СОГЛАСОВАНО
Зам.
директора по УВ
Е.Ю.Гащенко
__________________2016
г.
План работы
со
слабоуспевающими учащимися
на 2016- 2017 учебный
год.
Класс:1
Учитель
Назарова О.А.
№
п/п
|
Мероприятия
|
Срок
|
1.
|
Проведение среза умений и навыков учащихся класса по основным разделам
учебного материала обучения.
Цель: определение фактического уровня знаний детей
|
Сентябрь
|
2.
|
Установление
причин отставания слабоуспевающих учащихся через беседы со школьными
специалистами: учителями – предметниками, врачом, логопедом, встречи с
отдельными родителями и обязательно в ходе - беседы с самим ребенком.
|
ноябрь
- декабрь
|
3.
|
Ликвидировать
пробелы в знаниях, выявленные в ходе контрольных работ, после чего провести
повторный контроль знаний.
|
В
течение учебного года.
|
4.
|
Используя
дифференцированный подход при организации самостоятельной работы на уроке,
включать посильные индивидуальные задания слабоуспевающему ученику,
фиксировать это в плане урока
|
В
течение учебного года.
|
5.
|
Использовать
на уроках различные виды опроса (устный, письменный, индивидуальный и др.)
для объективности результата.
|
В
течение учебного года.
|
6.
|
Регулярно
и систематически опрашивать, анализируя и фиксируя усвоение детьми материала
своевременно, не допуская накопления пробелов в знаниях.
|
В
течение учебного года.
|
7.
|
Поставить
в известность непосредственно родителей ученика о низкой успеваемости, если
наблюдается низкая успеваемость.
|
В
течение учебного года.
|
8.
|
Вести
обязательный тематический учет знаний слабоуспевающих учащихся класса, по
возможности вести тематический учет знаний по предмету детей всего класса.
|
В
течение учебного года.
|
9.
|
Проводить
дополнительные (индивидуальные) занятия для слабоуспевающих.
Учить
детей навыкам самостоятельной работы.
|
В
течение учебного года.
|
Принято
на
заседании МО начальных
классов
протокол
№___от___________2016
г.
Руководитель
МО _______________Н.В.Лебедева
СОГЛАСОВАНО
Зам.
директора по УВР
Е.Ю.Гащенко
__________________2016
г.
Мероприятия по
компенсации низкой успеваемости и повышению качества образования младших
школьников
Срок
|
Содержание
мероприятия
|
Форма проведения
|
Август
|
Составление плана работы со
слабоуспевающими детьми по предметам
|
Заседание МО
|
Сентябрь
|
Формирование списков обучающихся.
|
Составление банка данных
|
Декабрь
|
Анализ итогов работы
|
Заседание МО
|
Январь
|
Отчёт учителя по работе со слабоуспевающими
|
Заседание МО
|
Апрель
|
Привлечение к участию в предметных неделях
|
предметники
|
Май
|
Результаты и достижения
Планирование на новый учебный год
|
Заседание МО
Составление плана работы
|
В течение года
|
Подбор заданий базового уровня сложности для слабоуспевающих
детей
|
Бурилина М.А.
|
В течение года
|
Создание в учебных кабинетах картотеки материалов
базового уровня сложности
|
Бурилина М.А.
|
В течение года
|
Сбор и систематизация материалов периодической
печати по данной проблеме.
|
Бурилина М.А.
|
В течение года
|
Дифференцированная и индивидуальная работа на уроках
|
Бурилина М.А.
|
В течение года
|
Консультации во внеурочное время по интересующим
вопросам
|
Бурилина М.А.
|
В течение года
|
Творческие работы по предметам
|
Бурилина М.А.
|
|
|
|
Принято
на
заседании МО начальных
классов
протокол
№___от___________2016
г.
Руководитель
МО _______________Н.В.Лебедева
Отчет по работе
со
слабоуспевающими учащимися
Ф.И.О.
ученика
|
Причины
неуспеваемости
|
Использованы
виды опроса
|
Формы
ликвидации пробелов
|
Результат
работы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Индивидуальная карта
ученика
Ф.И.О.
учителя …Назарова О.А.
