.А.
ВЗАИМОПОСЕЩЕНИЕ УРОКОВ
Ф.И.О. Учителя, дающего урок.
|
Класс
|
Тема
|
Дата
|
Урок посетили
|
Фадеева Л.А.
|
|
|
|
|
Желонкина И А.
|
|
|
|
|
Прокопьева О.А.
|
|
|
|
|
Рыженкова Г.Ф.
|
|
|
|
|
5. Предпрофильная подготовка учащихся
Разработать
программы элективных курсов по математике, биологии и химии в 9 классе. Вести
эти курсы согласно утвержденной программе и разработанному тематическому
планированию, в объеме, предусмотренном базисным учебным планом.
Ф.И.О. учителя
|
Название элективного курса
|
Предмет
|
Количество часов
|
Класс
|
Фадеева Л.А.
|
Технология подготовки к ГИА по математике
|
Математика
|
34
|
9
|
Желонкина И.А.
|
Решение химических задач
|
Химия
|
8
|
9
|
Желонкина И.А.
|
Питание и здоровье
|
Биология
|
8
|
9
|
6. ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА
l Организация и проведение
школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников. Октябрь 2014 г.
l Подготовка учащихся к
районным олимпиадам.
l Организация участия в международной
игре- конкурсе «Кенгуру- математика для всех». Март 2015 г.
l Организация участия во
Всероссийской игре- конкурсе «КИТ- компьютеры, информатика, технологии».
Ноябрь 2014 г.
l Организация проведения тестирования по математике
«Кенгуру-выпускникам». Январь 2015 г.
l Организация участия во
Всероссийской игре- конкурсе «ЧИП- человек и природа». Апрель 2015 г.
l Проведение предметной недели.
Март 2015 г.
l Работа кружка «Юный эколог».
l Участие в школьной
научно-практической конференции школьников «Творчество и поиск»
l Принимать участие в конкурсах
и конференциях, согласно плана работы районного отдела образования.
l Организация участия во
Всероссийских молодёжных предметных чемпионатах:
по математике
(5-9 кл). Ноябрь 2014 г.
по
физике (7-9 кл). Февраль 2015 г.
по
химии (8-9 кл). Ноябрь 2014 г.
по
информатике (6-9 кл). Декабрь 2014 г.
по биологии (6-9
кл). Декабрь 2014 г.
7. ТЕМАТИКА ЗАСЕДАНИЙ ШМО.
ДАТА
|
ТЕМА
|
СЕНТЯБРЬ
|
Организация и планирование работы ШМО
учителей естественно-научного цикла в 2014-2015 учебном году.
1.
Обсуждение и утверждение плана работы ШМО на 2014-2015
учебный год.
2.
Согласование рабочих программ по математике,
физике, химии, биологии, информатике, предметным элективным курсам на новый
учебный год.
3.
Результаты и анализ входного контроля по
математике в 5 классах.
4.
Назначение наставника молодому специалисту.
|
ДЕКАБРЬ
|
Современный урок в соответствии с
требованиями ФГОС
1.Совершенствование форм и методов проведения современного урока.
2.Система оценивания достижений планируемых результатов освоения основной
образовательной программы общего образования (сообщение с курсов).
3. Подведение итогов школьного и районного тура
олимпиад.
4. Результаты и анализ рубежного контроля по
математике.
|
МАРТ
|
Взаимодействие учителя и учащихся в процессе
обучения и подготовки к ГИА.
1.
Подготовка учащихся к ГИА. Проблемы и пути их
решения.
2.
Уровень знаний обучающихся 9 класса
(диагностика). Анализ результатов пробных ГИА.
3.
Анализ проведения предметной недели.
4.
Результаты и анализ рубежного контроля по физике,
химии и информатике.
|
МАЙ
|
Развитие творческих способностей учащихся.
1.
Система работы с детьми с повышенными
интеллектуальными способностями.
2.
Отчёты членов МО по темам самообразования.
3.
Анализ итоговых контрольных работ по математике.
4.
Итоги работы ШМО за 2014-2015 учебный год.
|
8. План работы ШМО учителей естественно-научного
цикла на 2014-2015 учебный год.
СЕНТЯБРЬ
Планирование работы
ШМО.
Утверждение
тематического планирования по предметам, программ элективных курсов.
Составление
паспортов кабинета.
Заседание ШМО.
Входные контрольные
работы по математике в 5-х классах.
