План работы на делю для подготовительной группы на тему "Летние дни рождения"

Сентябрь неделя №3.

Тема недели: «Летние дни рождения»

Возрастная группа: подготовительная

Задачи: организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы «Летние дни рождения» и «День рождения».

	Комплексная образовательная деятельность с учетом 5 образовательных областей				Способы поддержки детской инициативы и самостоятельности	Моделирование РППС для реализации образовательной деятельности	Организация взаимодействия с семьями воспитанников
	Совместная организованная образовательная деятельность детей и взрослых			Образовательная деятельность в режимных моментах
	по расписанию		по выбору детей
пн.	41 1 ОС - 1 раз в месяц в познавательном центре	Физ-ра  9.30-10.00 Музыка 10.30-11.00	(Форм.часть ДОУ Познавательное «Воображаемая прогулка по достопримечательностям города» (20, с.55) Речевое: Составление рассказа «Наш славный город». Основная часть: Познавательное: «Занятие №3 сентябрь» (с.313, Т.М. Бондаренко) ФЭМП: «Лесное путешествие» (с35 ,Н. С. Голицына) Развитие речи: Пересказ рассказа Ушинского К. «Четыре желания» (с 39 Н. С. Голицына) Экспериментирование: Делаем мыльные пузыри (картотека опытно-экспериментальные исследования) Обучение грамоте: Занятие № 3. Сентябрь .(с.39 Т. М. Бондаренко) Рисование «Совы»» (с.36 р. п.) Конструирование из бумаги «Корзинка с яблочком» (с.32 Н. С. Голицына) Рисование «Вкусные дары щедрой осени» (с.415 Т. М. Бондаренко)	Д/игра: «Живая неделя», «Кто ушел?», «Чья нора?», «Составь целое по его части» (с.36-40 р.п.), «Поймай звук» Упражнение «Многозначные слова» (с.38 р.п.) Игровое упражнение с мячом «Помоги ежу найти пустую нору» (с.38 р. п.) Слушание пьесы Д. Кабалевского «Ежик». Игра-эстафет  «Кто быстрее разложит строительный материал?» (с.40 р.п.) П/игра: «Скачет зайка» (с.43 р.п.), «Перемени предмет», «Стоп», «Гори-гори ясно», «Ловишка с мячом»(картотека подв.игр) Игра ТРИЗ «Что было бы, если…» (с.44) Опасные ситуации: контакты с незнакомыми людьми на улице.(с.6 ОБЖ)	Устраивать выставки и красиво оформлять постоянную экспозицию работ. Создавать условия для разнообразной самостоятельной творческой деятельности детей. Проводить беседы по воспитанию у детей положительного отношения к ценностям здорового образа жизни.  Поощрять и поддерживать индивидуальные познавательные интересы и предпочтения.	Картинки с изображением ежика, портрет Д. Кабалевского, аудиозапись Д. Кабалевского, карточки с изображением грибов, маков и колокольчиков, цифры 1,2, музыкальный молоточек, иллюстрации о временах года (картины природы, игры детей), мяч, альбомный лист формата А5, краски, кисти, салфетки, цветная бумага, клей карандаш, ножницы, рассказ К. Ушинского «Четыре желания», жидкое мыло, кусочки мыла, петля с ручкой из проволоки, стаканчики, вода, ложки, подносы.	Консультация для родителей «Дидактическая игра как важное средство умственного развития детей». Индивидуальные консультации по запросом родителей.
Вт.		Физкультура 11.05-11.35
ср.		Музыка 10.15-10.45 Хореограафия 9.00-9.30
чт.		Физ-ра 16.30-17.00(на улице )
пт.		Хореография 10.40-11.15

Реализация плана работы на неделю

день недели	Комплексная образовательная деятельность с учетом 5 образовательных областей				Способы поддержки детской инициативы и самостоятельности	Моделирование РППС для реализации образовательной деятельности	Организация взаимодействия с семьями воспитанников
	Совместная организованная образовательная деятельность детей и взрослых			Образовательная деятельность в режимных моментах
	по расписанию		по выбору детей
пн.		Физ-ра  9.30-10.00 Музыка 10.30-11.00			Устраивать выставки и красиво оформлять постоянную экспозицию работ. Создавать условия для разнообразной самостоятельной творческой деятельности детей. Проводить беседы по воспитанию у детей положительного отношения к ценностям здорового образа жизни.  Поощрять и поддерживать индивидуальные познавательные интересы и предпочтения.	Картинки с изображением ежика, портрет Д. Кабалевского, аудиозапись Д. Кабалевского, карточки с изображением грибов, маков и колокольчиков, цифры 1,2, музыкальный молоточек, иллюстрации о временах года (картины природы, игры детей), мяч, альбомный лист формата А5, краски, кисти, салфетки, цветная бумага, клей карандаш, ножницы, рассказ К. Ушинского «Четыре желания», жидкое мыло, кусочки мыла, петля с ручкой из проволоки, стаканчики, вода, ложки, подносы	Консультация для родителей «Дидактическая игра как важное средство умственного развития детей». Индивидуальные консультации по запросом родителей.
вт.		Физкультура 11.05-11.35
ср.		Музыка 10.15-10.45 Хореограафия 9.00-9.30
чт.		Физ-ра 16.30-17.00(на улице )
пт.		Хореография 10.40-11.15