Фамилия ученика Табашников
Алексанндр
Класс 1
Предмет: обучение
грамоте(письмо, чтение)
Планируемые
мероприятия. Сроки их реализации.
1.
|
Индивидуальные
дополнительные занятия.
|
Тематика занятий.
|
Дата
Сроки
|
|
Дифференцированные
задания.
|
Указать
методическое пособие.
|
|
Дифференцированный
контроль знаний.
|
Темы.
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа
с тетрадью.
|
|
|
2.
|
|
|
|
|
Консультации
для родителей.
|
Тема.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.
|
Создание
ситуации успеха на уроке
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.
|
|
|
|
|
|
|
|
5.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Индивидуальная
карта ученика
Ф.И.О.
учителя …Назарова О.А.
Фамилия ученика Табашников
Алексанндр
Класс 1
Предмет: математика
Планируемые
мероприятия. Сроки их реализации.
1.
|
Индивидуальные
дополнительные занятия.
|
Тематика занятий.
|
Дата
Сроки
|
|
Дифференцированные
задания.
|
Указать
методическое пособие.
|
|
Дифференцированный
контроль знаний.
|
Темы.
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа
с тетрадью.
|
|
|
2.
|
|
|
|
|
Консультации
для родителей.
|
Тема.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.
|
Создание
ситуации успеха на уроке
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.
|
|
|
|
|
|
|
|
5.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Индивидуальная
карта ученика
Ф.И.О.
учителя …Назарова О.А.
Фамилия ученика Кузьмин
Кирилл
Класс 1
Предмет обучение
грамоте(письмо, чтение)
Планируемые
мероприятия. Сроки их реализации.
1.
|
Индивидуальные
дополнительные занятия.
|
Тематика занятий.
|
Дата
Сроки
|
|
Дифференцированные
задания.
|
Указать
методическое пособие.
|
|
Дифференцированный
контроль знаний.
|
Темы.
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа
с тетрадью.
|
|
|
2.
|
|
|
|
|
Консультации
для родителей.
|
Тема.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.
|
Создание
ситуации успеха на уроке
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.
|
|
|
|
|
|
|
|
5.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Индивидуальная
карта ученика
Ф.И.О.
учителя …Назарова О.А.
Фамилия ученика Кузьмин
Кирилл
Класс 1
Предмет:
математика
Планируемые
мероприятия. Сроки их реализации.
1.
|
Индивидуальные
дополнительные занятия.
|
Тематика занятий.
|
Дата
Сроки
|
|
Дифференцированные
задания.
|
Указать
методическое пособие.
|
|
Дифференцированный
контроль знаний.
|
Темы.
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа
с тетрадью.
|
|
|
2.
|
|
|
|
|
Консультации
для родителей.
|
Тема.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.
|
Создание
ситуации успеха на уроке
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.
|
|
|
|
|
|
|
|
5.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Индивидуальная
карта ученика
Ф.И.О.
учителя …Назарова О.А.
Фамилия ученика Уколов
Никита
Класс 1
Предмет обучение
грамоте(письмо, чтение)
Планируемые
мероприятия. Сроки их реализации.
1.
|
Индивидуальные
дополнительные занятия.
|
Тематика занятий.
|
Дата
Сроки
|
|
Дифференцированные
задания.
|
Указать
методическое пособие.
|
|
Дифференцированный
контроль знаний.
|
Темы.
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа
с тетрадью.
|
|
|
2.
|
|
|
|
|
Консультации
для родителей.
|
Тема.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.
|
Создание
ситуации успеха на уроке
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.
|
|
|
|
|
|
|
|
5.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Индивидуальная
карта ученика
Ф.И.О.
учителя …Назарова О.А.
Фамилия ученика Уколов
Никита
Класс 1
Предмет:
математика
Планируемые
мероприятия. Сроки их реализации.
1.
|
Индивидуальные
дополнительные занятия.
|
Тематика занятий.
|
Дата
Сроки
|
|
Дифференцированные
задания.
|
Указать
методическое пособие.
|
|
Дифференцированный
контроль знаний.
|
Темы.
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа
с тетрадью.
|
|
|
2.
|
|
|
|
|
Консультации
для родителей.
|
Тема.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.
|
Создание
ситуации успеха на уроке
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.
|
|
|
|
|
|
|
|
5.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.