Планирование
самообразовательной деятельности.
ОКТЯБРЬ
Проведение школьных
олимпиад по предметам.
Посещение открытых
уроков.
НОЯБРЬ
Участие в районных
олимпиадах.
Посещение открытых
уроков.
Молодежный
математический чемпионат.
Организация
проведения игры-конкурса «КИТ- компьютеры, информатика, технологии».
Молодежный
химический чемпионат.
ДЕКАБРЬ
Посещение открытых
уроков.
Заседание ШМО.
Молодежный
биологический чемпионат.
Молодёжный чемпионат
по информатике.
Административные
контрольные работы по математике 5-9 кл.
ЯНВАРЬ
Посещение открытых
уроков.
Организация
проведения тестирования по математике «Кенгуру-выпускникам».
ФЕВРАЛЬ
Посещение открытых
уроков.
Молодежный
физический чемпионат.
Административные
контрольные работы по физике.
Административные
контрольные работы по химии.
Административные
контрольные работы по информатике.
Пробные экзамены в
9 классе.
МАРТ
Посещение открытых
уроков.
Проведение
предметной недели.
Организация проведения
конкурса «Кенгуру».
Заседание ШМО.
Школьная научно-
практическая конференция школьников «Творчество и поиск».
АПРЕЛЬ
Посещение открытых
уроков.
Организация
проведения игры-конкурса «ЧИП- человек и природа»
МАЙ
Заседание ШМО.
Административные
контрольные работы по математике 5-9 кл
9. Совершенствование успеваемости и качества знаний учащихся.
1. Добиться усвоения знаний и навыков по предмету в соответствии
требований государственных стандартов образования к минимальному уровню
подготовки обучающихся.
2. Практиковать дифференцированный подход в изучении предметов
( разноуровневые контрольные работы, тесты, домашние задания с учетом
уровня подготовленности учащихся).
3. Создать условия для своевременной ликвидации пробелов знаний
учащихся (проведение индивидуальных консультаций для слабоуспевающих детей).
4.Провести административные контрольные работы в соответствии с
составленным графиком.
Результаты административных контрольных работ.
Сентябрь 2014 г. Математика
класс
|
выполняло
|
На 5
|
На 4
|
На 3
|
На 2
|
% усп
|
% кач
|
СБО
|
Учитель.
|
5а
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рыженкова Г.Ф.
|
5б
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Прокопьева О.А.
|
Май 2015 г. Математика
класс
|
выполняло
|
На 5
|
На 4
|
На 3
|
На 2
|
% усп
|
% кач
|
СБО
|
Учитель.
|
5а
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рыженкова Г.Ф.
|
5б
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Прокопьева О.А.
|
6а
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Фадеева Л.А.
|
6б
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рыженкова Г.Ф.
|
7а
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Фадеева Л.А.
|
7б
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рыженкова Г.Ф.
|
8а
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Фадеева Л.А.
|
9а
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Фадеева Л.А.
|
Февраль 2015 г.
Химия
класс
|
выполняло
|
На 5
|
На 4
|
На 3
|
На 2
|
% усп
|
% кач
|
СБО
|
Учитель.
|
7а
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Желонкина И.А.
|
7б
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Желонкина И.А.
|
8а
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Желонкина И.А.
|
9а
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Желонкина И.А.
|
Февраль 2015 г.
Информатика
класс
|
выполняло
|
На 5
|
На 4
|
На 3
|
На 2
|
% усп
|
% кач
|
СБО
|
Учитель.
|
6а
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Прокопьева О.А.
|
8а
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Прокопьева О.А.
|
9а
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Прокопьева О.А.
|
Март 2015 г.
Физика
класс
|
выполняло
|
На 5
|
На 4
|
На 3
|
На 2
|
% усп
|
% кач
|
СБО
|
Учитель.
|
7а
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Прокопьева О.А.
|
7б
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Прокопьева О.А.
|
8а
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Прокопьева О.А.
|
9а
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Прокопьева О.А.
|
10. Протоколы заседаний ШМО
Протокол
«9»
сентября 2014 года № 1
Школьного
методического объединения
учителей
естественно – научного цикла
Тема
заседания:
Организация
и планирование работы ШМО учителей естественно-
научного
цикла в 2014-2015 учебном году.
Повестка
дня:
- Обсуждение и утверждение плана работы ШМО на
2014-2015 учебный год.
- Согласование рабочих программ по математике,
физике, химии, биологии, информатике, предметным элективным курсам на
новый учебный год.
- Результаты и анализ входного контроля по
математике в 5 классах.
- Назначение наставника молодому специалисту.
По первому
вопросу слушали Фадееву Л.А., которая ознакомила членов методического
объединения с планом работы ШМО на текущий 2014-2015 учебный год.
Слушали
всех членов методического объединения, которые рассказали о темах по
самообразованию, над которыми будут работать в новом учебном году; был
составлен график проведения открытых уроков; намечены и обозначены мероприятия
по совершенствованию педагогического мастерства учителей, мероприятия по
внеклассной работе; запланированы заседания МО и вопросы, которые будут
рассматриваться на этих заседаниях.
Решили:
одобрить план работы ШМО учителей естественно-научного цикла на 2014-2015
учебный год.
Далее
все члены методического объединения представили на рассмотрение тематические
планы учебного материала и программы элективных курсов по своим предметам,
которые были составлены в соответствии с требованиями федерального компонента
государственного образовательного стандарта основного общего образования на
основе примерных программ основного общего образования по предметам
естественно-научного цикла.
Решили:
одобрить тематическое планирование учебного материала по предметам и утвердить
программы элективных курсов по химии «Решение химических задач», по биологии
«Питание и здоровье» и по математике «Технология подготовки к ГИА по
математике».
По третьему
вопросу слушали Рыженкову Г.Ф.и Прокопьеву О.А. Они познакомили членов
методического объединения с результатами входных административных контрольных
работ по математике в 5 классах, которые были проведены с целью проверки
остаточных знаний обучающихся. Итоги контрольной работы показали, что
пятиклассники не справились с предложенными заданиями на 100%. Далее были
рассмотрены задания, входящие в контрольную работу, проанализированы наиболее
типичные ошибки и указаны причины ошибок.
Решили:
обратить внимание на допущенные ошибки, усилить работу по отработке умений и
навыков учащихся по каждой теме.
По четвёртому
вопросу решили назначить наставником молодого специалиста -учителя математики,
физики и информатики Прокопьевой Ольги Александровны учителя математики
Рыженкову Галину Федоровну.
Председатель: /Фадеева Л.А./
Протокол
«30»
декабря 2014 года № 2
Школьного
методического объединения
учителей
естественно – научного цикла
Тема
заседания:
Современный
урок в соответствии с требованиями ФГОС
Повестка
дня:
1.
Совершенствование форм и методов проведения
современного урока.
2.
Система оценивания достижений планируемых
результатов освоения основной образовательной программы общего образования
(сообщение с курсов).
3.
Подведение итогов школьного и районного тура
олимпиад.
4.
Результаты и анализ рубежного контроля по
математике.
По первому
вопросу слушали Рыженкову Г.Ф., она выступила с докладом «Современный урок
математики с учетом требований ФГОС» (доклад прилагается). В своем выступлении
она остановилась на следующих вопросах:
1)
Проектирование урока в рамках ФГОС;
2)
Системно-деятельностный подход как основа ФГОС;
3)
Оргдеятельностные методы обучения. Целеполагание и
рефлексия на уроке;
4)
Уроки деятельностной направленности.
Решили:
принять полученную информацию к сведению и использовать в обучении детей
приёмы и методы, которые формируют умения самостоятельно добывать знания,
собирать необходимую информацию, выдвигать гипотезы, делать выводы и
умозаключения.
По второму
вопросу выступила Фадеева Л.А. по теме «Система оценивания в основной школе в
аспекте требований ФГОС». Она подчеркнула, что школа сама разрабатывает систему
оценивания, которая отражается в основной образовательной программе общего
образования в виде положения об отметочной деятельности. Также Людмила
Александровна рассказала об оценке личностных, метапредметных и предметных
планируемых результатов освоения ООП общего образования и об организации и содержании
итоговой аттестации обучающихся.
Решили:
принять полученную информацию к сведению и по возможности проходить курсы
повышения квалификации по темам, связанными с ФГОС.
По
третьему вопросу слушали Фадееву Л.А., она познакомила членов методического
объединения с итогами школьных и районных предметных олимпиад. Победители
школьного тура олимпиад были награждены дипломами администрации школы на
общешкольной линейке. По результатам школьных предметных олимпиад была
сформирована команда для участия в районном туре. Наилучшего результата
достигли ученица 9-а класса Шовкина Тамара, занявшая 1 место по экологии и 2
место по биологии. Всем остальным участникам районной олимпиады были вручены
сертификаты.
Решили:
усилить работу с учащимися, имеющими способности в определенных областях
знаний, по подготовке их к участию в предметных олимпиадах разного уровня.
По
четвёртому вопросу выступили Рыженкова Г.Ф., Фадеева Л.А.и Прокопьева О.А. Они
познакомили членов методического объединения с результатами административных
контрольных работ по математике в 5-9 классах (смотри соответствующую
страницу). Далее были рассмотрены задания, входящие в контрольные работы,
проанализированы наиболее типичные ошибки, указаны причины ошибок и хорошо усвоенные
темы.
Решили:
обратить внимание на допущенные ошибки, усилить работу по отработке умений и
навыков учащихся по каждой теме.
Председатель: / Фадеева Л.А. /
Протокол
«23»
марта 2015 года № 3
Школьного
методического объединения
учителей
естественно – научного цикла
Тема
заседания:
Взаимодействие
учителя и учащихся в процессе обучения и подготовки к ГИА
Повестка
дня:
1.
Подготовка учащихся к ГИА. Проблемы и пути их
решения.
2.
Уровень знаний обучающихся 9 класса (диагностика).
Анализ результатов пробных ГИА.
3.
Анализ проведения предметной недели.
4.
Результаты и анализ рубежного контроля по физике,
химии и информатике.
По первому
вопросу «ГИА по математике: проблемы и пути их решения» выступила Фадеева Л.А.
Она отметила, что если проанализировать результаты ГИА по математике прошлых
лет, то можно заметить, что при выполнении заданий первой части работы
наибольшие затруднения у учащихся вызывают задания, решение которых требует
применять знания к решению математических задач, не сводящихся к прямому
применению алгоритма. Задания второй части работы являются заданиями
повышенного и высокого уровня сложности. Обращает на себя внимание тот факт,
что учащиеся более или менее успешно справляются с «алгоритмической» частью
этих заданий и весьма незначительная их часть может математически грамотно и
ясно записать их решения, приводя при этом необходимые пояснения и обоснования
(что является одним из важнейших критериев при оценке правильности выполнения
заданий этой части работы).
Ещё в 2012
году на сайте Центра оценки качества образования опубликованы результаты
международных исследований и сделан вывод: в подготовке российских учащихся
доминируют виды деятельности, ориентированные на использование знаний в
стандартных ситуациях. Самые низкие результаты получены при выполнении заданий
на применение знаний в незнакомых ситуациях, обоснования решения, объяснение и
решение проблем.
Далее были
предложены методические рекомендации:
1.
На этапе подготовки к итоговой аттестации следует
заниматься не столько повторением «вообще», сколько сконцентрировать внимание
на тех вопросах, которые вызывают наибольшие затруднения у учащихся. В этот
период, как никогда, необходим дифференцированный подход.
2.
При подготовке к выполнению I
части работы особое внимание следует уделить формированию навыков самоконтроля,
проверке ответа на правдоподобие, на критическую оценку результатов.
3.
При подготовке к выполнению II
части работы необходимо обращать внимание учащихся на точность и полноту
приводимых обоснований.
4.
Немаловажную роль играет и психологическая
подготовка учащихся, их собранность, настрой на успешное выполнение каждого из
заданий работы. Не следует стремиться выполнить I часть
работы за более короткое время. В первую очередь это касается «сильных»
учащихся. Каким бы легким не казалось учащимся то или иное задание, к его
выполнению следует относиться предельно серьезно. Именно поспешность наиболее
часто приводит к появлению неточностей, описок и т.п., а значит, и к неверному
ответу на вопрос задачи.
Решили:
полученную информацию принять к сведению.
Слушали 2.
Итоги диагностических работ по математике, физике, химии и биологии в формате
ГИА. С информацией по данному вопросу выступила учитель математики Фадеева Л.А.,
которая проанализировала достижения учащихся по математике. Слушали Желонкину
И.А., она познакомила членов методического объединения с результатами пробных
экзаменов по химии и биологии. Результаты оказались ниже ожидаемых. Причин
несколько:
1. Ученики
полностью не осознавали ответственности за результат;
2. К заданиям
второй части некоторые не приступали по причине неправильного настроя:
«это не для нас».
Постановили:
принять к сведению все недостатки в пробных экзаменационных работах
выпускников, проанализировать их с детьми.
По третьему
вопросу слушали Фадееву Л.А., она подвела итоги, проведенной с 11 по 20 марта,
предметной недели, в рамках которой были проведены классные часы и внеклассные
мероприятия в классах по предметам, конкурсы и олимпиады, выпущена стенгазета. Все
запланированные мероприятия были проведены по составленному графику (план
прилагается) и вызвали интерес у обучающихся.
Решили:
продолжить работу по раскрытию творческого потенциала учащихся.
По четвёртому
вопросу выступили Желонкина И.А. и Прокопьева О.А.. Они познакомили членов
методического объединения с результатами административных контрольных работ по
химии, физике и информатике в 6-9 классах (смотри соответствующую страницу).
Было отмечено, что очень низкое качество знаний и успеваемость по физике в 7-х
классах. Далее были рассмотрены задания, входящие в контрольные работы,
проанализированы наиболее типичные ошибки, указаны причины ошибок, отмечены
хорошо усвоенные темы.
Решили:
обратить внимание на допущенные ошибки, усилить работу по отработке умений и
навыков обучающихся по темам, которые вызвали затруднения, проводить
индивидуальную работу с неуспешными учащимися.
Председатель: / Фадеева Л.А. /
Протокол
«29»
мая 2015 года № 4
Школьного
методического объединения учителей естественно-научного цикла
Тема
заседания:
Развитие
творческих способностей учащихся
Повестка
дня:
1.
Система работы с детьми с повышенными интеллектуальными способностями.
- Отчёт членов ШМО
по темам самообразования.
- Анализ итоговых
контрольных работ по математике.
- Итоги работы ШМО
за 2014-2015 учебный год.
С
информацией по первому вопросу выступила учитель химии и биологии Желонкина И.А.,
которая рассказала о работе с одаренными детьми на уроках химии, биологии и во
внеурочное время. Она отметила, что старается сформировать
интерес и мотивацию к изучению биологии и химии; развивать познавательные
универсальные способности, интерес к исследовательской и проектной деятельности,
склонности к выполнению сложных заданий, способности мыслить творчески, а так
же укрепить в них уверенность в своих силах. Для достижения этого
учитель ставит следующие задачи:
Ø
выявить способных и одаренных детей, проявляющих
интерес к предмету;
Ø
использовать индивидуальный подход в работе с
одаренными учащимися на уроках химии и биологии и во внеурочное время с учетом
возрастных и индивидуальных особенностей детей;
Ø
проведение различных внеурочных конкурсов,
интеллектуальных игр, олимпиад, позволяющих учащимся проявить свои возможности.
После
знакомства с данным вопросом было принято решение: принять полученную
информацию к сведению.
По второму
вопросу слушали всех членов ШМО, они представили отчёт о проделанной работе в
этом учебном году по своим темам самообразования. Было отмечено, что все
учителя проанализировали затруднения и поставили перед собой проблему, изучали
литературу по своей проблеме и имеющийся опыт, определили цели и задачи работы
над темой.
Решили: продолжить
работу над своей темой самообразования в следующем учебном году.
В мае
2015 года по плану внутришкольного контроля проводились итоговые
административные контрольные работы по математике в 5-9 классах. Итоги
контрольных работ показали, что ни в одном классе обучающиеся не справились с
заданиями на 100%. Следует обратить внимание на низкое качество знаний по
математике в 6-б и 7-б классах. Учителя отметили, что у детей
слабо развито логическое умение: перенос знаний в новые стандартные и тем более
нестандартные ситуации. Большой объём изучаемого материала не усваивается из-за
нежелания учащихся умственно трудиться.
Решили:
больше внимания уделять на уроках развитию общеучебным логическим умениям;
проводить индивидуальную работу с неуспевающими учащимися; убеждать учащихся в
необходимости учения.
По
четвёртому вопросу выступила руководитель ШМО Фадеева Л.А., она подвела итоги
работы методического объединения учителей естественно-научного цикла в
2014-2015 учебном году. Были проведены все 4 запланированных заседания, на
которых рассматривались теоретические вопросы, анализировались итоги
административных контрольных работ, олимпиад, конкурсов, предметной недели,
рассматривались различные текущие вопросы. Были отмечены и недостатки в работе
ШМО.
Решили:
признать работу ШМО учителей естественно-научного цикла в 2014-2015 учебном
году удовлетворительной.
Председатель: / Фадеева Л.А./
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.